具体描述
普通话教程,ISBN:9787561706404,作者:胡灵荪等编写
作者简介
目录信息
出版说明
前言
上编 发音、拼音和辨记
第一课
一、普通话和方言
二、普通话语音
三、发音器官
四、音节和音素
五、元音和辅音
六、声母、韵母和声调
第二课
一、单韵母aoeelu-1(前)er
二、声调阴平阳平上声去声
三、声母bpmfdtnlgkhzcs
四、60个音节
五、100常用字词例
第三课
一、复韵母alelaoou
二、鼻韵母anenangengong
三、121个音节
四、146常用字词例
第四课
一、复韵母ua uoualuel
二、鼻韵母uanuenuangueng
三、54个音节
四、76常用字词例
第五课
一、声母zhchshr
二、单韵母-1(后)
三、72个音节
四、101常用字词例
第六课
一、复韵母iaieiaoiou
二、鼻韵母ianinianginglong
三、49个音节
四、95常用字词例
第七课
一、声母jqx
二、韵母uueuanun
三、50个音节
四、136常用字词例
五、声韵调配合关系
第八课
一、读准非古入声、古全浊声母字的声调
二、改读古入声字
149常用字词例
附录一 普通话和方言调类、调值比较表
附录二 149古入声字的普通话韵母读音・
第九课
一、改读古全浊声母字
197常用字词例
二、分清zhchsh和xcs
三、读准jqx
四、分清f和h(u)
五、分清n和l
六、防止加声母
第十课
一、读准复韵母aieiaoou
二、读准带-n韵尾的鼻韵母
三、分清鼻音韵尾-n和-ng
四、分清i和u
五、防止丢失韵头i和u
第十一课
一、音变一 变调
二、音变二 轻声
三、188常用词例
上编1000常用字词例表(按韵母编排)
附录三 上编1000常用字表(按声调编排)
下编 语调、朗读和说话
第十二课
一、范文 人类的语言
二、音变三 儿化
三、语调一 停顿
四、常用字词例
附录四 朗读语调符号
第十三课
一、范文 中国人失掉自信力了吗
二、语调二 重音
三、常用字词例
第十四课
一、范文 白杨礼赞
二、音变四 语气词“啊”的音变
三、语调三 升降
四、常用字词例
第十五课
一、范文 雷雨(节选)
二、语调四 快慢
三、常用字词例
第十六课
一、范文 卖火柴的小女孩
二、朗读
三、常用字词例
附录五 朗读参考
附录六 补充朗读材料
第十七课
一、教学口语的特点及语音表达要求
二、主讲体教学口语语音表达
三、各科专业术语选例(文科)
四、常用字词例
第十八课
一、对话体教学口语语音表达
二、各科专业术语选例(理科)
三、课堂教学一般用语选例
四、常用字词例
第十九课
一、教育口语的特点及语音表达要求
二、主讲体教育口语的语音表达
三、教育工作用语选例
四、常用字词例
第二十课
一、对话体教育口语语音表达
二、课外活动用语选例
三、常用字词例
下编1500常用字词例表(按韵母编排)
附录七 常用多音多义字表
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
这本《普通话教程》真是让我这个汉语学习者眼前一亮,尤其是在我苦恼于如何在日常交流中更自然地运用声调和儿化音时,它提供的系统性指导简直是雪中送炭。我记得我之前买了好几本教材,那些书要么就是过于强调理论,堆砌着大量的语音学术语,读起来晦涩难懂,要么就是练习材料过于陈旧,场景脱离实际生活,让我提不起兴趣。但这本书不同,它似乎真正理解了学习者的痛点。它没有一上来就给我灌输复杂的音位学知识,而是从最基础的发音部位和口型开始,配有非常清晰的图示,让我能立刻对照镜子进行模仿和纠正。最让我印象深刻的是,它在处理“难点突破”这一块的内容时,没有简单地罗列易混淆的音,而是设计了一系列情景对话和绕口令,将这些难点巧妙地融入其中,让你在不知不觉中完成了大量的高强度练习。比如,书里关于平翘舌的对比练习,不是孤立地给出“sh”和“s”的发音对比,而是放在了“是不是南方人?”这种带有生活气息的问答中,这样一来,不仅记住了发音,还记住了场景,极大地提高了我的实际运用能力。而且,这本书的排版和用词都非常考究,没有那种冷冰冰的教科书感觉,更像是一位经验丰富的老教师在耳边耐心指导,让我感觉学习过程充满了乐趣和成就感。
