目 錄
前言
多動癥的概況
什麼是多動癥？
多動癥是不是病？
從前為什麼沒有聽說過“多動癥”？
多動癥有哪些其他名稱？
兒童多動癥的發生率是多少？
為什麼大腦功能失調會引起多動癥？
國外如何看待多動癥？
國內對多動癥的態度如何
多動癥的錶現與診斷
做事容易分心是多動癥的錶現嗎？
為什麼並不多動的孩子也被診斷為多動癥？
患有多動癥的孩子為什麼“屢教不改”？
多動癥患兒必然會發生學習睏難嗎？
為什麼多動癥患兒常有笨手笨腳的行為？
多動癥患兒的智力是否正常？
多動癥患兒需要進行心理行為測定嗎？
多動癥患兒必須進行腦電圖和CT檢查嗎？
隻要有多動癥錶現，就可以診斷為多動癥嗎？
診斷多動癥是否需要一定時間的觀察？
有的孩子三年級時纔開始齣現多動癥現象，是否
可以診斷為多動癥？
為什麼診斷多動癥時必須排除低智和其他精神病？
多動癥的有關因素及其危害性
新生兒窒息會引起多動癥嗎？
父母有多動癥是否會遺傳給子女？
為什麼要給多動癥患兒做皮下試驗？
微量元素鐵、鋅等與多動癥有什麼關係？
多動癥與傢庭、學校等環境有關係嗎？
“忌用調味品，可以減輕多動癥癥狀”此話言之
有理嗎？
多動癥會影響患兒的文化素質嗎？
多動癥會影響患兒的德育素質嗎？
為什麼少年犯中有不少人曾患有多動癥？
多動癥患兒會發生不良的性格、情緒變化嗎？
多動癥的治療與預防
為什麼治療多動癥之前先要尋找有關因素？
為什麼綜閤調處是治療兒童多動癥的最佳方法？
為什麼多動癥患兒的父母也應該參加綜閤調處
活動？
父母需要瞭解哪些兒童心理特徵？
父母如何根據多動癥的特點去抓好子女的學習？
對多動癥患兒采用打罵、貶低、諷刺等方法是否
有效？
因為作業來不及做，采用挑燈夜戰或禁看電視的
方式，是否可行？
為什麼“當晚都背齣瞭，第二天仍考不好”？
對多動癥患兒如何進行錶揚、奬勵與批評、懲罰？
優教特色學校的老師在綜閤調處中起什麼作用？
怎樣對多動癥患兒進行特殊教育？
心理醫師在多動癥綜閤調處中起什麼作用？
有哪些藥物可以治療多動癥？
用興奮劑治療多動癥時，會不會使患兒更加興奮？
為什麼有些多動癥患兒需要使用鎮靜劑？
利太靈等是“聰明藥”還是對腦子有害的藥物？
利太靈等藥物有哪些不良反應和禁忌癥？
如何閤理使用中樞神經興奮劑？
在傢庭中如何觀察孩子是否患有多動癥？
在傢庭中如何對多動癥患兒進行行為治療？
通過行為習慣的培養可以預防發生多動癥嗎？
注意孕期及圍産期衛生對預防多動癥有幫助嗎？
重視防病和注意安全可以減少多動癥的發生嗎？
傢庭和學校如何創造條件預防兒童多動癥？
做好入學前的準備有助於預防多動癥嗎？
多動癥能治愈嗎？
哪些因素會影響多動癥的預後？
易與多動癥相混淆的心理障礙
學習技能障礙與多動癥有哪些區彆？
如何防治學習技能障礙？
學習興趣缺乏與多動癥有哪些區彆？
如何防治學習興趣缺乏？
抽動癥與多動癥有哪些區彆？
如何防治抽動癥？
兒童行為問題與兒童多動癥有哪些區彆？
如何防治行為問題？
伴有多動錶現的弱智兒童與多動癥患兒有哪些
區彆？
如何防治兒童智能發育不全？
附：兒童期常見的其他心理障礙
焦慮癥
強迫癥
· · · · · · (收起)