小学生同义反义词典 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:上海辞书出版社

作者:徐明佩

出品人:

页数:304

译者:

出版时间:1996-08

价格:4.40

装帧:精装

isbn号码:9787532603107

丛书系列:

图书标签:

• 同义词
• 反义词
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• 儿童
• 知识拓展

岁月的回响：一部未被记录的家族史诗 引言：迷雾中的剪影 在这本书尚未被书写、那些名字尚未被尘封的时代，时间如同未曾被驯服的野马，在广袤的大地上肆意奔腾。这不是一部关于词语精确性的工具书，也不是那些在书架上占据一席之地的标准读物。它是一本关于“失去”的书，一本关于“铭记”的尝试，一部关于一个特定家族——林氏——在二十世纪风云变幻中，试图抓住那些稍纵即逝的瞬间的私密记录。 《岁月的回响》聚焦于一个特定家族在一百年间的兴衰荣辱。我们没有探讨“同义”与“反义”的语言学结构，相反，我们探讨的是“相近”与“背离”的人生命运。 第一部：根的苏醒——1900至1930年代的田园牧歌与裂痕 故事始于江南一隅，一个名为“青石坞”的小村落。林家先祖林远山，是一位以织布为生的匠人，他的生活哲学简单而坚固：一寸布，一寸心。这一部分详尽描绘了那个时代里，家族对于土地和传统技艺的依恋。 我们深入探究了远山的独子，林泽民，一个与众不同的青年。他渴望跳出青石坞的烟火气，被城里的新学堂和舶来的书籍所吸引。书中细致描绘了泽民如何偷偷学习那些“不被允许”的知识，以及他内心对于传统规范的抗拒与顺从之间的撕扯。 侧重细节的描绘： 布匹的纹理与时代印记： 详细描述了林家织出的特定纹样的布匹，例如“流云纹”和“岁寒三友图”，这些纹样不仅是装饰，更是家族地位和精神寄托的载体。当外界工业化冲击来临时，这些手工织物如何逐渐失去市场，预示着家族经济结构的第一次动摇。 语言的变迁： 记录了老一辈人使用的带着浓厚吴侬软语的日常对话，与泽民从新式学堂带回的、带着生硬官话口音的词汇之间的摩擦，这种语言上的“反义”现象，映射出代际间的价值冲突。 建筑的叙事： 对林家祖宅的结构进行了建筑学层面的剖析——从前厅的威严到后院的私密，每一个梁柱的朝向，都讲述着家族权力的分配和秘密的埋藏。 第二部：时代的洪流——1940至1970年代的离散与坚守 随着战火的蔓延，林家的生活被彻底打碎。这一部分的焦点转向了泽民的后代——林青松和林青竹姐弟，他们的人生轨迹因时代巨变而走向了截然不同的方向，形成了强烈的“反向”对比。 青松被裹挟进了宏大的历史叙事中，他选择投身于建设新的社会秩序，成为一名工程师，致力于将“现代”的钢铁与水泥带入故土。而青竹则留守在青石坞，以近乎苦修的方式守护着年迈的父母和摇摇欲坠的祖宅，试图以“不变”来抵抗外界的“剧变”。 复杂的人物弧光与心理描绘： “同义”的错位： 尽管青松和青竹都深爱着他们的父母，但他们表达爱的方式却完全“相反”：青松的爱是遥远的、通过汇款和宏伟蓝图来展现的；青竹的爱则是近身、琐碎且充满牺牲的。书中探讨了在极端环境下，何谓真正的“孝道”。 物件的“语境”转移： 一把祖父留下来的老式纺锤，在青松眼中是落后的象征，被遗弃在仓库；而在青竹手中，它成为了维系记忆的图腾。这个物件在不同人手中的“意义”构成了鲜明的反差。 沉默的力量： 许多关键性的冲突和情感的流露，并非通过激烈的争吵，而是通过长时间的沉默和未说出口的话语来表达。作者细致入微地描绘了这些沉默的重量和潜台词。 第三部：重逢与残影——1980年代至今的回望与重建 改革的春风吹来，青松和青竹都已步入中年，甚至步入老年。他们的人生轨迹开始出现交汇的趋势，但相逢之时，早已物是人非。 这一部分是关于“和解”与“追溯”的篇章。青松带着他现代化的成就回到青石坞，却发现祖宅已破败不堪，传统的“价值”已经被新的商业逻辑所取代。青竹则在长期的坚守中，内心形成了难以磨灭的孤寂。 深度挖掘“反义”的终极探讨： 记忆的不可靠性： 书中通过多位家族成员对同一事件的口述回忆进行交叉比对，展示了记忆如何随着时间、立场和利益重构。同一场家庭宴会，在不同人的记忆中，其基调、对话甚至参与者都存在显著的“反义”差异。 “财富”的反义面： 当青松试图用金钱修缮老宅时，他发现，那些逝去的精神价值和人情连接是无法用任何货币单位来“置换”的。物质上的富足，反而映衬出精神上的贫瘠。 未竟的对话： 最后一章描述了青松和青竹在祖宅修复后的一个下午，他们并肩坐在院子里，望着夕阳。他们没有进行任何深刻的交谈，但这种并肩而坐本身，是对过去所有“相左”的一种无声确认与接纳。 结语：未完成的词典 《岁月的回响》最终没有提供任何明确的答案或结论。它只是忠实地记录了一个家族如何在“是”与“非”、“进”与“退”、“在场”与“缺席”之间不断游移。 它试图构建的不是一部语言学的词典，而是一部关于“人性复杂性”的编年史。每一个家族成员，都是一个活生生的、充满了矛盾的词条，他们的生命本身，就是对简单二元对立（同义与反义）最强有力的反驳。这本书献给所有在历史的洪流中，努力保持自身独特纹理的人们。它提醒我们，真正的“意义”，往往藏匿于那些我们选择忽略或不愿承认的“反向对照”之中。

