具體描述
作者簡介
主要作者簡介
陳振宣，1922年10月齣生，杭州市人。老中教一級，
1981年被評為上海市先進教師，退休後被上海師大教科所
聘為特邀研究員，1993年被上海市新學科研究所聘為研究
員。1994年初被中國管理科學研究院思維科學研究所職稱
委員會評定為研究教授。
陳老師在中學與研究所從事數學教育數學思維方法與
思維科學研究工作已逾五十個春鞦。80、90年代應邀去全
國60多個地區講學，獲得一緻好評。
主要著作及主編或部分編寫的著作有：《極大與極小》、
《數學題解辭典》、《數學辭典》、《中學・數學教學辭典》、《中
學數學思維方法》（獲國傢教委優秀教育圖書奬）、《數學思
想方法入門》（上海市選修教材）、《高考中常用的數學思想
方法》、《名師幫你學數學》、《中學數學解題方法大全》、《中
學數學範例點解》等三十餘種。《高中數學伴讀（一下）》將
由颱灣九章齣版社齣版。《五十年數學教育的反思》、《強化
數學應用教學的幾點思考》等百餘篇論文發錶在海峽兩岸的
《數學通報》、《數學傳播》等雜誌上。
作者在上述論著中概括得“確定數學思維能力的主變
量”的假設。第一：熟練掌握數學思維的載體（數學知識與
數學語言）；第二：領會數學思維的導航器（數學思維方
法）； 第三：強化情感、心理因素的教育。在“數學素質教
育與智能開發研究”課題組中反復探索驗證，力爭為數學教
育開闢一條切實可行的康莊大道。
目錄資訊
第一章 直綫
第一節 有嚮綫段、定比分點
第二節 直綫的方程
第三節 兩條直綫的位置關係
第四節 復習與小結
第二章 圓錐麯綫
第一節 麯綫和方程
第二節 圓
第三節 橢圓
第四節 雙麯綫
第五節 拋物綫
第六節 坐標軸平移
第七節 復習與小結
第三章 參數方程、極坐標
第一節 參數方程（一）
第二節 參數方程（二）
第三節 極坐標
第四節 復習與小結
附錄：1997年全國高考及部分省（市）試題拾錦
· · · · · · (收起)
讀後感
用戶評價
對於我們這些偏科嚴重的理科生來說，解析幾何簡直就是一道跨不過去的坎。我以前麵對拋物綫和雙麯綫的交點問題，常常陷入計算的泥潭，代入消元後，麵對一個四次甚至更高次的方程就徹底懵圈瞭。這本書的一個驚喜之處在於，它非常“仁慈”地處理瞭計算量過大的問題。作者深知，高中階段的精力有限，不應該把時間都浪費在繁瑣的代數運算上。因此，書中很多地方都巧妙地運用瞭韋達定理的降維打擊，或者通過幾何性質的轉化來避免復雜計算。例如，在處理弦長、麵積等問題時，它會引導我們優先考慮中點弦的性質或者利用幾何圖形的對稱性，而不是一上來就硬算坐標。這種“去繁就簡”的解題哲學，極大地增強瞭我學習這門課程的信心。每次做完一節課的練習，我都能明顯感覺到自己對復雜代數錶達式的恐懼感在減弱，取而代之的是一種掌控感，這對於心理建設非常重要。
评分這本數學教材，可以說是高中數學學習過程中的一股清流。我之前一直覺得解析幾何這塊兒特彆枯燥，公式一堆，概念又抽象，每次遇到圓錐麯綫那些問題，大腦裏就像有團漿糊化不開。但是自從用瞭這本，感覺思路一下子打開瞭。它不是那種乾巴巴地堆砌知識點的書，而是非常注重概念的引入和理解。比如講到橢圓的標準方程推導，作者會用非常形象的比喻和幾何意義去解釋，讓你明白“為什麼”是這個樣子，而不是死記硬背“是什麼”。書裏大量的例題，每道題後麵都有非常詳盡的步驟解析，不像有些參考書，寫得跟謎語似的，讓人看瞭雲裏霧裏。這裏麵的解析，真正做到瞭“手把手”教你，每一步的邏輯轉換都交代得清清楚楚，特彆適閤那些基礎不太紮實，需要反復琢磨纔能跟上的同學。而且，它的習題設計也很有層次感，從基礎鞏固到拔高應用，難度梯度設置得非常閤理，讓人感覺每攻剋一個難點，自己的能力都在穩步提升，而不是被突如其來的難題直接“勸退”。
评分說實話，我拿到這本解析幾何的書時，其實是抱著將信將疑的態度。市麵上的“名師”掛名的書太多瞭，很多其實內容陳舊，甚至有些錯誤還沒來得及修正。然而，這本的編排結構卻讓我眼前一亮。它最大的特點在於對“思想方法”的強調。解析幾何，說到底就是將代數工具應用於幾何問題的過程，這本書在這方麵的銜接做得極其到位。它沒有局限於傳統的純幾何證明或純代數運算，而是巧妙地融閤瞭嚮量、參數方程等現代數學工具，展示瞭如何用更高效、更靈活的方法去解決那些看似棘手的幾何問題。尤其是對於“定點、定值、最值”這類壓軸題型的講解，書中總結的那些技巧和套路，簡直是考場上的“救命稻草”。作者在每章末尾都會有一個“方法總結與辨析”，將幾種不同解法進行對比，深入剖析各自的優缺點和適用範圍，這對於培養我們批判性思考和選擇最優解題路徑的能力，幫助太大瞭。我感覺它不僅僅是在教我解題，更是在教我如何“像數學傢一樣思考”。
评分我個人認為，一本好的輔導書不僅僅是知識的搬運工，更應該是學習路徑的規劃師。這本解析幾何教材在這方麵做得非常齣色。它不像某些教材那樣，把所有知識點一股腦地塞給你，讓你無所適從。它采取瞭一種螺鏇上升的結構。基礎概念在第一章鋪墊得很紮實，然後到第二章圓錐麯綫時，就開始引入綜閤運用，等到第三章的綜閤應用和解析幾何大題專項訓練時，你會發現那些在第一、二章學過的所有基礎工具和技巧，都已經被完美地串聯起來，形成瞭一個完整的知識網絡。這種漸進式的學習體驗，極大地降低瞭學習的認知負荷。我感覺自己不是在學知識點，而是在構建一個堅固的數學思維大廈。對於準備參加高水平競賽或者目標是頂尖大學的學生來說，這本書的深度和廣度都是非常匹配的，它提供的不僅僅是解題的招數，更是一種對解析幾何學科精髓的深入理解。
评分這本書的裝幀和排版也是加分項。市麵上很多教輔書印得黑乎乎一片，公式和文字擠在一起，看起來就讓人心生倦怠。但這本書的頁麵設計非常清爽大氣，留白恰到好處，重點知識點和關鍵公式都有醒目的標注和區分，即便長時間學習也不會感到視覺疲勞。更值得稱贊的是，它對易錯點的提示非常細緻和人性化。作者似乎非常瞭解我們高中生的思維定勢和常見的“陷阱”。比如，在處理直綫與圓錐麯綫相切問題時，涉及到判彆式是否等於零的討論，書中就特意用一個小的邊欄提醒我們，不要忘記“直綫斜率不存在”的特殊情況，這些看似微小的細節，恰恰是考試中最容易失分的地方。這種“防患於未然”的編排思路，讓我覺得作者是一位真正站在學生角度思考教學的專傢，而不是一個閉門造車的理論傢。
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