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第一部分 现代汉语
一 文字
（一）汉字形体的演变
（二）汉字的造字方法
1.像形字
2.指事字
3.会意字
4.形声字
5.通假字
6.转注字
（三）汉字的形音义
1.字形
2.字音和字义
（四）错别字
1.错字的种类
2.别字的种类
3.通常易写错的字
4.写错别字的原因及纠正方法
（五）易读错的字
（六）多音多义字
二 词汇
（一）词汇的构成
1.基本词
2.非基本词
3.成语
4.其它
（二）词义
1.单义词
2.多义词
（三） 词语的色彩
1.褒义、贬义和中性
2.口头语和书面语
（四）同义词和反义词
1.同义词
2.反义词
三 语法
（一）语素
1.单音节语素的分类
2.语素与词和字的关系
（二）词的构成
1.单纯词
2.合成词
（三）词的分类
1.名词
2.动词
3.形容词
4.数词
5.量词
6.代词
7.副词
8介词
9.助词
10.连词
11.叹词
12.拟声词
附：①方位词
②能愿动词
③趋向动词
（四）短语
1.短语成分之间的基本结构关系
2.短语的构成和用途
（五）单句
1.主谓句
2.特殊句式
3.句子的类别
（六）复句
1.复句的类型
2.多重复句
（七）句群
1.句群的类型
2.多重句群
（八）标点符号
1.句号
2.问号
3.叹号
4.逗号
5.顿号
6.分号
7.冒号
8.引号
9.括号
10.破折号
11.省略号
12.着重号
13.连接号
14.间隔号
15.书名号
16.专名号
附说明：1.标点符号的位置
2.直行文稿的标点符号
（九）常见语病
1.配合不当
2.成份残缺
3.多余累赘
4.结构混乱
5.语序不当
6.列举不当
7逻辑混乱
8.关联词语乱用
9.层次混乱
10.用词不当
11.褒贬不当
12.自相矛盾
13.语意不明
（十）其它
1.动词和形容词的区别
2.时间名词和时间副词的区别
3.形容词和副词的区别
4.动词和介词的区别
5.连词和介词的区别
6.在句首表示时间处所的名词是主语还是状语
7.宾语和补语的区别
8.无主句和简略句的区别
9.兼语式和主谓词组作宾语的区别
四 修辞
1.比喻
2.比拟
3.借代
4.夸张
5.对比
6.衬托
7.对偶
8.排比
9.层递
10.顶针
11.回文
12.设问
13.反问
14.引用
15.仿拟
16.双关
17.反语
18.婉曲
19.摹状
第二部分 古代汉语
一 字词
（一）通假字
（二）破读字
（三）相邻的两个单音词易认为是复音词
（四）古今异义词
（五）偏义复词
（六）代词
（七）敬称、敬词与谦称、谦词
（八）任、免、升 降 调动官职的词语
（九）常用虚词
1.之
2.其
3.者
4.所
5.于
6.以
7.与
8.为
9.因
10.而
11.则
12.且
13.乃
14.虽
15.然
16.若
17.也
18.矣
19.焉
20.耳
21.乎
22.邪（耶）
23.与（欤）
24.哉
25.夫
26.尔
（十）固定结构
（十一）词类活用
二 句子
（一）判断句
（二）被动句
（三）省略句
（四）倒置句
第三部分 文体知识
一 文章的基本要求
二 记叙文
三 说明文
四 议论文
五 小说
六 散文
七 诗歌
1.近体诗
2.诗的押韵和对仗
八、词
九、曲
十 戏剧
1.戏剧从表演形式分类
2.戏剧从内容分类
第四部分 作家作品
一 古代
1.屈原
2.贾 谊
3.司马迁
4.班 固
5.曹 操
6.诸葛亮
7.陈 寿
8.陶渊明
9.范 晔
10.刘义庆
11.刘 勰
12.王 勃
13.王之涣
14.孟浩然
15.王 维
16.李 白
17.高 适
18.杜 甫
19.岑 参
20.韩 愈
21.刘禹锡
22.白居易
23.柳宗元
24.杜 牧
25.范仲淹
26.欧阳修
27.苏 洵
28.柳 永
29.司马光
30.王安石
31.沈 括
32.苏 轼
33.曾 巩
34.苏 辙
35.李清照
36.陆 游
37.辛弃疾
38.姜 夔
39.文天祥
40.关汉卿
41.施耐庵
42.罗贯中
43.宋 濂
44.刘 基
45.吴承恩
46.归有光
47.徐弘祖
48.张 博
49.蒲松龄
50.方 苞
51.吴敬梓
52.曹雪芹
53.袁 枚
54.姚 鼐
55.刘 鹗
56.梁起超
57.《诗经》
58.《楚辞》
59.《左传》
60.《国语》
61.《论语》
62.《庄子》
63.《孟子》
64.《荀子》
65.《韩非子》
66.《吕氏春秋》
67.《战国策》
68.《墨子》
69.《老子》
70.《孙子》
71.《列子》
72.《晏子春秋》
