教坛老将巧点高考:生物

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出版者:大象出版社
作者:刘校妤
出品人:
页数:210
译者:
出版时间:2001-08
价格:7.90
装帧:平装
isbn号码:9787534726477
丛书系列:
图书标签:
  • 高考生物
  • 生物学
  • 教辅
  • 复习资料
  • 应试技巧
  • 命题预测
  • 名师讲授
  • 教坛老将
  • 高中学习
  • 备考
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具体描述

作者简介

目录信息

寄语中等生
夯基垒高篇
第一专题 生命的物质、结构基础和细胞工程
第二专题 生物的新陈代谢
第三专题 生命活动的调节、生殖发育及免疫
第四专题 遗传、变异和基因工程
第五专题 生物的进化、生物与环境
临阵磨枪篇
模拟题(一)
模拟题(二)
巧计妙算篇
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这本《教坛老将巧点高考:生物》的书籍,从封面设计到内容排版,都透露着一股老派的严谨与务实。我最初是抱着试试看的心态购入的,因为市面上关于高考生物的辅导书实在太多,大多数都是堆砌知识点或者进行机械的题海战术。然而,这本书却给我带来了不一样的体验。它的讲解深入浅出,作者似乎非常懂得如何抓住考生的痛点。比如说,在涉及细胞呼吸和光合作用的复杂过程时,作者并没有简单地罗列方程式和步骤,而是通过一系列精心设计的类比和图示,将抽象的分子机制具象化。我记得有一次复习线粒体结构与功能时,我总是混淆电子传递链上的几个关键酶的抑制剂作用,但这本书里用了一个“工厂流水线”的比喻,一下子就让我豁然开朗。更难能可贵的是,它没有陷入过度花哨的排版和不切实际的“独家秘笈”的陷阱,而是脚踏实地地回归课本核心,同时又加入了多年教学经验的“点睛之笔”。对于那些基础扎实但总是在关键时刻掉链子的考生来说,这本书无疑是最好的“定海神针”。它不追求短期的速成,而是着眼于构建一个牢固、灵活的生物学知识体系,这一点,从它对遗传变异模块的处理上就能看出端倪,那种循序渐进、层层递进的论述方式,让人感到踏实和信服。

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这本书的价值,在于它提供了一种“反套路”的备考思路。很多辅导书都在教你如何快速识别题型,寻找关键词,从而用最快的速度得出答案,但这往往会让你在遇到创新题或需要综合分析的难题时束手无策。《教坛老将巧点高考:生物》反其道而行之,它强调的是对学科核心概念的深刻理解和知识体系的融会贯通。作者似乎坚信,只要基础概念扎实,任何形式的考题都能迎刃而解。我发现,书中提供的例题解析,往往不是简单地给出正确答案,而是详细地分析了错误选项的逻辑漏洞,这种“由错导正”的教学方法,极大地锻炼了我的审题能力。特别是针对那些需要跨章节、跨模块进行综合分析的大题,作者提供了一套行之有效的解题框架,比如如何快速判断某个生理过程是属于遗传调控还是环境适应。这种系统性的思维工具,比单纯的解题技巧要高明得多。读完这本书,我感觉自己对生物这门学科的理解层次提升了一个台阶,不再只是一个备考的“工具人”,而是一个真正开始思考生命科学奥秘的学习者。

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不得不提的是,这本书的“点拨”非常精准,它仿佛能预判到考生在哪个知识点上会产生认知上的“盲区”。这种精准性源于作者长期的教学实践和对高考命题思路的深刻洞察。我过去在学习免疫调节这一块时,总是搞不清细胞免疫和体液免疫的交叉点以及它们各自的效应分子。这本书没有回避这个难点,而是用了一整个章节,通过时间轴和作用靶点的详细对比图,把复杂的细胞因子和靶向机制梳理得井井有条。更妙的是,在每一个知识点讲完后,作者都会设计一个“易混淆辨析”的小栏目,里面列举的都是我过去做题时经常犯的低级错误。这些错误并非知识点上的匮乏,而是思维上的“惯性偏差”。比如,关于“熵增原理”在生命系统中的体现,很多人会直觉地认为生命体是违背熵增的,而这本书则清晰地指出了生命体作为一个开放系统,是如何通过与环境的物质和能量交换来维持自身的低熵状态,并强调了系统边界的重要性。这种对细节的深挖和对概念本质的澄清,让我在面对那些喜欢玩弄“边界条件”的高考题时,心中有了底气,不再轻易被文字游戏所迷惑,真正做到了“心中有谱,下笔不慌”。

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坦白说,我是一个对理论知识感到头疼的学生,尤其是涉及到细胞生物学和分子生物学那些复杂的物质代谢路径时,常常感到晕头转向,背了后面忘了前面。我原本以为这本书会是又一次枯燥的知识点罗列,但读下来发现,作者的叙事方式非常具有画面感。他似乎懂得如何用最贴近生活的方式来解释那些微观世界的运作。比如,他描述酶催化反应时,用的比喻简直绝了,让人立刻就能在脑海中构建出一个精确的“锁与钥匙”模型,而且这个模型还带有动态变化的细节。更让我印象深刻的是,这本书对于实验探究和数据分析部分的权重设置非常合理。高考生物的改革趋势越来越重视对实验设计原理的考察,而这本书没有把实验放在一个孤立的章节讲解,而是将实验原理、方法和结果分析有机地融入到各个知识点模块的讲解之中。读完“遗传的分子基础”这一块,我感觉自己不仅记住了DNA复制的过程,更理解了为什么使用半保留复制的机制在生物进化上具有优势。这种将“是什么”和“为什么”紧密结合的讲解方式,极大地提高了我的学习效率和对知识的持久记忆力,不再是那种“死记硬背”式的浅薄积累。

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拿到这本书的时候,我立刻被它那种沉稳的气质所吸引。与那些动辄用鲜艳色彩和夸张标题吸引眼球的书籍不同,这本书的墨香气息更浓郁,仿佛是历经多年教学磨砺沉淀下来的智慧结晶。我特别欣赏作者在处理选择题中的陷阱设置时的精妙分析。很多时候,我们在考场上失分,不是因为不懂知识点本身,而是败在了对题目情景的误读和逻辑判断的偏差上。这本书非常细致地剖析了历年来高频出现的“迷惑选项”是如何构建起来的,它会告诉你,为什么一个看似完全正确的选项,在特定的语境下会变得错误。这不仅仅是教你解题技巧,更是在训练你的批判性思维和严谨的科学态度。例如,在涉及生态系统结构与功能这一章,作者花费了大量的篇幅去讲解“种群数量波动”的数学模型在实际应用中的局限性,而不是简单地套用公式。这种深层次的理解,让我在面对陌生化情境题时,不再感到恐慌,而是能迅速定位问题的核心变量。这本书更像一位经验丰富的老教师,他不会直接把答案喂给你,而是引导你一步步走进正确的思维路径,那种被“点拨”的感觉,是刷一百道题都换不来的宝贵财富。

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