读书拊掌录

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出版者:山西教育出版社
作者:吴小如
出品人:
页数:485
译者:
出版时间:1998-01
价格:16.00
装帧:平装
isbn号码:9787544012607
丛书系列:读书阅世丛书
图书标签:
  • 吴小如
  • 古典文学
  • 随笔
  • 论析
  • 散文
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具体描述

作者简介

目录信息

目 录
第一类 书评与书序
读朱自清先生《诗言志辨》
读朱自清先生《经典常谈》
读俞平伯先生《读词偶得》(重印本)
读俞平伯先生《清真词释》
读郭沫若先生《十批判书》
读傅庚生著《中国文学欣赏举隅》
读青木正儿《元人杂剧序说》
读周予同著《朱熹》
读陈登原著《金圣叹传》
读萧望卿著《陶渊明批评》
读萧士玮《春浮园全集》
读蒋春霖《水云楼烬馀稿》
读俞平伯先生《唐宋词选释》
一步一个脚印
――读曹道衡《中古文学史论文集》
读黄�先生《欧阳修词笺注》
“仁义之人,其言蔼如”
――读《游国恩学术论文集》
整理古籍宜先识字
――评中华书局《型世言》排印本
《宋诗臆说》浅评
――为悼念亡友赵齐平君而作
《吴玉如书法集》前言
《词学论荟》题记
孔繁敏著《包拯年谱)题记
卢永�译《中国书法理论史》题记
《历代书信选粹》序
先父玉如公《乐毅论》小楷临不题记
韩嘉祥、尹连城藏迂叟诗稿遗墨题记
写文章与改文章
――《高中生作文修改范例》序
《〈聊斋志异〉精选今译》题记
《中国古代小说演变史》序
正本清源说书法――齐冲天《书法论》序言
宋则杰《清诗鉴赏》序
韩文浅说――韩嘉祥《韩愈散文选》序言
试谈中国讽刺小说――代序
新注本《三言)题记
《魏建功先生手书毛主席诗词》题记
《双�书屋剧考零札》序
――悼念吴晓铃先生
试谈公案小说的几个问题
一――为“公案小说系列丛书”写的总序
崔承运编《历代散文大观》序
《吴玉如书法精品选》序言
第二类 读书拊掌录
小引
读经新议
关于《礼记・大学篇》
重读《礼记・大学篇》
《论语》还宜细读
“犬马有养”与禁限养犬
释“温故而知新”
释“不知为不知”
《论语》与管仲
释“宰予昼寝”
古籍中的“何有于我哉”
“衣锦尚纲”与“麒麟楦”
释《孟子》首章“万取干焉,干取百焉”
从《论语》谈到“轴子戏”
孟尝君其人
“百人逐兔”的故事――古书导读一例
(韩诗外传》――一部被冷落的西汉散文集
原宪是究人还是阔佬
从孟母三迁说起
从《说苑校证》谈起
“文言文”与“白话文”
中国诗的语言美
“夥涉”不一定是“伙计陈涉”
关于诸葛亮《诫子书》
宋云折槛与刘秀无关
蔡邕的《女训》
关于“名士风流”
黄昏和婚姻爱情
韩信公案古有定评
《〈滕王阁序〉小考》考
驳“柳宗元不如韩愈”论
何采韩愈“三说”?
“不求甚解”析
王安石何尝轻韩愈
关于“大人先生”
八干岁并非赵德芳
传统戏曲“杨家将”故事并不同源
《杨家宗谱》质疑
孟良和焦赞的“雹”与“字”
陆游母与妻并非姑侄
何来“曹营十二年”?
