具体描述
作者简介
目录信息
修订版前言
指导篇
阅读借鉴，讨论交流
一题多作，开拓思路
展开层次，深入论述
记事篇
生活是一首歌
童年，失落的梦
走进中学校门
茉莉花
走近PC
风波
位置
多功能纸篓
难忘的时刻
年轻万岁
柳眉儿落了
我喜欢下国际象棋
封闭
我的课余生活
误会
红裙子
冷雨夜
高三了
初中三年
在告别初中的日子里
流星夜
珍品
老院
广告牌的变迁
访柔石故居
留在人们温暖的脚印里
――巴金先生访问记
抒情篇
站在世纪之交
在1999年里看中国
我爱你――祖国
祖国在我心中
澳门思索
――写在回归之前
牵手
我站在立体交叉桥头
我们这个年龄
感受幸福
心灵三原色
飞向宇宙，飞向未来
给我一片绿
书中世界
一点点
我喜欢
失去
生日寄语
往事如歌
牵挂
写人篇
有这样一位同学
浩的传说
新同桌
我们的舍长
踢足球的女孩
我家的足球迷
婧婧
甄老师
楼下的老师
宣委阿玲二三事
母亲
父亲的皱纹
铃声
瞧，我们这个班
状物写景篇
白鸽
咪咪
雄鸡赞
绿叶
牵牛花
让春天撞一下你的腰
消夏
秋
冬赞
雨花
霞光
雨中访幽
雨后登泰山
西陵峡记游
漫步寄畅园
穿过时光的隧道
风铃
议论篇
说尊师
说“大”
“眼病”琐谈
小议“羡慕”
请爱护我们的语言
知识就是力量
科学是美丽的
学会生存
“狗拿耗子”多管闲事吗？
考不上大学就没有前途吗？
“爱”的别解
――中学生对爱理解错误浅析
有志者无悔
――读王安石《游褒禅山记》
弘扬文明 重振国威
――读（爱祖国，讲文明》有感
读《大自然警号长鸣》有感
喜读一则新闻
国旗，意味着什么
――观（凤凰琴》有感
说明篇
时间是怎样计算的
奇妙无穷的“0.618’
“小火花”自述
苍蝇受审记
天空不空
奇妙的镜子
植树造林好处多
假如我是“核”
地球在呻吟
通信卫星
水的自述
电脑自述
日记书信篇
日记一则
语文老师的帽子
一个中学生的日记
弟弟
班长日记
给弟弟的一封信
我是您的学生
――给老学校的一封信
寄给乡下的奶奶
三杯酒
向老师进一言
“走出户外，让我们看云去”
看图篇
发生在车棚里的事
“皆大欢喜”可以休矣
――看漫画《皆大欢喜》有感
落叶和奶奶
一对小花狗
训练篇
第一阶段训练题
第二阶段训练题
编后记
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
说实话，我之前对市面上那些“大全”类的作文书一直持保留态度，总觉得它们大多是拼凑和注水，但这本书完全超出了我的预期。它最吸引我的地方在于其对“创新性思维”的引导。很多时候，我们的作文写不出来，不是因为词汇量不够，而是因为思路被框死了。这本书很巧妙地在讲解传统体裁的同时，融入了如何“打破常规”的思路。比如，它解析了如何将记叙文写出哲理的深度，如何让议论文在充满逻辑性的同时又不失文采的温度。书中引用的范文不仅是近年来各省市优秀考场作文的精选，更难得的是，每一篇后面都有“拆解分析”，告诉你作者是如何在有限的字数内，将特定的体裁运用到极致的。我感觉自己不再是被动地模仿，而是主动地去思考，去构建自己的写作框架。读完以后，我在一次周考中尝试运用了书中学到的“对比手法”来组织我的议论文，结果老师给了我一个大大的赞，说我的文章“骨架硬朗，血肉丰满”，这种被认可的感觉真是太棒了！