说实话,我买这本书的时候,并没有抱太大期望,因为市面上很多“教程”最后都成了束之高阁的装饰品。但《普通话教程》在内容编排上的那种匠心独运,真的让我刮目相看。它对我最大的帮助在于,它不仅仅停留在“教你怎么说”,更深入到了“理解为什么要这么说”的层面。比如,在讲解连读和轻声时,它没有简单地给出规则,而是引用了很多经典的文学片段和广播剧台词作为范例,分析了在特定语境下,声调和节奏是如何影响语义的细微差别的。这对我这种对语言的“韵味”比较敏感的学习者来说,简直是醍醐灌顶。我过去常犯的一个错误是,虽然单字发音准确,但一连串说下来,听起来就像是把一个个孤立的音节拼凑在一起,缺乏内在的流动性。这本书通过大量的连贯性练习,特别是针对语流中的“节奏点”和“重音分配”的讲解,让我第一次体会到了“说话的音乐性”。它提供的那些对话素材,无论是关于商务会谈还是日常问候,都非常地道且贴合现代社会的需求,而不是那种老掉牙的“你好,请问去图书馆怎么走”的刻板对话。这套教程无疑是为追求高阶流利度和地道性的学习者量身定制的,它真的将“说”提升到了“表演”的层次。
我是一个对学习材料的实用性和可操作性要求极高的人,如果一个教程不能在短时间内转化为实际的对话能力,那对我来说价值就很有限。《普通话教程》在这方面表现出了惊人的效率。我特别喜欢它在每个单元后面设置的“即学即用小模块”。这个模块不是简单的词汇复习,而是直接给出了一套包含听、说、读的综合任务。举个例子,当学完某个声母或韵母后,它会立刻要求你录制一段包含该发音的“三分钟天气预报播报稿”,并提供了自我评估的checklist。这种紧密结合实践、即时反馈的模式,极大地缩短了理论学习到实际应用之间的鸿沟。我发现,当我把学习的重点从“记住规则”转移到“完成任务”时,我的进步速度明显加快了。而且,这本书对不同使用场景的覆盖面非常广,它甚至有专门针对公共演讲和会议发言的章节,教你如何控制语速、运用停顿来增强说服力,这些内容是我在其他教材中从未见过的,通常那些教材只停留在基础交流层面。这本教程更像是一个综合的“口语表达提升手册”,而不只是一个单纯的发音练习册,对提升我的职场沟通能力帮助太大了。
这本书带给我的,更多的是一种“结构化”的学习体验,它不像我之前接触的那些资料那样零散、碎片化。《普通话教程》的逻辑性极强,从基础音素的搭建,到语调的复杂变化,再到语流中的语音现象(如同化、省音),每一步都像搭积木一样,层层递进,环环相扣。我尤其欣赏它对“语调”的深度剖析。很多人以为学好普通话就是把每个字的发音都标准,但这本书让我意识到,语调才是决定“听起来像不像本地人”的关键。它用非常清晰的图表展示了四声在不同组合和语境下的实际高低走向变化,甚至细致到描述了疑问句和感叹句的音高曲线。这让我对中文的“抑扬顿挫”有了全新的认识。以前我总觉得自己的普通话听起来“平”,这本书通过大量的对比练习,让我学会了如何故意夸张地运用升降调来表达情绪,这极大地丰富了我的表达层次。阅读过程中,你不会感到迷茫,因为它总是在告诉你“我们现在在哪里”和“接下来要去哪里”,这种清晰的路线图,让学习过程变得非常高效且有掌控感。
坦白说,我是一个比较注重“听力输入”的学习者,我常常觉得,如果听不懂,说得再好也没用。《普通话教程》在这方面的设计也颇具巧思,它并没有只关注输出,而是非常巧妙地将听力训练融入了语音学习中。书中所附带的音频材料质量非常高,录音者都是专业播音员级别,发音清晰、标准,没有丝毫含糊不清的现象。更棒的是,音频材料的难度是渐进式的。一开始是慢速、清晰的单个词组对比,然后是常速的日常对话,最后是一些带有背景音的、更贴近真实生活场景的录音片段。这套听力材料不仅帮助我校准了我的“耳朵”,让我的听音辨音能力得到了实质性的提高,同时也让我熟悉了标准普通话在不同速度和环境下的实际效果。通过反复听这些材料,我不仅纠正了自己对某些易混淆音的错误认知,还培养出了一种“语感”——你知道一段话在标准情况下应该是什么样的节奏和韵律。这本书从听觉输入到口腔输出形成了一个闭环,这种全面的训练模式,是我在其他任何单一侧重发音的材料中都没有找到的完整体验。