具体描述
读后感
第七节 冯特和姿态的概念 存在于我们的经验之中的、对我们在社会过程中与其他个体进行的外在姿态对话的内化，就是思维的本质；而如此得到内化的姿态就是有意味的符号，因为它们对于这个既定的社会或者社会群体的所有个体成员来说，具有同样的意义——也就是说，它们分别在做出...
评分本书是米德在美国芝加哥大学讲授社会心理学三十年的记录和总结。米德提出了符号互动论，与其他欧洲行为主义者的观点不同，他认为心灵、自我和其他人类所独有的特征是人类在社会环境中为生存努力情况下进化的结果，并强调社会如何使心灵和自我的能力成为可能。在他的《心灵、自...
评分心灵和自我都是社会的产物，如果不成为社会的成员，接受社会的制度并转化为自身的行为，人就不会具有人格。教育是使社会反应进入个体心灵的内化过程。 人们根据语言来思想。语言是思想的形式。 自我的核心是自我意识，其实质是一种认知现象，而非情绪现象。 除人类以外的生物不...
评分这本书看过五遍了，很喜欢。现在回头想想，觉得自己受文化影响也是很大的：东方文化培育了我的辩证思维和整体思维，因此在阅读米德的这本书时，感到亲切自然。 这本书探索人的自我意识从何而来，为什么会形成人类社会。说说对我有启发的地方吧： 1. 语言对于人的自我意识形成...
用户评价
内容有挺多重复所以读起来痛苦又麻烦...但两三次提炼梳理以后其实很清楚 大的视野和几个问题的分析都很棒（用来分析疫情的一些方面真的很有意思hh
评分有些观点很没说服力。。。。。。又臭又长。。。。。。太old了。。。。。。
评分晦涩但清晰，重复挺多的
评分读到二百五十多页终于看不下去了…太冗长也有很多重复，翻译也一言难尽……其实还是有一些有趣的思维游戏，但是没看完还是不打分了…
评分本书根据学生听课笔记整理出来的，一个个都是学霸啊！记笔记记的这么详细，多少万字啊……翻来覆去蛮啰嗦的，但确实是一座富矿
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