大学生心理卫生

大学生心理卫生 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:山东教育出版社
作者:
出品人:
页数:363
译者:
出版时间:1999-02
价格:14.80
装帧:平装
isbn号码:9787532829187
丛书系列:
图书标签:
  • 心理健康
  • 大学生
  • 心理学
  • 情绪管理
  • 压力应对
  • 人际关系
  • 自我认知
  • 学习适应
  • 心理咨询
  • 成长发展
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具体描述

内容提要

本书是全国教育科学“八五”规划

重点课题“儿童青少年心理卫生与心

理咨询研究”的系列成果之一。全书立

足于当代中国大学生生活实际,对大

学生从入学到毕业,从学习、恋爱到人

际关系、选择职业等各个阶段和方面

所面临的一系列心理卫生问题,进行

了深入浅出的分析和研究。该书的特

点是:理论和实际密切结合,既有很强

的理论性,又有很强的实用性和可操

作性。是大学生、学生家长和有关教育

工作者的有益参考读物。

探寻人类心智的无限疆域:一本关于认知科学、哲学思辨与社会心理学的前沿著作 书名:《心智的迷宫与边界:从神经回路到意义构建的跨学科探索》 --- 内容提要: 本书并非聚焦于特定人群的心理健康维护,而是深入剖析人类心智的本质、运作机制及其在复杂世界中的演化轨迹。这是一部立足于多学科交叉视角的恢宏著作,它横跨神经科学的微观图景、哲学对意识本质的追问、认知科学对信息处理的建模,以及社会心理学对群体行为的解析。 《心智的迷宫与边界》旨在引导读者走出传统心理学的藩篱,进入一个更宏大、更具挑战性的思辨场域——理解“我们如何知道我们所知道的”,以及“我们如何感知自我与世界的关系”。全书结构严谨,逻辑推进犹如精密仪器,旨在揭示心智活动的普遍规律,而非针对某一特定应用场景提供解决方案。 --- 第一部分:心智的物质基础与计算模型 (The Material Substrate and Computational Framework) 第一章:从突触到意识的梯度:神经计算的新范式 本章着重探讨现代神经科学的最新突破,特别是关于大脑如何通过大规模并行处理和递归网络实现复杂认知功能。我们不会涉及临床诊断或压力管理,而是聚焦于信息编码的原理。探讨内容包括: 1. 稀疏编码(Sparse Coding)与高效表征: 神经元群体如何用最少的活动量来代表最丰富的环境信息,以及这种编码效率如何影响学习的鲁棒性。 2. 具身认知(Embodied Cognition)的延伸: 心智不仅仅在大脑中运行,而是通过身体与环境的持续交互来塑造和执行认知过程。重点分析运动皮层在决策制定中的“预演”作用,而非情绪调节。 3. 时间序列处理与预测编码(Predictive Coding): 大脑如何持续地生成对未来的最佳猜测,并将实际输入与其预测进行比较,从而最小化“预测误差”。这是一种关于信息流动的纯粹模型,不涉及焦虑或应对机制。 第二章:心智的架构:模块化、整合与涌现 本章深入哲学与认知科学的交叉点,探讨心智是否是单一的、统一的实体,还是由一系列高度专业化、但相互协作的认知模块构建而成。 1. Fodor式模块论的现代辩护与修正: 探讨视觉处理、语言生成等功能在多大程度上是“信息封闭”的,以及这种模块性如何解释认知失调现象。 2. 全局工作空间理论(Global Workspace Theory)的计算模型: 分析信息如何在不同的“广播机制”中被集成,从而产生连贯的、表层的意识体验。讨论的重点是信息聚合的机制,而非意识体验的主观感受。 3. 涌现现象(Emergence): 探讨简单规则如何在宏观层面产生复杂的、不可还原的心智属性,例如自发性的创造力或概念的形成。 --- 第二部分:认知的疆界:知识、推理与非理性 (The Frontiers of Cognition: Knowledge, Reasoning, and Non-Rationality) 第三章:知识的形态学:符号、联结与具象表征 本章挑战传统的知识表征理论,探讨知识如何在不同认知系统中存储和被提取。 1. 符号主义的复兴与局限: 分析基于逻辑规则的推理系统在处理模糊性问题时的不足。 2. 联结主义的优势: 深入研究神经网络模型如何通过权重的调整来学习复杂的、非线性的模式,特别是关于类比推理的生成机制。 3. 心智图式(Schemas)与脚本(Scripts): 探讨这些结构化知识如何高效地组织世界信息,以及它们在信息过载时代的适应性。 第四章:判断与决策的“捷径”:启发式方法论的严格审视 本章深入分析人类决策的系统性偏差,但视角完全集中在效率与精确性的权衡上,避免涉及个人选择的后果或情绪影响。 1. 认知负荷理论在决策中的应用: 分析有限的认知资源如何迫使系统采用“足够好”的启发式方法,而非最优解。 2. 代表性启发法与可得性启发法的形式逻辑分析: 考察这些捷径在特定概率模型下的偏离程度,将其视为计算策略的副产品。 3. 框架效应的机制解构: 探讨表述方式如何改变信息输入端口的权重分配,从而影响最终的价值评估函数。 --- 第三部分:心智的社会性与文化负载 (The Sociality and Cultural Load of Mind) 第五章:心智的镜像:心智理论(Theory of Mind)的建构与局限 本章聚焦于理解他人心智的能力,将其视为一种复杂的社会认知工具,而非社交技巧的提升指南。 1. 心智理论的阶层结构: 分析从初级模仿到高级归因的认知等级,以及语言发展对心智理论成熟度的影响。 2. “过度归因”的进化论解释: 探讨在不确定环境中,将中性行为解读为具有强烈意图的行为(即过度归因)在生存策略上的优势。 3. 群体内/群体外的差异化心智建模: 考察大脑在处理熟悉个体与陌生个体意图时,激活的不同神经回路区域。 第六章:文化对心智结构的塑形:认知差异的生态学解释 本章挑战普适性心智模型的绝对地位,探讨文化环境如何筛选和固化特定的认知偏好。 1. 独立性取向与相互依赖性取向的心智差异: 比较西方强调个体能动性的文化如何影响归因风格(侧重特质)与东方强调情境关联的文化如何影响归因风格(侧重情境)。 2. 感知偏见的文化适应性: 分析不同文化对视觉信息(如背景与前景的关注度)的处理差异,将其视为对特定生态需求的适应结果。 3. 时间观与因果链条的构建: 探讨线性时间观与循环时间观对规划、记忆和道德判断结构的影响。 --- 结语:心智的开放性与未来的计算挑战 本书总结了心智作为一种高度适应性、基于预测、且深深嵌入环境和文化结构中的信息处理系统的特征。它不是一本关于如何“修复”心智,而是关于如何“理解”心智复杂性的指南。未来的研究挑战在于如何整合从分子水平到宏观社会层面的所有发现,构建一个统一的、可计算的心智理论模型,以期揭示意识的终极边界。 本书适合对象: 对认知神经科学、计算哲学、跨文化心理学以及人工智能基础理论有深入兴趣的学术研究者、研究生及专业人士。它要求读者具备扎实的逻辑思维和对科学前沿探索的求知欲。

