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作者简介
目录信息
1．孩子吮手指、咬指甲怎么办
2．孩子口吃怎么办
3．孩子遗尿怎么办
4．孩子“自闭”怎么办
5．孩子患有“共生症”怎么办
6．孩子患有“神经质”怎么办
7．孩子患有神经衰弱症怎么办
8．孩子患有习惯性抽动症怎么办
9．孩子患有多动症怎么办
10．孩子患有孤独症怎么办
11．孩子患有强迫症怎么办
12．孩子患有退缩症怎么办
13．孩子患有焦虑症怎么办
14．孩子患有抑郁症怎么办
15．孩子患有恐怖症怎么办
16．孩子患有学校恐怖症怎么办
17．孩子患有社交恐怖症怎么办
18．孩子患有癔症怎么办
行为篇
19．孩子啼哭怎么办
20．孩子认生怎么办
21．孩子做“鬼脸”怎么办
22．孩子不睡觉怎么办
23．孩子喜欢玩剪刀怎么办
24．孩子喜欢带玩具睡觉怎么办
25．孩子喜欢“拣破烂”怎么办
26．孩子饲养小动物好不好
27．怎样带孩子去医院
28．怎样对付孩子的任性
29．怎样让孩子听话
30．如何对待孩子的“牛脾气”
31．如何处理孩子的哭闹
32．如何对待孩子的好奇
33．孩子不停问问题怎么办
34．如何教育胆小怯懦的孩子
35．孩子是个“人来疯”怎么办
36．孩子是个“马大哈”怎么办
37．如何去掉孩子的依赖心
38．如何对待占有欲很强的孩子
39．孩子说谎怎么办
40．孩子好逸恶劳怎么办
41．孩子调皮捣蛋怎么办
42．孩子骂人说脏话怎么办
43．如何让孩子按时起床上学
44．如何对待孩子的打架
45．孩子为何“窝里斗”
46．孩子为何“爱告状”
47．怎样处理孩子之间的争吵
48．孩子厌学怎么办
49．孩子逃学怎么办
50．孩子离家出走怎么办
51．孩子为何不愿回家
52．孩子不收拾东西怎么办
53．孩子对抗顶嘴怎么办
54．孩子过分害羞怎么办
55．孩子为何要跟大人“对着干”
56．如何看待孩子的嫉妒行为
57．怎样对待孩子的攻击行为
58．如何对待孩子的破坏行为
59．如何看待孩子的暴力行为
60．孩子为何这般残忍
61．怎样对待孩子的偷窃行为
62．如何对待青少年吸烟
63．孩子赌博怎么办
64．青少年何以会自杀
65．如何看待青少年的逆反行为
66．如何看待青少年的挥霍性消费
67．如何对待孩子的不健康迷恋行为
68．如何看待青少年的“追星”行为
性教育篇
69．怎样培养孩子的健康性意识
70．孩子玩弄生殖器怎么办
71．男孩为何掀女孩的裙子
72．如何看待孩子的“恋母情结”
73．如何看待孩子的“恋父情结”
74．如何对待孩子的“性早熟”
75．怎样对待孩子性行为障碍
76．如何看待孩子的“性敏感”
77．女儿初潮怎么办
78．儿子怎么突然自己洗内裤了
79．怎样看待孩子的手淫
80．怎样对待孩子的“早恋”
81．性成熟前的道德教育
82．怎样看待少女怀孕
83．怎样看待青少年“同性恋”
84．如何看待中学生的异性交往
素质篇
85．怎样培养孩子的个性意识
86．如何培养孩子的文明意识
87．怎样培养孩子的责任心
88．怎样培养孩子的自信心
89．怎样培养有生理缺陷的孩子的健康心理
……
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
这本书的语言风格带着一种久经沙场的军医般的沉稳与犀利，毫不留情地剖析了现代家庭中许多“看不见的陷阱”。它敢于挑战一些根深蒂固的、却在实践中被证明无效的传统观念。比如，关于“表扬的艺术”那一章，作者一针见血地指出了过度、空泛的表扬是如何扼杀孩子的内在驱动力，转而培养“讨好型人格”的倾向。他的文字冷静，带着一种不容置疑的客观性，但在冷静的分析背后，却流淌着对孩子成长的深切关切。阅读过程中，我多次停下来，对照我自己的教养方式，发现自己过去许多“好心办坏事”的瞬间。这本书的冲击力在于它的“去伪存真”，它剥去了温情脉脉的外衣，直达问题的核心——我们成年人自己的未解决的情绪和投射，才是孩子许多行为问题的根源。这种深刻的自我反思，是其他许多育儿书籍所回避的。它像一面镜子，照见的不仅是孩子，更是父母自己。
