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作者简介
目录信息
战国 秦汉 魏晋 南北朝
屈 原 沧浪之水歌
项 羽 垓下歌
刘 邦 大风歌
曹 操 龟虽寿
曹 植 七步诗
陶渊明 归园田居
陆 凯 赠范晔
乐府民歌 长歌行
敕勒歌
隋唐 五代
骆宾王 咏鹅
杨 炯 从军行
王 勃 送杜少府之任蜀州
贺知章 回乡偶书二首
咏柳
陈子昂 登幽州台歌
王之涣 登鹳雀楼
凉州词
孟浩然 春晓
宿建德江
过故人庄
张 旭 山中留客
王 翰 凉州词
颜仁郁 农家
王昌龄 出塞
芙蓉楼送辛渐
从军行
王 维 九月九日忆山东兄弟
送元二使安西
鸟鸣涧
鹿柴
山居秋暝
李 白 赠汪伦
夜宿山寺
送孟浩然之广陵
静夜思
送友人
崔 颢 黄鹤楼
刘长卿 逢雪宿芙蓉山主人
颜真卿 劝学
张 籍 秋思
杜 甫 绝句（两个黄鹂鸣翠柳）
绝句（江碧鸟逾白）
江南逢李龟年
春望
高 适 别董大
岑 参 逢入京使
张 继 枫桥夜泊
张 碧 农父
戎 昱 塞上曲
祖 咏 终南望余雪
雍 陶 题君山
韦应物 滁州西涧
卢 纶 塞下曲（林暗草惊风）
塞下曲（月黑雁飞高）
孟 郊 游子吟
劝学
登科后
王 驾 社日
韩 愈 晚春
早春
刘禹锡 乌衣巷
白居易 赋得古原草送别
暮江吟
大林寺桃花
卖炭翁
李 绅 悯农（二首）
韩 � 寒食
卢 肇 牧童
宋之问 渡汉江
章 碣 焚书坑
胡令能 小儿垂钓
元 结 �乃曲五首（其二）
柳中庸 征人怨
元 稹 闻乐天授江州司马
钱 起 归雁
张 祜 题金陵渡
王 湾 次北固山下
常 建 题破山寺后禅院
刘方平 夜月
柳宗元 江雪
崔 护 题都城南庄
贾 岛 寻隐者不遇
剑客
黄 巢 题菊花
李 贺 马
杜 牧 清明
山行
江南春绝句
寄扬州韩绰判官
李 涉 井栏砂宿遇夜客
施肩吾 幼女词
李商隐 乐游原
夜雨寄北
罗 隐 雪
韦 庄 台城
聂夷 中 伤田家
田家二首（其一）
杜荀鹤 再经胡城县
来 鹄 云
郑 谷 淮上与友人别
宋 金
范仲淹 江上渔者
梅尧臣 陶者
欧阳修 画眉鸟
丰乐亭游春
曾 几 三衢道中
司马光 客中初夏
张 俞 蚕妇
王安石 泊船瓜洲
梅花
元日
程 颢 春日偶成
朱 熹 春日
观书有感
苏 轼 题西林壁
冬景
望湖楼醉书
惠崇《春江晚景》
李清照 绝句（生当作人杰）
陆 游 示儿
秋夜将晓出篱门迎凉有感
冬夜读书示子聿
游山西村
范成大 四时田园杂兴
叶绍翁 游园不值
杨万里 小池
宿新市徐公店
晓出净慈寺送林子方
文 同 望云楼
林 升 题临安邸
林 逋 梅花
刘 敞 雨后回文
秦 观 秋日
春日
岳 飞 池州翠微亭
文天祥 过零丁洋
虞似良 横溪堂春晓
陈师道 十七日观潮
于 谦 石灰吟
袁 凯 京师得家书
唐 寅 画鸡
文微明 绝句（公事归来衣雪埋）
杨 慎 出郊
文 嘉 明日歌
戚继光 晓征
王士祯 真州绝句
冶春绝句
郑 燮 竹石
袁 枚 所见
高 鼎 村居
赵 翼 论诗
阮 元 吴兴杂诗
龚自珍 已亥杂诗
纪 昀 富春至严陵山水甚佳
查慎行 舟夜书所见
黄遵宪 海行杂感
谭嗣 同 狱中题壁
梁启超 读《陆放翁集》
秋 瑾 题芝龛记
附 古诗基础知识
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
