具體描述
全書從人類自身問題的八個方麵，分十六章，以綜觀式的論述及尋繹式的陳述，加以條理化的摘要歸納，通俗地展現瞭涉及人的一生各層麵的心理健康諸科學問題。全書在專業化與大眾化、學術性與實用性、專門性與普通性的結閤上甚為完善。該書在颱灣齣版曾得三大奬，現齣版大陸簡體字版，同樣會贏得讀者的厚受。
作者簡介
張春興
學曆
颱灣師範大學教育學士、碩士，美國夏威夷大學教育心理學碩士，美國俄勒岡大學哲學博士。美國哥倫比亞大學研究。
經曆
曾任颱灣師範大學教育心理學係講師、副教授、教授、教授兼係主任，美國普度大學客座教授，心理學會理事長，心理衛生協會、教育學會、輔導學會理事，颱灣“教育部”學術審議委員會、大學學術發展委員會、教師申訴委員會委員，中國現代化基金會谘議委員。現任颱灣師範大學終身職名譽教授、博士生導師，花蓮師範學院教育科學講座，北京師範大學、山東師範大學、南京師範大學、吉林大學客座教授。
榮譽
1975年獲颱灣“教育部長”教育貢獻六藝奬章，1977年獲颱灣“行政院新聞局”最佳圖書金鼎奬，1986年獲颱灣“行政院長”教育貢獻乙等奬章，1986年獲心理學會心理學貢獻奬，1989年獲颱灣“行政院新聞局”最佳著作與最佳圖書金鼎奬，1990年獲颱灣教育年會教育貢獻木鐸奬，1991年獲嘉新文化基金會最佳著作奬，1991年獲颱灣“行政院新聞局”最佳著作與最佳圖書金鼎奬，1995年獲颱灣“行政院長”教育貢獻奬章，1995年進入美國馬奎斯齣版公司世界社會科學名人錄，1998年獲颱灣“行政院”陸委會兩岸學術交流貢獻奬，2000年獲美國名人學院新世紀學術名人奬章，2000年獲美國名人學院心理學成就奬，2001年獲美國名人學院心理學炬光奬。
作品
現代心理學――現代人研究自身問題的科學
心理學思想的流變――心理學名人傳
目錄資訊
· · · · · · (收起)
讀後感
虽然很专业，但写的深入浅出,曾经认真的研读过两遍,做了详细笔记.那时有个梦想，想报考心理学专业...
評分夜惊（night terror）与梦魇（nightmare）是睡眠中发生的两种不同现象。惟因两者均发生在儿童期，故而常被一般人误解两者有因果关系，认为儿童的夜惊系梦魇的缘故。事实上，两者并无直接关系。只是两者均发生在儿童期，在3-8岁的儿童中，约有四分之一的儿童会有夜惊或梦魇的经...
評分夜惊（night terror）与梦魇（nightmare）是睡眠中发生的两种不同现象。惟因两者均发生在儿童期，故而常被一般人误解两者有因果关系，认为儿童的夜惊系梦魇的缘故。事实上，两者并无直接关系。只是两者均发生在儿童期，在3-8岁的儿童中，约有四分之一的儿童会有夜惊或梦魇的经...
評分适合希望了解心理学的人士或者心理学专业的新生阅读。作者文字通俗易懂，配合大量的例子，读起来不会有阅读国内普通心理学教材的艰深晦涩之感。
評分但是不错～不过是当作教材来读的，所以其中掺杂的感情就少了，只是使劲的记！现在想起来都不记得里面讲了什么，但是最起码比北大的系列教材都写得好很多！
用戶評價
這本書的後續資源和延伸閱讀建議，體現瞭齣版方對讀者學習路徑的深遠考量，這一點遠超瞭我對一本基礎教材的預期。在每一章的末尾，除瞭常規的總結和思考題外，作者附上瞭“延伸閱讀推薦”，這個列錶並非隨意羅列，而是分瞭層級的：有“基礎經典文獻”、“前沿綜述論文”以及“科普性優質讀物”，並且對每一項都做瞭簡短的導讀，說明該文獻的核心貢獻和閱讀難度。這對於那些希望在特定領域深挖的讀者來說，簡直是量身定製的導航圖，避免瞭在浩如煙海的學術資料中迷失方嚮。更令人驚喜的是，在綫配套資源中，似乎還有一些額外的視頻講座鏈接，雖然我還沒有深入探索，但僅僅是這種“不止於紙麵”的服務理念，就讓我對這本書的價值評價幾何級上升。它不僅僅是一本供你學習的工具書，更像是一個為你配置好的、通往更廣闊心理學世界的“知識地圖”和“行動指南”，確保瞭知識的生命力能夠隨著時代和研究的進步而得到持續的更新和滋養。
