“文化大革命”中的“教育革命”

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出版者:广东教育出版社
作者:周全华
出品人:
页数:471
译者:
出版时间:1999-09
价格:24.00
装帧:平装
isbn号码:9787540640736
丛书系列:
图书标签:
  • 文革
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具体描述

《权力与思想的十字路口:二十世纪中叶的社会转型研究》 本书聚焦于二十世纪中叶一个特定历史时期的剧烈社会变革,深入剖析了政治权力结构、意识形态重塑与社会阶层流动之间的复杂互动关系。它避开了对单一事件的碎片化叙述,而是着眼于宏观的历史脉络和深层次的结构性变迁,力求呈现一个多维度的历史图景。 本书的引言部分首先确立了研究的理论框架,即运用社会学和政治人类学的交叉视角,探讨在剧烈的政治运动中,传统社会规范如何被解构与重塑。作者强调,理解这一时期的关键在于把握“国家意志”与“社会反应”之间的张力,而非仅仅停留在政治口号的层面。 第一部分:权力结构的位移与精英更迭 本部分着重分析了权力核心的变动如何自上而下地渗透至地方治理层面。作者细致考察了党政机构、军队体系以及新兴的群众组织在权力分配中的角色转换。通过对大量官方文献、内部报告以及回忆录的交叉比对,本书揭示了权力合法性的基础如何从传统的精英背景转向新的政治忠诚标准。 国家动员体系的重构: 详细描述了国家如何利用新兴的宣传工具和组织形式,实现对社会资源的空前集中控制。重点分析了“群众运动”作为一种特殊的政治工具,在突破既有官僚体系僵化方面的效能及其内在的风险。 地方治理的碎片化与重组: 以若干典型省份和城市为例,展示了传统的地方行政体系如何瓦解,以及在新权力结构下,各种“革委会”等非常设机构如何行使职权,这种权力真空下的治理模式带来了哪些长期的制度性后果。 第二部分:意识形态的渗透与知识分子的困境 本部分将研究的焦点转向思想文化领域,探讨主流意识形态如何在社会各个层面进行普及和内化,以及知识分子阶层在这一进程中所扮演的角色与遭受的冲击。 “新思维”的建构与传播: 本章深入探究了特定思想理论如何被简化、标签化,并通过大众媒体、公共集会等渠道进行密集传播。研究关注了口号的形成机制、符号的意义转移,以及这种系统性的宣传对民众认知模式的长期影响。 专业知识的贬值与重估: 探讨了在价值体系颠倒的背景下,传统学科(如基础科学、历史学、哲学)的研究范式如何受到挑战。本书通过对几位重要学者的命运轨迹的个案分析,阐明了知识分子如何进行自我审查、转向、或被边缘化的复杂心理过程。重点考察了“实用性”和“政治正确性”如何取代学术独立性成为衡量知识价值的标准。 第三部分:社会阶层的张力与日常生活的重塑 本部分将视角下沉至社会结构和普通民众的生活层面,考察政治运动对社会关系、家庭结构和个人身份认同产生的深刻影响。 户籍制度与人口流动: 分析了在特定时期内,国家对人口迁移实施的严格控制,以及城市与乡村之间资源分配的制度性差异如何被强化或缓解。本书研究了“上山下乡”运动对一代青年人职业选择、婚姻观念和地域归属感的影响,探讨了这种大规模的人口重组如何改变了城乡的社会资本积累模式。 家庭结构与代际关系的变化: 考察了政治忠诚如何进入私人领域,对家庭内部的权威结构产生冲击。父辈的政治身份与子辈的政治前途之间的关联性,使得家庭内部的话语权分布发生微妙变化。书中通过对私人信件和日记的研究,描绘了在高度政治化的环境中,个体如何在维护家庭稳定与表达个人政治立场之间寻求平衡的挣扎。 经济体制的实验与物质生活的变迁: 梳理了特定历史时期内,集体化经济体制在工业生产和农业分配上的具体运作模式。本书侧重于分析计划经济的激励机制如何影响劳动效率,以及物资短缺和配给制度如何重塑了人们对“拥有”和“稀缺”的日常认知。 结语:历史遗产与记忆的重构 本书的最后一部分对整个时期的历史进行了回顾与反思。作者指出,理解这一时期的复杂性,需要超越简单的“好”与“坏”的二元对立,而应深入探究权力运行的逻辑、意识形态构建的机制,以及社会个体在巨大历史洪流中的能动性与局限性。本书试图为后世提供一个审慎观察和理解特定社会转型期制度惯性与记忆重塑过程的分析工具。 本书的研究材料主要来源于中央及地方的档案资料、解密的政府报告、特定领域专家的口述历史记录、当时的报刊杂志,以及从私人收藏中发掘的日记和书信,力求在严谨的史料基础上,提供富有洞察力的社会历史分析。

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