作为一名对语文学习抱有很高热情的学生，我必须说，市面上很多作文书都是“看一遍就放下了”，但这本书我最近常常翻阅，感觉每次都有新的体会。它的深度和广度是令人称赞的。我特别欣赏它在分析“情感表达”与“体裁要求”之间的平衡。例如，写一封信（应用文体裁的一种），书里不仅教你格式，更教你如何用最恰当的语气和情感去触动收信人，这在应试教育中是很难找到的细致指导。它把“文体”的本质——即“为达到某种目的而选择的最优表达形式”——阐释得非常透彻。我最近参加了一次辩论赛，需要准备一篇立论陈词，我就是参考了书中议论文中关于“逻辑递进和论据选择”的章节，结果效果出奇地好，清晰且富有说服力。这本书不仅仅是教你“写”，更是教你如何“思考”和“有效沟通”，无论对升学考试还是未来的学术交流，都是一份非常扎实的底层能力建设。
对于一个追求“个性化表达”的中学生来说，这本书的引导性是极其重要的。我以前总觉得，学了这么多体裁，写出来的文章都会变成一个模子里的东西，缺乏我自己的“声音”。但这本书的内容恰恰相反，它鼓励你在掌握基本规则的前提下，大胆地进行融合和创新。比如，在介绍散文的写法时，它没有局限于传统的抒情散文，而是引用了一些带有强烈个人色彩和现代意识的片段，让我意识到，即使是面对最自由的文体，也需要有意识地去控制和雕琢。书中的“体裁混搭”章节尤其精彩，它展示了如何在叙事中巧妙地嵌入议论，或是在说明中融入哲思。这种打破边界的写作方式让我眼前一亮，它拓宽了我对“作文”本身的定义。这本书让我体会到，优秀的作品不是恪守教条的产物，而是恰到好处的“不守规矩”，这对我建立写作自信心帮助太大了。
这本书的价值远不止于“提供范文”。我发现它更像是一本高级的“写作方法论”手册。我是一个比较注重细节的人，所以很在意那些“小技巧”。这本书在讲解每种体裁时，都会特别强调“过渡句”和“结尾呼应”的重要性。以前我写作文最怕的就是虎头蛇尾，开头写得挺好，收尾却草草了事。这本书通过大量的实例告诉我，一个好的结尾不仅仅是总结全文，更是情感的升华或观点的再强调。我特别喜欢它对“语言锤炼”部分的讲解，它没有用太多高深的术语，而是直接对比了“平庸的表达”和“精妙的措辞”，让读者一目了然地感受到语言的力量。我开始留意生活中的细节，尝试用更精准的动词和更生动的形容词来描绘场景，写作的乐趣一下子提升了好几个档次。这本书让我明白了，写作不是靠灵感爆发，而是日复一日的技巧打磨，而这本书恰好提供了最清晰的打磨路径图。
这部书简直是为我量身定做的，我一直苦恼于作文总是写不出新意，尤其是在体裁的运用上，总是感觉千篇一律。拿到这本《中国中学生作文大全（体裁篇）》后，我仿佛打开了一扇新的大门。书里对记叙文、议论文、说明文、散文等各种体裁的分析简直是入木三分，不像有些教辅书那样干巴巴地堆砌理论，而是通过大量的范文和细致的批注，让我真切地感受到不同体裁的魅力和精髓。我尤其喜欢它对“结构布局”和“语言风格”的讲解，以前总觉得这些是玄学，看了这本书才明白，原来好的文章都是有章可循的。特别是针对中学生常见的一些写作误区，书里给出了非常实用、可操作的修改建议，让我回家后立刻就能在自己的作文里进行尝试，进步速度肉眼可见。这本书的排版也很清晰，范文和解析分得很开，阅读起来一点也不费神，是那种让人忍不住想一读再读的类型。对于想在作文竞赛中拔得头筹的同学来说，这本书绝对是必备的“武功秘籍”。