评分我個人認為，這本書在處理不同流派觀點時的態度尤其值得稱贊，它沒有錶現齣明顯的偏嚮性，而是力求展現一個百科全書式的全景視圖。在介紹精神分析學派時，雖然沒有迴避其在現代科學方法論上麵臨的爭議，但卻非常詳盡地梳理瞭其對文化和早期人格發展理論的深遠影響，文字中流露齣一種曆史的尊重感。轉到行為主義部分，筆鋒立刻變得犀利而客觀，著重強調瞭實驗的可重復性和量化指標的優勢，每一個實驗的描述都清晰到仿佛身臨其境。更精彩的是，當涉及到人本主義和積極心理學這些更偏嚮哲學思辨的領域時，語言的調性又變得溫暖而充滿人文關懷，探討的更多是“意義”和“潛能”，而非單純的機製。這種在不同哲學立場之間自由切換的能力，展現瞭作者極高的學術素養和公正立場，它避免瞭將任何一種理論“神化”或“妖魔化”，而是將它們並置於人類認識自身曆史的坐標係中，讓讀者自己去權衡和思考，真正體會到心理學作為一個多維度學科的復雜魅力。
评分這本書的內容組織邏輯簡直是一場結構精妙的迷宮探索，引導得極其自然流暢，完全不像有些教材那樣生硬地將知識點堆砌在一起。作者似乎深諳“授人以漁”的道理，並沒有急於拋齣那些晦澀難懂的專業術語，而是先從人類行為最基礎的觀察入手，比如日常生活中我們對情緒的反應、記憶的形成過程中的那些“小差錯”，這些貼近生活的例子瞬間拉近瞭讀者與“科學”的距離。舉個例子，在講解認知失調理論時，作者沒有直接套用實驗數據，而是先描述瞭一個我們都可能經曆過的場景：努力爭取卻發現目標並非想象中那麼美好時的內心掙紮，然後纔水到渠成地引齣理論框架。這種層層遞進、由淺入深的敘述方式，極大地降低瞭理解的門檻。而且，各個章節之間的過渡處理得非常巧妙，你會發現前一章結尾留下的疑問，恰好是下一章開篇要解決的難題，形成瞭一種強大的閱讀慣性，讓你根本停不下來，總想著“再看一小節，就休息”。這對於我這種容易被復雜概念勸退的讀者來說，無疑是一劑強效的定心丸，它讓你在不知不覺中，就已經跨越瞭初學者的那道坎，開始領略到這門學科深層次的美感與嚴謹性瞭。
评分這本書的裝幀設計真是令人眼前一亮，從拿到手裏那一刻起，我就感受到瞭齣版方在細節上的用心。封麵采用瞭啞光處理，觸感溫潤細膩，主色調是沉穩的深藍色，搭配著燙金的書名“現代心理學”，顯得既專業又不失格調。字體選擇上，既有現代感的簡潔綫條，又不失傳統印刷的厚重感，讓人在翻閱之前，就已經對內容産生瞭一種莫名的期待。內頁的紙張選擇也十分考究，不是那種泛著刺眼白光的紙張，而是略帶米色的道林紙，長時間閱讀下來眼睛的疲勞感明顯減輕瞭不少，這對於一本涉及復雜理論和大量案例的學術性讀物來說，簡直是福音。裝訂方麵，采用瞭鎖綫膠裝，翻開時書頁能夠平整地攤平，即便是對著書脊仔細閱讀細小的腳注或圖錶，也不會感到吃力，這在很多同類書籍中是很難得的。此外，書的尺寸拿在手裏非常適中，既不像精裝本那樣笨重，又比袖珍本要大氣，無論是在圖書館的閱覽室，還是在咖啡館的一角，它都散發著一種低調而有品質的光芒。我甚至會花時間去研究扉頁上的那段引文，它似乎在無聲地嚮讀者宣告，這本書不僅僅是知識的堆砌，更是一次思想的旅程的起點。這種對物理形態的重視，無疑提升瞭閱讀體驗的整體質感，讓我對其中蘊含的知識儲備更加充滿瞭敬意。
评分這本書的插圖和圖錶設計，是其專業性得以有效傳達的關鍵輔助。很多時候，一個精妙的圖錶勝過韆言萬語的文字描述，而這本書正是深諳此道。比如在講解神經科學基礎時，那些關於大腦結構、神經遞質作用的示意圖，不僅色彩搭配科學閤理，而且信息的密度把握得恰到好處，關鍵路徑用粗體或醒目的顔色標齣，使得原本抽象的生物學過程變得一目瞭然。我特彆喜歡其中一些曆史沿革的流程圖，它用時間軸的方式梳理瞭某個概念從萌芽到成熟再到被挑戰的全過程，這種可視化的敘事手法，極大地幫助瞭記憶和理解。此外，書中引用的案例研究部分，其配圖並非簡單的照片堆砌，而是精心挑選的、與案例情境高度相關的場景圖或者圖錶，這些視覺元素極大地增強瞭閱讀的沉浸感。它們似乎在悄悄地告訴我：“你看，這不僅僅是理論，這些知識正在真實地發生在你我周圍的世界裏。”這種圖文結閤的敘事張力，使得閱讀過程充滿瞭探索的樂趣。
评分初步啓濛的書··現代心理學傢大都是醫學傢·病理學傢
评分這其實是一本教科書。在我看來，心理學因為缺乏嚴密的數學基礎而不能稱之為科學，稱之為一種學說還可以
评分2003.12.26.中大圖書銷售部
评分2003.12.26.中大圖書銷售部
评分把概念講得十分淺顯易懂～#我纔真正理解什麼是working memory#囧
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