二、现代
1.鲁 迅
2.郭沫若
3.叶圣陶
4.茅 盾
5.朱自清
6.瞿秋白
7.闻一多
8.老 舍
9.冰 心
10.夏 衍
11.巴 金
12.赵树理
13.吴伯箫
14.周立波
15.曹 禺
16.艾 青
17.孙 犁
18.杨 朔
19.刘白羽
20.秦 牧
21.方 纪
22.魏 巍
23.李 季
24.峻 青
25.贺敬之
26.王愿坚
27.臧克家
28.徐 迟
29.丁 玲
30.姚雪垠
31.周而复
32.杨 沫
33.柳 青
34.杜鹏程
35.茹志鹃
三、外国
1.莎士比亚
2.巴尔扎克
3.都德
4.莫泊桑
5.海涅
6.塞万提斯
7.安徒生
8.果戈理
9.托尔斯泰
10.契诃夫
11.高尔基
12.奥斯特洛夫斯基
13.伏契克
14.马克 吐温
15.达尔文
16.巴甫洛夫
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
这本书最让我感到惊喜的是它在引导学生构建“知识迁移”能力方面的努力。它不仅仅满足于让读者记住“是什么”，更致力于教会读者“怎么用”。在讲解完一个知识模块后，总会有几页专门用于拓展和延伸，讨论这个知识点在不同文体或不同作者作品中的变化应用。这种横向和纵向的知识网络构建，极大地拓宽了我的视野。我感觉自己不再是被动地接受知识点，而是主动地去思考知识点之间的联系，这让我在阅读长篇文学作品时，也能迅速定位到与之相关的语法或修辞手法。这种由点到面、再由面回到点的学习闭环，是传统教辅资料中比较少见的，它真正培养的是一种系统性的语文素养，而非临时的应试技巧。这本书的价值，远超出了它所声称的“基础知识”范畴。
评分说实话，拿到这本书之前，我对“快速记忆”这类学习方法类的书籍是持保留态度的，总觉得它们可能过于强调速度而牺牲了深度。然而，这本书彻底扭转了我的看法。它不是那种教你如何速读或囫囵吞枣的“捷径秘籍”，而是巧妙地将高效记忆策略融入到了对基础知识的梳理之中。比如，它介绍的那些助记口诀和联想技巧，非常贴合中学语文的特点，既有趣味性，又确保了知识点的准确固化。我尝试着应用了其中关于古诗词意境把握的“情景重构法”，效果立竿见影，以前背诵时只能机械地重复，现在脑海中已经能浮现出相应的画面了。这种将记忆科学与学科内容完美结合的处理方式，让学习过程变得不再枯燥，极大地提升了我的学习效率和对知识的掌握持久度。
评分这本书的内容深度和广度都超出了我的预期，尤其是在处理那些常被学生忽略的细节知识点时，作者展现出了惊人的洞察力。我特别欣赏它在讲解语法结构时所采用的类比和图示方法，很多以前觉得晦涩难懂的句子成分分析，通过书里的图表一下子就清晰起来了。它似乎不仅仅是简单地罗列知识点，而是深入挖掘了这些知识点背后的形成逻辑和使用语境，这对于我理解和准确运用语言至关重要。比如，对于一些易混淆的文学常识，作者不仅给出了标准答案，还附带了简短的辨析，避免了死记硬背的陷阱。读完几个章节后，我感觉自己对语文这门学科的整体框架有了更坚实的把握，不再是零散知识点的堆砌，而是有了一个可以相互联系、相互印证的知识体系。
评分这本书的编排风格带着一股非常鲜明的“实战派”气息。它的每一部分练习和随堂小测验，都紧密围绕着教材的重点和中高考可能出现的题型来设计，这点非常贴心。我注意到，很多练习题后面都附带了详细的解题思路分析，甚至包括了“非标准答案”的思考方向，这对于培养我们的批判性思维和灵活应变能力非常有帮助。它不是那种高高在上的理论说教，而是实实在在地在模拟考试环境，让我们提前适应压力和节奏。特别是那些针对常见失分陷阱的特别提示，简直是“避雷针”一样的存在，帮我提前规避了不少低级错误。对于一个正在备考的学生来说，这本书就像是请了一位全年无休的资深家教在身边随时指导，它的实用价值非常高。
评分这本书的装帧设计真的非常抓人眼球，封面那一抹亮眼的蓝色和简洁的排版，一眼就能看出是走实用路线的。我记得我是在书店的角落里偶然翻到的，本来只是随便看看，结果被它清晰的目录结构吸引住了。内页纸张的质感也挺舒服的，阅读体验不错，长时间看也不会觉得眼睛很累。翻开第一页，就能感受到作者在内容编排上的用心，逻辑性极强，从最基础的概念到复杂的应用场景，循序渐进，完全没有那种硬邦邦的灌输感，更像是一位经验丰富的老师在耐心引导。特别是它对一些核心概念的提炼和总结，做得非常到位，那种“一语中的”的感觉，让人忍不住想立刻拿支笔在旁边做笔记。整体来说，这本书给我的第一印象是专业、严谨，而且非常注重读者的实际感受，这点在很多同类书籍中是很难得的。
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