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我是一个比较注重孩子阅读体验的家长，很多工具书对孩子来说就是枯燥的负担。但这本书的排版和设计，让人感觉它更像是一本有趣的百科全书。它在设计上似乎融入了一些互动元素，比如在某些跨页的地方，它会用一种对比鲜明的版式来展示一组强烈的反义词，比如“光明”与“黑暗”，那种视觉上的冲击力很强，能有效地加深记忆。而且，这本书似乎还非常注重词汇的“情感色彩”划分。它不仅告诉你“悲伤”的反义词是“快乐”，还会在不同的释义下标注出这些词汇所蕴含的情绪强度，这对于培养孩子的语言敏感度和共情能力非常有帮助。我感觉孩子在翻阅时，眼睛是跟着文字和图画一起跑的，而不是被动地接收信息。这种充满活力的设计，极大地激发了他们主动学习的兴趣。

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这本书的实用价值远超我的预期，它不仅仅是一本简单的词汇工具书，更像是一本引导孩子进行深度语言学习的启蒙读物。我注意到，它在解释词义时，用词非常谨慎，总是采用小学生能够理解的、更基础的词汇来构建解释框架，避免了成人化、书面化的语言陷阱。更妙的是，它在呈现同义词和反义词时，会巧妙地穿插一些例句。这些例句的场景设计非常贴近孩子们日常的学习和生活，比如关于“认真”的，可能就是一个孩子在做作业的场景；关于“勇敢”的，可能就是一个孩子帮助别人的瞬间。这些例句帮助孩子们理解了词汇在不同语境下的细微差别，这一点是很多同类工具书常常忽略的。它真正做到了“授人以渔”，教会孩子如何运用这些词汇，而不是仅仅停留在背诵的层面。

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从语言学习的深度来看，这本书的编纂者对小学阶段的词汇掌握规律有着非常深刻的理解。它收录的词汇并非只是小学课本里那些最基础的词汇，而是精心挑选了一些在阅读课外书籍时高频出现，但又不易被孩子准确把握的“进阶词汇”。比如，对于一些意思相近但侧重点不同的词语，它会用一个小小的注释框来解释它们的使用语境差异，这种精细化的处理，让这本书的价值立刻提升了一个档次。它没有一股脑地把所有知识点都堆砌在一起，而是进行了合理的“留白”，确保孩子在吸收新知识的同时，不会产生认知上的疲劳。这本工具书的编写逻辑，更像是遵循了儿童认知发展规律，层层递进，循序渐进，非常科学合理。

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这本书的封面设计真是让人眼前一亮，色彩搭配既活泼又不失稳重，很符合小学生的审美。字体选择也很清晰，排版合理，即使是刚开始识字的孩子也能轻松辨认。拿到手里感觉分量适中，纸张质量也挺不错的，用起来不用担心很快就会破损。翻开内页，首先注意到的是它清晰的结构。词条的排列似乎很有讲究，不是简单的按拼音顺序，而是根据使用频率或者词性进行了初步的划分，这对于初学者来说，无疑降低了查找的难度。我特别喜欢它在每一个词条旁边配上的小插图，虽然是简单的线条画，但形象生动，能瞬间抓住孩子的注意力，让他们对这个词语有了更直观的理解。比如，解释“高兴”的时候，配了一个跳起来的孩子，那种雀跃感一下子就传达出来了。整体来看，这本书在视觉传达和实用性上都做得非常出色，看得出编辑团队在设计上是下了大功夫的。

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这本书的装帧和细节处理，体现了一种对儿童阅读习惯的尊重。我发现它的装订方式非常牢固，即使孩子反复翻阅或者不小心弄湿了一角，似乎也不易散架，这点对于经常“暴力阅读”的小朋友来说简直是福音。此外，它的开本尺寸掌握得非常好，既方便孩子的小手抓握，又保证了足够的阅读空间，不会显得局促。更让我感到惊喜的是，它在书的末尾似乎附带了一个简单的检索索引，虽然不是那种复杂的工具书索引，但对于查找特定字开头的词汇依然方便快捷。总的来说，这本书在硬件和软件上都做到了“儿童友好”，它不是高高在上的知识灌输者，而是耐心细致的语言伙伴，让学习词汇变成了一件自然而然、充满乐趣的探索过程。

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