目 錄
第一章 德育美學觀：對功利主義德育觀的超越
第一節 功利主義：中國德育的癥候群之一
第二節 功利主義德育觀美學超越的曆程
（1979――1994）
第三節 德育美學觀的理論構建
第二章 德育美學觀的哲學觀察
第一節 文化、教育的三種境界與德育
美學觀的構建
第二節 主體性形態及其教育實現
第三章 德育美學觀的心理學討論
第一節 道德需要、審美需要與德育
第二節 道德情感、審美情感與德育
第三節 直覺與道德直覺能力的審美培育
第四節 人格理論對德育的幾點啓示
第四章 德育美的本質及其存在
第一節 美的本質及美的精神的德育藉鑒
第二節 德美、育美和德育美
第三節 德育美的構成與層次
第五章 美育的育德功能
――審美育德論
第一節 審美活動的善性――從有關席勒
的兩個命題說起
第二節 美育育德功能的閾限
第三節 美育的超美育功能餘韻
第六章 作為德育手段的美
――立美德育論
第一節 對德育對象的改造――德育作品
美的追求
第二節 對德育過程的改造――德育形式
美的追求
第三節 對德育主體自身的改造――師錶
美的追求
第七章 作為德育目標的美
――至境德育論
第一節 道德人生與道德教育的境界
第二節 道德至境的教育達成
第八章 有關德育美學觀的兩點補遺
第一節 關於教育主體性的再思考
第二節 德育的享用性和可享用性
主要參考文獻
附錄 作者近年來發錶的與“德育美學觀”相關的
學術論文
《中國中青年學者教育學術文庫》齣版章程
· · · · · · (收起)