历史剧不能太“离谱儿”
“钗黛合一”论应重新评价
“先辈”考
《窦娥冤》故事考源
“刘一丈”是谁?
顾炎武写作《日知录》
何义门与方望溪
朱字绿的古文辞
说“阳刚”与“阴柔”之美
旧时代的启蒙读物
从“学书三冬”谈起
关于整理古籍工作几点务虚的意见
古籍整理中的点、校、注、译问题
“文献”、“文献学”及其他
古书今译谈何容易
《二十五日)今译刍议
是谁“熟视无睹”?――再谈“古书今译”
浅谈目前选本的注释
注释古书要严肃认真
“官人”“短棹”及选本注
“更仆”及其他
校点旧书务宜慎重从事
考释古书岂可“戎”、“戍”不分
古籍整理工作亟应整顿
责任编辑要懂点专业知识
文化工作者应注意史地常识
读报偶评
续《读报雌黄》响应施蛰老
荧屏上的语言误区
“交待”的“待”是别字
请切勿轻易“�”文
关于繁体字
汉字三题
读用电脑排版的书
这该罚多少钱?
读古书不宜望文生义
再谈望文生义
“面”熟未必是深交
杜牧何尝未读通古书
成语古今异义
古成语不宜擅改
贬义成语不宜滥用
再谈贬义词语的误用
切忌词语的误用
成语的妄改与滥用
别字与讹音
病句和别字已成痼疾乎
不是小事
何来“‘磋砣’岁月”
“不负众望”及其他
从“屡试屡爽”谈起
起而效尤和差强人意
为“差强人意 炒冷饭
关于“形影相吊”
读音一议
诗文一字之讹
从“靓”字读音谈起
常见字的读音
再谈常见字的读音
三谈常见字的读音
少幼读物务求把好质量关
从“权德兴”说开去――
与谌志生同志的谈话
向读者交心
王念孙的启示
治学问不能“差不多”
从尧舜传说看历史唯物主义
释“寡妇”兼论先秦妇女观
古典文学中的妇女形象
古诗词多伪托
古文精品亦多伪托
两种注解古今谈
修辞与逻辑
提高文化素质应从“文化人”做起
关于《说李白〈早发白帝城〉》的一桩公案
关于《鉴赏辞典》二题
《红楼梦》索隐派的今昔
应为谴责小说作索隐
近现代诗文集亡佚记实
不能付印的著作
称“兄”道“弟”及其他
长辈对晚辈的谦称
“家”“令”、“舍”及其他
从“启”字说开去
字义小札六则
京剧温故知新录(四篇)
后记
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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我最近在物色一些能让人静下心来的读物,偶然间发现了这本,真是淘到宝了。这本书的文字功底是毋庸置疑的,那种老派的、讲究韵味的遣词造句,读起来简直是一种享受。它不是那种快餐式的畅销书,你得慢下来,细细品味每一个段落。作者的叙事节奏把握得极好,张弛有度,时而深入剖析一个概念,时而又用一个幽默的小故事将你带回现实。我印象特别深的是其中关于“专注力衰退”的论述,他没有用枯燥的心理学名词来吓唬人,而是描绘了一幅现代人被信息洪流裹挟的生动画面,让我忍不住自省。这本书给我的感觉是,它提供了一个“暂停键”,让你从日常的喧嚣中抽离出来,重新审视自己的生活节奏。读完后,我明显感觉自己思考问题的方式变得更加有条理,不那么容易被外界的声音所干扰了。这对于一个长期处于高压工作环境中的人来说,无疑是极大的慰藉。

