具体描述
家庭是孩子的第一所学校,而家长是孩子的首任和终身教师。《21世纪我们这样做家长》将向读者们展示许多家庭教育研究成果及方法。 天才儿童非常机灵、注意力集中,喜欢新环境并能很快适应,喜欢独立工作并有自己的看法,具有丰富的想像力。如果你希望你的孩子具备这些特点,那就去培养他,最终你的孩子也会成为天才的。
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目录信息
第一章每个孩子都是天才
每个孩子都是天才,不是天才就一定是家长和老师的问题。
对于孩子的教育,家长不应当吝啬赞美,吝啬肯定,吝啬鼓励。
一、赏识教育的成功运作
1.罗森塔尔效应――赏识教育之源
2.最重要的是教育而不是天赋
3.孩子需要赏识
二、为孩子营造快乐成长的良好条件
1.为孩子创设一个良好的家庭学习环境
2.营造浓厚的家庭文化氛围
3.有利于培养天才儿童的家庭环境因素
三、培养孩子成才的常规
1.家长在家庭教育中的作用
2.家长的首要任务
3.培养孩子读书的习惯
4.与孩子沟通的艺术
5.怎样与孩子进行感情交流
6.家长必须遵守的家教原则
第二章早期教育的方法和智力发展
世界上有天才,但决不会有天生之才
2~3岁是口头语言发展的关键期
4~5岁是学习书面语言的最佳期
4岁是儿童对图像的视觉辨认的最佳期
5~5.5岁是儿童掌握概念的最佳年龄
儿童在5~6岁时掌握词汇能力发展最快
一、早期教育:孩子成材的起点
1.早期教育的重要性
2.教育的最佳期
3.幼儿期的教育准备
二、早期教育的基点
1.婴幼儿识字教育最佳期
2.孩子学习外语的最佳阶段
3.情商的培养
4.综合素质的培养
5.帮助孩子认识自己
6.正确培养孩子的兴趣
三、早期教育程序
1.胎教
2.婴教
3.3岁以前的孩子的能力
4.1~7岁的儿童哪个年龄发展哪种能力最好
四、有意培养孩子的各种能力
1.语言能力须从小培养
2.培养孩子与父母交流能力
3.培养孩子的自立能力
4.培养孩子社交能力
5.孩子想像力的培养
6.孩子注意力的培养
7.孩子交际能力的培养
第三章发展孩子的优势智力领域
善于发现孩子的优势与弱项,注意发展孩子的优势智力领域,这样做的意义不仅仅在于促进孩子的某一方面的智力潜能最优化发展,而且更在于提高孩子的自信心、自尊心。
一、发展孩子的优势智力领域
1.注意发展孩子的优势智力领域
2.把孩子领出家门,让他多与外面的环境接触
3.多玩,有利于孩子的智力发展
……
第四章如何培养孩子的记忆力
第五章培养人才最重要的是创造能力
第六章培养孩子的适应能力
第七章孩子观察力的培养
第八章培养孩子的好奇心、想像力和意志
第九章如何教孩子“做人”、“做现代人”
第十章培养孩子良好的心理素质
第十一章教孩子懂得如何进行社交
第十二章根据类型来培养孩子
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读后感
用户评价
我是一个非常注重“内在成长”的读者,我希望我读到的书籍能够提供新的思维模型,而不是重复已有的知识。这本作品在这方面做得非常出色。它没有过多纠缠于具体的“几岁该学什么”的问题,而是将焦点放在了“如何培养一个具备韧性和适应力的个体”上。作者对“失败教育”的论述尤其让我震撼。在我们的社会里,失败往往被视为洪水猛兽,是必须被掩盖的耻辱。然而,书中巧妙地通过历史案例和现代心理学研究,论证了拥抱“建设性失败”对于创新思维的重要性。我开始有意识地改变对孩子考试失利或活动受挫的反应,不再是急于“解决问题”,而是引导他们去“分析过程”。这种态度的转变,不仅让孩子学会了自我复盘,也让我这个家长从“救火队长”的角色中解脱出来,转变为“环境设计者”。这本书的文字风格是沉稳而富有哲理的,它能引导你进行更深层次的自我审视,让你思考:我希望我的孩子最终成为一个什么样的人?而不是仅仅关注他能取得多高的分数。
