序：用卡耐基成人教育法则培养孩子
天才与教育
两种天才观
树大自然直？
卡尔・威特法和“哈佛女孩”刘亦婷
教育的目的与天才培养
每个孩子都是天才
每个父母都是天才的教育家
父母用爱心摧残孩子
不切实际的期望
你属于哪种类型的父母
仅仅有爱是不够的
赏识与成功
周弘现象与赏识教育法
孩子是渴望赏识而生的
赏识是一种心态
赏识：肯定的教育
赏识导致成功，抱怨导致失败
一句话改变孩子的一生
赏识：发现孩子的天赋与潜能
赏识：激发孩子的自信心
了解与理解
父母不理解我
《给妈妈的十四条建议》
每个孩子都是独一无二的
遵循孩子成长的规律
全面评估和考察孩子
赏识教育给孩子的礼物
信任与沟通
打开与孩子交流的大门
不要把交流变成争吵
委婉地表达感受和意见
学会聆听
耐心对待孩子的问题
与孩子建立信任关系
子为吾师
榜样的力量
营造一个良好的家庭环境
激励与信心
自信心是孩子成功的精神支柱
被挑选出来的“神童”
帮助塑造“天才”的感觉
积极心态的力量
乐观主义和悲观主义
教育孩子不要妄自菲薄
积极的比较
培养孩子的兴趣
发掘一种优势潜能
短中见长，以长补短
体验成功的乐趣
逆向学习法
赞扬的魔力
多一些赞美，少一些指责
赞扬的艺术
为孩子每一个小小的进步喝彩
让孩子自信过一生
尊重与自尊
最大的伤害来自家庭
不要嫌弃孩子
学会宽客
无为之治和让子成龙
和孩子交朋友
公平、公正待孩子
让孩子觉得自己被重视
爱孩子，并且尊重孩子
每个孩子都有独立的人格
静悄悄的教育
帮助与自立
做孩子永远的支持者
鼓励孩子冒险和创新
我不是最弱小的！
独立面对挑战
建议和选择
做自己想做的人
当孩子面对逆境时
允许失败
挫折教育法
管教与自律
合理的管束
为错误付出代价
利用过失的教育
养花和养孩子
批评与抚慰
善用批评方法
不介意孩子顶嘴
学会拒绝
一味的批评、责备是于事无补的
选择批评时机
批评孩子的语言技巧
赏识与行动
用行动来表达对孩子的欣赏
游戏中的学习和交流
与孩子一起散步
家庭阅读
让孩子参与大人的谈话
让孩子参与家庭事务
参与孩子的活动
多与孩子在一起
· · · · · · (收起)