作者简介

目录信息

目 录
“学生心理健康文库’总序
第一章 绪论
第一节 心理卫生的概念及其发展简史
第二节 大学生心理卫生问题
第三节 大学生心理卫生工作的任务与意义
第二章 大学生心理特点与心理保健
第一节 大学生的心理特点
第二节 心理健康的标准
第三节 大学生心理健康的培养
第三章 应激与心理健康
第一节 应激及其产生原因
第二节 应激的身心反应
第三节 影响应激体验的因素
第四节 应激的调适
第四章 挫折与心理健康
第一节 挫折的内涵
第二节 挫折的情绪反应
第三节 挫折承受力及其培养
第四节 自杀的原因及其预防
第五章 情绪与心理健康
第一节 情绪概述
第二节 大学生的情绪特点和情绪障碍
第三节 情绪的调节与控制
第六章 性格与心理健康
第一节 性格概述
第二节 不良性格的危害
第三节 良好性格的培养
第七章 大学生入学适应的心理卫生
第一节 环境的适应
第二节 生活的适应
第三节 学习的适应
第四节 经济的适应
第五节 心理的适应
第八章 大学生学习的心理卫生
第一节 学习动机
第二节 学习方法与用脑卫生
第三节 考试的心理卫生
第九章 大学生人际交往的心理卫生
第一节 人际交往中的认知障碍及其克服
第二节 人际交往中的情绪障碍及其克服
第三节 人际交往中的人格缺陷及其克服
第四节 人际交往技能的培养
第十章 大学生恋爱与性心理卫生
第一节 大学生性心理卫生
第二节 大学生恋爱中的心理卫生
第十一章 大学生择业与求职的心理卫生
第一节 深造的选择
第二节 择业的心理卫生
第三节 求职中的心理问题与对策
第十二章 大学生走向社会的心理准备
第一节 树立自信心
第二节 培养独立性
第三节 培养积极的心态
第四节 发挥自己的潜力
附录:大学生心理健康量表
参考文献
后记
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这本书的语言风格如同清晨的薄雾,带着一种宁静而深刻的力量,它没有使用大量晦涩的专业术语,而是以一种非常人性化、近乎诗意的笔触来描绘复杂的内心世界。我尤其喜欢它在描述“情绪的流动性”时所采用的比喻,那种“允许自己暂时停泊在不确定性”的观点,极大地缓解了我内心深处对“必须时刻保持高效”的强迫性要求。它对“原生家庭影响”与“自我独立”之间微妙平衡的探讨,也是极其到位和精准的。作者展现出对不同个体经验的极大尊重,没有预设任何一种“标准健康”的心理模板,而是强调了个体差异性和自我接纳的重要性。这对于我这种习惯性与他人比较的读者来说,无异于一场及时的“心理降温”。它教会我,真正的心理卫生不是要消除所有负面情绪,而是要学会与这些情绪共存,并从中汲取力量。这本书的价值在于,它提供了一种“慢下来”的阅读体验,迫使你停下来,认真倾听自己内心的声音,而不是被外界的喧嚣裹挟前行。