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这本书,说实话,拿到手里的时候,我并没有抱太大的期望。封面设计得挺朴实,内页排版也算是中规中矩,没有那种让人眼前一亮的设计感。但当我翻开第一页,读到作者用那种娓娓道来的笔触描述他对知识的理解时,我立刻被吸引住了。他不像那些故作高深的学者,而是像一个和你并肩坐在老旧书房里,喝着热茶聊天的长者。他谈论的不是晦涩难懂的理论,而是那些我们日常生活中都能接触到,却常常忽略的道理。比如,如何真正地“看”一本书,而不是仅仅“读”过;如何将书中的智慧融入到我们柴米油盐的琐碎日常中去。这种接地气的表达方式,让我感到非常亲切。我尤其喜欢他探讨阅读习惯的那几章,他的观点很独到,不是一味地鼓吹多读书,而是强调“有效阅读”的重要性。他用了很多生动的例子来论证,有时候一本薄薄的小册子,其价值远超那些堆砌辞藻的大部头。读完之后,我感觉自己对阅读的理解上升到了一个新的层面,不再是单纯的消遣,而是一种与自我对话、与世界连接的方式。

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坦白说,我不是那种有系统阅读计划的人,很多时候买书是凭着一时的冲动,这本书也是如此。然而,它却给了我一个惊喜。它没有宏大的结构或者震撼人心的故事,它更像是一本“随笔集锦”,但每一篇的密度都非常高。作者似乎对人性的弱点有着非常深刻的洞察力,他总是能一针见血地指出我们内心深处那些不愿意承认的挣扎和矛盾。比如,他对“完美主义”的解构,简直是说出了我心底的声音,让我意识到过度追求完美其实是一种自我设限。这本书的优点在于它的“实用性”——不是那种教你如何快速致富的实用,而是教你如何更坦然、更智慧地面对人生的不完美。我发现自己会时不时地停下来,合上书本,对着窗外发呆,整理那些被书中所言触动的思绪。这种内省的过程,比直接读完一本书更有价值。它的文字像一面镜子,照出了我自己的影子,让我感到被理解和宽慰。

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初读此书,我以为它会是一本传统的励志读物,毕竟市面上这类书籍太多了。但翻阅了几页后,我发现我错了。这本书的视角非常独特,它并不急于给你一个“标准答案”,而是鼓励你去质疑、去探索。作者的表达方式非常具有启发性,他擅长将看似不相关的领域联系起来,形成一种跨界的思考。比如,他会从古代的某个哲学流派谈到现代的商业运作模式,逻辑衔接得天衣无缝,让人不得不佩服其知识的广博。最让我惊艳的是它对“创造力”的阐述,他将创造力定义为一种“有意识的混乱管理”,这个概念对我这个需要经常进行头脑风暴的职业人士来说,简直是醍醐灌顶。这本书的结构看似松散,实则暗藏乾坤,每一篇文章都是一个独立的思考单元,但串联起来又构成了一个完整的认知体系。它不像其他书籍那样咄咄逼人,而是像一位温和的导师,在你需要的时候,为你点亮一盏灯。

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这本书的装帧设计倒是蛮复古的,很有年代感,但内容上却一点也不老旧,反而充满了对当下时代的深刻反思。作者的笔锋犀利,但又保持着一种克制的幽默感,读起来既不沉闷也不轻浮。我特别欣赏他处理复杂议题时的那种平衡感,他敢于触碰敏感的话题,但从不偏激。比如,他对“信息过载”的批判,他没有采取一概否定的态度,而是探讨了如何在信息爆炸的时代保持心智的独立性。他提出的很多观点,都需要读者投入相当的精力去消化和咀嚼,绝对不是那种可以一口气读完的书。我经常需要隔几天再拿起它,因为我发现第一次读完一个章节后,我的脑海里还会持续地回响着作者的某些句子。这是一种高质量的阅读体验,它迫使你的思维去运动、去生长。这本书更像是一场智力上的漫步,你不需要赶路,只需享受沿途的风景和作者为你准备的各种思考“小食”。

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大学读书

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虽然只读了“拊掌录”部分

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吴先生的一些书评能够引起人购买原书的欲望,而批评文字总能一针见血,正中要害的同时也让读者学到了知识。看罢吴先生纠正的那些讹音讹字,都快不敢念不敢写字了。下笔前遇到稍微含糊的字都得去翻翻字典核对核对。而眼下的工具书,照吴先生的说法,也有太多问题。顺便说一下,这本书的封面设计得太差了,不能因为是“拊掌”,就弄个莫名其妙的女士在封面上癫笑。目录的排版也很奇异,靠右对齐。

评分

虽然只读了“拊掌录”部分

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高中的课件读物,内容已忘了,只记得当时的感觉

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