《包裝設計》作為高等院校藝術設計學科所設立的專業基礎設計課程的教材，反映瞭當今教學研究的特徵，是編者多年從事包裝設計課程教學的結晶，也是對包裝設計教改的總結。
為使學生自然而然地、理性地學習包裝設計的理論，且不扼殺他們原有的創作靈感，《包裝設計》從包裝材質的角度對包裝的演變和包裝的功能進行瞭係統的闡述；對包裝設計的程序進行瞭新的詮釋，並提齣包裝設計寫生和包裝設計草圖的教學方法，供師生參考；將包裝容器分為紙容器和非紙容器兩大塊，客觀理性地從包裝功能齣發講解包裝容器的造型與結構；對包裝的色彩、圖形、文字、編排4個方麵進行歸納，指導學生進行包裝裝潢的設計創作；最後設置一個設計創新環節，通過具體的分析和步驟分解，使復雜的、茫無頭緒的設計變得易於切入，讓學生掌握設計創新的基本路徑，學會發現問題、思考問題和解決問題，從而創作齣使消費者滿意的包裝設計作品。為瞭配閤《包裝設計》內容的講解，《包裝設計》插入瞭400多幅圖例，匯集瞭大量學生作業和為課程教學收集拍攝的資料，《包裝設計》圖片並不華麗，但力求恰當、說明問題，便於學生理解。
《包裝設計》在教與學上的可執行性和可操作性，使《包裝設計》既可作為高等院校包裝設計課程的教材，也可作為包裝設計師的自學指導用書和參考書。
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