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这本书的叙事方式非常独特,它像是一部社会观察的纪录片,而非一本枯燥的心理学教材。我最欣赏它那种跨学科的视野,它没有将大学生的心理问题孤立地看待,而是巧妙地将其置于快速变化的社会结构、信息爆炸的时代背景,乃至新兴的消费主义文化中进行考察。阅读体验非常流畅,作者巧妙地运用了对比和反思的结构,使得原本沉重的话题读起来毫不费力,反而引人深思。例如,关于人际交往和社交媒体倦怠的论述,作者没有一味地批判科技,而是探讨了数字身份构建与真实自我认同之间的张力,这为我理解自己与朋友们在网络空间中的互动模式提供了全新的框架。更值得称赞的是,书中对“意义感”的追寻有着深刻的探讨,它触及了许多年轻人在学业压力之余,对未来方向和人生价值的迷茫,提供了非常具有启发性的哲学思考路径。读完后,我感觉自己的心智被拓宽了,不再仅仅关注眼前的考试或琐碎烦恼,而是开始用一种更宏大、更有层次的视角来审视自己的大学生活。

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这本书的结构设计极具匠心,它像是一张精密的心理地图,从个体的生理节律写起,逐步扩展到学业压力、职业规划的焦虑,最终聚焦于如何构建一个可持续发展的精神支持系统。我必须强调,书中对于压力管理和时间分配的论述,完全超越了市面上那些肤浅的“时间管理秘籍”。作者引入了“心流理论”和“认知负荷”的概念,解释了为什么那些看似努力的学习方法反而可能导致效率低下和倦怠。这种基于科学基础上的实用建议,让人倍感信服。更令人惊喜的是,书中穿插了大量关于“批判性思维在心理健康中的作用”的论述,鼓励读者对主流的“成功学”叙事保持警惕,从而避免盲目跟风带来的精神内耗。这本书的厚重感并非源于篇幅,而是源于其内容的密度和深度,每一次重读都能挖掘出新的层次和理解,让人感觉自己手中的不仅仅是一本书,而是一部可以伴随大学四年不断成长的“自我成长手册”。

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这本书的独特之处在于,它拥有极其罕见的“局外人”的客观视角,同时又饱含着对年轻一代深深的理解与关怀。我尤其对书中关于“身份认同危机”的讨论印象深刻,作者并没有将此简单归咎于青春期的荷尔蒙作祟,而是将其置于全球化背景下,探讨个体如何在多元价值观的冲击中,搭建起稳固的自我核心。它非常坦诚地讨论了“失败的意义”,指出社会往往只歌颂成功,却忽略了挫折在塑造坚韧性格中的关键作用,这为我处理几次不如意的考试和人际冲突提供了强大的心理缓冲垫。书中语言风格的成熟与稳重,给我一种极大的安全感,它没有过度煽情,也没有故作高深,而是用一种近乎哲学的思辨,引领读者去探索“健康”的真正内涵——那不是没有痛苦,而是拥有面对痛苦的勇气和工具。我敢肯定,这本书的影响力会超越毕业,成为我未来人生中处理重大抉择时的重要参考。

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这本书真是让我大开眼界,它深入剖析了当代年轻人,尤其是大学校园里普遍存在的那些“隐形”的心理困境。作者的笔触非常细腻且富有洞察力,绝不是那种空泛的理论说教。我特别欣赏它在探讨焦虑和拖延症时所采取的视角——它不是简单地贴标签,而是试图去理解这些行为背后的深层驱动力和社会文化背景。比如,书中关于“完美主义陷阱”的章节,简直像是为我量身定做的一面镜子,让我清晰地看到了自己是如何被外界期望和自我设限的双重枷锁困住的。它没有提供一键解决所有问题的“灵丹妙药”,反而鼓励我们正视这些不适感,将其视为成长的信号,而不是失败的标志。阅读过程中,我感觉自己不是在被动接受知识,而是在与一位经验丰富、充满同理心的导师进行深度对话。书中引用了大量真实的案例和前沿的研究成果,使得那些原本抽象的心理学概念变得鲜活而具体,让人读完后不仅理解了“为什么会这样”,更重要的是,开始思考“我能如何调整”。这种实践性和启发性,是我阅读许多同类书籍时所缺失的宝贵品质。

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