评分我必须说，这本书的结构安排简直是教科书级别的典范，逻辑链条严密得让人叹服。它不是零散地堆砌案例，而是建立了一个清晰的、由浅入深的认知体系。开篇部分对儿童心理发展阶段的概述，扎实而全面，为后续的实例分析打下了坚实的理论基础。当我读到关于“依恋关系”的章节时，书中引用了多项经典的心理学研究成果，但处理得极其高明，没有一句是干巴巴的术语堆砌，而是将那些复杂的理论模型，通过具体家庭互动的情景剧展现出来，让人瞬间明了。最让我印象深刻的是，作者在分析完问题后，总是会给出一个多维度的解决方案群组，而不是僵硬的“A或B”选择。例如，在处理孩子的情绪爆发时，书中提出了“先接纳情绪，再引导行为”的原则，并列举了至少三种不同性格的孩子如何应用此原则的微调版本。这种尊重个体差异的设计，体现了作者深厚的实战经验和对复杂人性的敬畏。对于追求深度和体系化的读者来说，这本书的骨架非常可靠，它提供了工具箱，更重要的是，它让你学会了如何自己去设计工具。
评分这本书的叙事风格真是让人耳目一新，作者巧妙地将一个个鲜活的育儿场景编织在一起，读起来完全不像是在啃一本理论著作，更像是在听一位经验丰富、又充满人文关怀的长者娓娓道来。我尤其欣赏他对孩子内心世界的细腻捕捉，那种对儿童思维模式的洞察力，简直可以用“穿透力”来形容。比如，书中对青春期孩子“界限感”的建立过程的描述，不是生硬地给出操作指南，而是通过一系列富有戏剧性的家庭冲突案例，让我们看到，所谓的“叛逆”，往往是孩子在努力构建自我独立性的必然阵痛。作者没有简单地将父母置于“教育者”的高高在上的位置，而是将其视为与孩子共同成长的同路人。书中很多段落，我读完后会陷入沉思，反复咀嚼其中的几句话。它没有提供一劳永逸的万能钥匙，但它提供的思考框架，却是无比坚实和富有弹性的。它教会我的，不是“该怎么做”，而是“该如何理解”，这种由内而外的转变，对于长期处于焦虑中的父母来说，是无价的。那种温暖而坚定的语气，让人在面对育儿困境时，感受到了一种被理解的力量，极大地缓解了我的挫败感。
评分这本书的叙述节奏把控得恰到好处，充满了一种恰如其分的紧迫感，却又从未让人感到恐慌。它不是那种一气呵成读完就束之高阁的书籍，更像是一本可以随时翻开、在特定时刻提供精确支持的工具手册。我特别欣赏作者在每一个关键节点上留下的“行动清单”和“常见误区对照表”。这些总结性的部分，用简洁的要点形式呈现，非常适合忙碌的家长在碎片时间进行回顾和巩固。例如，书中提到处理“同伴压力”的技巧时，它不仅给出了对话脚本，还配有不同情境下的“风险预警信号”。这使得书中的知识可以直接高效地转化为日常实践。对我个人而言，这本书最大的贡献是帮助我理清了家庭中长期存在的沟通僵局。通过书中对“积极倾听”不同层次的区分，我终于理解了自己为何总是感觉“说了很多，但孩子从未听进去”。这绝对是一本需要反复研读、并随着孩子成长不断重新审视的宝贵资源。
评分坦率地说，我带着一丝怀疑开始阅读这本书，因为市面上同类书籍太多，大多流于表面或过度简化。然而，这本书的广度与深度令人震惊。它并非只聚焦于学龄前儿童的常见问题，而是贯穿了整个童年及少年时期。尤其在处理青少年期的“数字生活与现实脱节”这一现代难题时，作者的分析视角极其前沿和务实。他没有采取“一刀切”的禁止策略，而是探讨了技术如何成为青少年建立身份认同的延伸空间，并指导父母如何在虚拟世界中保持有效的沟通桥梁。这本书的优势在于，它不是从“育儿焦虑”出发，而是从“孩子发展需求”出发，这使得它的建议具有持久的生命力。读完后，我感觉自己像完成了一次全方位的心理“体检”，不仅发现了孩子的问题，更明确了自己需要修复的沟通模式和情绪反应链条。这本书的价值，在于它真正帮助我从一个“管理者”转变为一个“观察者”和“陪伴者”。
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