让我印象最深刻的是这本书在引导孩子进入古诗意境方面的巧妙布局。它不仅仅是把文字摆在那里，而是试图构建一个通往古代情感世界的桥梁。我个人在尝试阅读时，就感觉自己仿佛被带入了一个特定的场景：读到“春风又绿江南岸”，脑海中立刻浮现出水波荡漾、新芽初绽的画面，这本书的版式设计似乎也在无形中强化了这种画面感。它没有用过多的工具性文字去“解释”意境，而是通过字体的大小、行距的疏密，以及适当的断句停顿，来引导读者的气息和节奏。这种处理方式非常高明，它尊重了阅读者的自主体验，让孩子自己去感受诗歌的音乐性和画面感。这种对阅读体验的深度雕琢，使得这本书的价值远远超出了单纯的“背诵工具”范畴，它正在培养的是一种对语言美学和文化传承的敏感度，这才是最宝贵的收获。
这本书的排版简直是一场视觉盛宴，完全颠覆了我对传统教材的刻板印象。它大量运用了负空间（留白）的设计理念，使得每一首诗都有足够的呼吸空间，文字不再是挤在一起的“墙”，而是可以被仔细品味的“风景”。特别是那些需要强调的重点词汇，采用了非常雅致的字体变化或颜色区分，既达到了强调的目的，又完全不破坏整体的和谐美感。我发现我的孩子在阅读时，注意力更容易被吸引，而且他会主动去观察那些精美的字体设计。这种对视觉美学的潜移默化培养，比单纯讲解什么是“美”要有效一百倍。此外，书中的配图（如果有的话，这里假设有少量装饰性插图）也选得极其考究，它们不是那种俗套的卡通形象，而是带着古风的写意插画，寥寥几笔，却能精准地烘托出诗歌的意境。整体来说，这本书在排版和设计上展现出的专业水准，绝对是教科书级别的。
这本书的选材眼光独到，完全不是那种简单地堆砌名篇的套路。编辑者显然花了大心思去考量不同年龄段孩子的接受程度和认知发展规律。我注意到，它收录的诗歌在难度梯度上处理得非常精妙，从那些朗朗上口的启蒙诗句，到后面一些意境更为深远的篇章，过渡得非常自然流畅。我试着自己读了几首，发现即使是那些我以为自己已经很熟悉的诗，在重新审视后，也总能发现新的韵味和理解角度。更让人惊喜的是，它在每首诗的旁边，或者在章节的开头，有一些非常简洁却又精准的背景介绍和注释。这些说明不是那种枯燥的学术说教，而是用孩子们能理解的语言，轻轻点拨一下诗人的心境、典故的出处，一下子就把诗歌的“灵魂”给激活了。这比单纯背诵词句要有效得多，因为它让孩子们明白了“为什么”要这样写，而不是死记硬背“是什么”。
我是一个特别注重阅读体验的家长，很多儿童读物虽然内容不错，但印刷和装帧都显得有些廉价，拿在手里总觉得少了一份仪式感。但这本书完全打破了我的这种固有印象。它的装帧设计走的是一种低调的奢华路线，那种哑光的封面处理，让整本书看起来既有质感又不失内敛。打开书本时，那种淡淡的油墨香气和纸张的纤维感混合在一起，构成了一种非常愉悦的阅读前奏。我尤其欣赏它在细节处理上的用心，比如有些页眉和页脚的设计，都巧妙地融入了古典元素，比如小小的竹叶、云纹或者印章的轮廓，这些微小的点缀，让阅读过程充满了惊喜。这感觉就像是跟随一位有品位的老师在学习，他不仅教你知识，更重要的是，他教你如何去尊重知识，如何去欣赏美学。这本书的实体感，让学习古诗这件事，从一项任务变成了一种享受和对传统的致敬。
拿到这本书的时候，我就被它那种厚重而又亲切的感觉吸引住了。封面设计得很典雅，用了一些传统的水墨画元素，感觉一下子就把人带回了那个诗意的古代世界。我一直对中国古典文学充满敬畏，但又总觉得古诗词离我们的生活有点远。这本书的出现，却让我感觉它们变得触手可及。内页的纸张质量也非常好，摸起来很舒服，油墨印得清晰，即便是长时间阅读也不会觉得眼睛疲劳。装帧也很扎实，一看就是能经得起反复翻阅的用心之作。我特别喜欢它排版上的那种留白处理，让人在阅读的时候感到很放松，不会有那种被密密麻麻文字压迫的感觉。那种静谧的氛围，仿佛能让人在喧嚣的现代生活中找到一个安静的角落，沉浸在文字的韵律之中。它不仅仅是一本书，更像是一个精美的艺术品，放在书架上也是一道亮丽的风景线。