我通常不太喜欢阅读篇幅过长、引用过多的书籍,但这一本的行文结构组织得极为精妙,使得那些复杂的社会学和发展心理学理论,都能被转化为日常生活中可以立刻应用的智慧。它的叙事节奏把握得很好,在理论阐述和现实案例之间切换自如,不会让人感到枯燥或脱节。我最欣赏的是作者对“个体自主性”的推崇。在当下许多育儿方法都倾向于高度结构化和控制的趋势下,这本书坚守了对孩子独立人格的尊重。它不是教你如何“管理”你的孩子,而是教你如何“赋权”给你的孩子。特别是关于如何培养“内在动机”的部分,提供了许多循序渐进的策略,这些策略是基于对孩子心智发展阶段的扎实理解,而非空想。读完之后,我不再执着于每一步都精确规划,而是开始享受与孩子共同探索、共同犯错的过程。这本书给人的感觉是充满力量和希望的,它让我相信,只要我们放下焦虑,用更真实、更具同理心的方式去连接彼此,教育本身就会成为一种自然而然的成长。
这本书简直是为我们这些在信息爆炸时代摸索前行的父母量身定做的指南!我最近读完后,感觉像是卸下了肩上沉甸甸的石头。它没有那种居高临下的说教腔调,更像是一个经验丰富的朋友,坐在你对面,陪你一起梳理那些让人焦虑的育儿难题。特别是关于如何平衡“数字化陪伴”与“高质量亲子互动”的部分,作者的分析入木三分。我以前总觉得,孩子一上手玩平板电脑,我就得立刻冲上去制止,生怕“屏幕时间”毁了他们的大脑。但这本书提供了一种更温和、更具建设性的视角,它不是简单地宣扬“戒断”,而是教我们如何引导孩子成为技术的主人,而不是奴隶。书中提到的“数字契约”的建立过程,操作性极强,我回家后立刻尝试与我的十几岁孩子一起起草了一份,效果出乎意料地好。孩子感到被尊重,而我也获得了明确的界限感。此外,它对当代教育体系的批判也十分到位,提醒我们不要盲目追逐“鸡娃”的潮流,而是要关注孩子内在的驱动力和长期的幸福感。读完这本书,我对自己和孩子的关系有了更清晰的认知,焦虑感大大降低,取而代之的是一种积极的掌控感。
说实话,我本来对这类育儿书籍是持保留态度的,因为市面上的太多都流于表面,要么是空洞的口号,要么是过于理想化的案例,根本不接地气。但这一本的独特之处在于它对“现代家庭动力学”的深刻洞察。作者似乎非常理解当代父母面临的多重压力:工作与家庭的两难、文化代际差异带来的冲突、以及全球化背景下价值观的重塑。书中讨论的“情感劳动分配不均”问题,简直说出了我(作为母亲)的心声——那种无处不在的、看不见的、却又消耗巨大的精神负担。这本书没有回避这些沉重的话题,反而提供了一套实用的“内部沟通工具”,帮助夫妻双方更有效地识别和分担这些隐形压力。我尤其欣赏它倡导的“非暴力沟通”在家庭冲突中的具体应用。它不是教你如何赢下争吵,而是教你如何理解争吵背后的需求。我的家庭氛围在实践了书中的一些沟通技巧后,明显变得更加开放和包容了,争吵的烈度和频率都下降了不少。这本书更像是一本关系修复手册,而不仅仅是育儿指南。
这本关于如何为人父母的书籍,最让我印象深刻的是其宏大的历史视野。它没有将育儿孤立地看待,而是将其置于社会变迁的巨大背景之下。作者花了大量篇幅来探讨“传统家庭价值观”与“未来社会需求”之间的张力。在我看来,这比那些只谈论如何哄孩子睡觉的技巧书要高明得多。它提醒我们,我们正在培养的孩子,将要面对一个我们自己都无法完全预知的世界——人工智能、气候变化、新的工作模式。因此,死守着我们自己童年时期的那一套生存法则已经不再适用。书中提出的“跨代际共情”的概念非常新颖,它鼓励父母尝试理解孩子对未来世界的恐惧和期望,而不是用“我们当年如何如何”来压制他们。这种视角极大地拓宽了我的思维边界,让我意识到,育儿工作本质上是一项面向未来的、具有前瞻性的社会工程。阅读这本书,就像是为我的育儿观进行了一次彻底的“软件升级”。