超级初中数理化公式定理

超级初中数理化公式定理 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:上海世界图书出版公司
作者:裘大彭
出品人:
页数:294
译者:
出版时间:2001-10
价格:23.00
装帧:平装
isbn号码:9787506229708
丛书系列:
图书标签:
  • 记忆深处
  • 【数学】
  • 初中数学
  • 初中物理
  • 初中化学
  • 公式
  • 定理
  • 复习
  • 应试
  • 学习
  • 教辅
  • 知识点
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具体描述

《超级初中数理化公式定理》集科学性、综合性、实用性于一体,是中学参考用书。可供中学广大师生使用,也可供参加成人高考的考生、师范院校在校大学生使用。丛书根据最新中学各科教学大纲和教材的内容和要求编写的,收集了教材中的全部知识点。对较难理解的定义、概念,则从它们的内涵、外延、与其他定义、概念的区别和联系上给予详尽的解释,从而深刻地揭示了概念思维的形式;对重要的定理、公式、法则,则配备了典型的例题,阐述它们的条件、结论特征及使用方法的优化。

图书简介:穿越历史的文明之光——《全球古代文明发展史纲》 一、书籍定位与核心价值 《全球古代文明发展史纲》是一部旨在全面、深入、系统梳理人类早期文明从起源到衰亡历程的学术性通史著作。本书聚焦于公元前4000年至公元500年这一关键历史时期,涵盖了美索不达米亚、古埃及、印度河流域、中华文明、爱琴海文明(如克里特与迈锡尼)、以及后起的希腊与罗马等主要古代文明的兴起、繁荣、制度构建、思想文化成就及其互动交流。 本书的核心价值在于提供一个多维度、跨地域的宏观视角,打破传统区域史学的壁垒,展现古代世界作为一个复杂互动系统的整体面貌。我们不仅关注各大文明的内部发展脉络,更着重探讨它们在技术、贸易、宗教、战争与艺术等方面的相互影响,揭示古代世界从区域孤立走向早期全球化的复杂进程。 二、内容结构与章节概览 全书共分为五大部分,共计十八章,力求逻辑清晰,层层递进。 第一部分:文明的曙光——早期农业社会的转型(约占全书20%) 本部分探讨人类从新石器时代向早期国家形态过渡的普遍性规律与特殊性。 第一章:人类起源与地理的塑造: 重点分析特定地理环境(如大河流域)如何成为文明的摇篮,探讨早期人类的迁徙模式与环境适应性。 第二章:农业革命的深化与剩余的产生: 深入剖析灌溉技术、驯化作物的进步如何催生人口激增、社会分化以及最早的财富积累。 第三章:城市的诞生与早期国家雏形: 以乌鲁克、孟菲斯等早期城市为例,分析城市在组织、管理、公共工程中的核心作用,以及神权与王权结合的初步形态。 第二部分:大河文明的辉煌与范式(约占全书35%) 本部分对四大早期独立文明进行深度个案研究,剖析其制度的稳定性与文化特质。 第四章:两河的秩序与律法: 详细考察苏美尔城邦的竞争与统一、阿卡德帝国的建立、以及汉谟拉比法典在维护社会结构中的作用,探讨其楔形文字对近东地区的影响。 第五章:尼罗河畔的永恒与集权: 聚焦古埃及法老的绝对权力、金字塔工程的组织能力、以及其独特的来世观如何渗透到政治、艺术与日常生活之中。 第六章:印度河文明的规划与神秘: 探讨摩亨佐-达罗和哈拉帕高度规划的城市布局、先进的卫生系统,以及至今未完全破译的文字体系所代表的文化特征。 第七章:商周革命与早期天命观: 侧重于中华文明早期(夏商周)的礼乐制度、宗法结构、青铜器的政治意义,以及“天命”观念在政权合法性中的奠基作用。 第三部分:地中海的贸易与思想的萌芽(约占全书25%) 本部分转向海洋文明和爱琴海地区的兴起,重点关注商业互动与哲学探索的开端。 第八章:青铜时代的终结与“黑暗时代”: 分析“海上民族”的冲击对东地中海文明体系造成的断裂,以及后继文明的复苏。 第九章:腓尼基人的航线与字母的传播: 阐述腓尼基人作为古代世界的贸易中介,如何通过商业网络促进了文化和文字的传播。 第十章:迈锡尼的王权与荷马史诗: 结合考古发现与史诗文本,重构爱琴海晚期青铜时代的军事化社会结构。 第十一章:城邦的崛起——古希腊的诞生: 详细分析古希腊城邦(Polis)的独特政治结构,探讨公民权、殖民运动与思想觉醒的内在联系。 第四部分:古典时代的巅峰与理性之光(约占全书15%) 本部分聚焦于公元前6世纪至公元前2世纪,人类思想与政治实践达到前所未有的高度。 第十二章:雅典的民主实验与冲突: 剖析雅典民主制度的运作机制、其局限性,以及伯罗奔尼撒战争对城邦体系的深远影响。 第十三章:哲学源流与科学的萌芽: 系统梳理从泰勒斯到柏拉图、亚里士多德的哲学谱系,探讨早期理性思辨对世界观的重塑。 第十四章:波斯的帝国构建与东西方的首次大规模碰撞: 分析阿契美尼德王朝的统治模式、驿站系统,以及希波战争对西方历史进程的定型作用。 第五部分:帝国的扩张与古代世界的整合(约占全书5%) 本部分以罗马的崛起为终结,展示古代世界如何被一个强大的政治实体整合。 第十五章:亚历山大大帝的遗产与希腊化世界: 探讨亚历山大征服如何促进了希腊文化与东方文化的深度融合,形成新的跨文化传播带。 第十六章:罗马共和国的兴衰与法律构建: 分析罗马从城邦到共和国的演变,重点剖析其军事制度、平民与贵族的斗争,以及早期罗马法对后世的影响。 第十七章:罗马帝国的巩固与文化吸收: 考察罗马如何成功吸纳并传播希腊文化遗产,以及罗马工程技术(道路、渡槽)对古代欧亚大陆的实质性影响。 第十八章:古代文明的遗产与历史的交接: 总结古代世界在宗教信仰、文字系统、政治理论和技术创新方面对后续历史阶段留下的不可磨灭的印记,标志着古典时代的落幕与中世纪的开始。 三、本书的特色与研究方法 1. 比较史学视角: 本书的撰写坚持“在对比中理解差异,在联系中发现共性”的原则。例如,将古埃及的法老制度与美索不达米亚的城邦联盟进行制度比较,将中国早期的“礼”与古希腊的“法”进行社会控制机制对比。 2. 跨学科证据融合: 资料来源不仅限于古典文献(如希罗多德、司马迁),更大量采纳了考古学、古文字学、气候学和人类学研究的最新成果,以期重建更贴近实际的古代社会图景。 3. 着重社会经济基础: 区别于纯粹的帝王将相史,本书将大量篇幅用于探讨古代的生产关系、贸易网络、货币起源(如吕底亚的硬币),以及不同阶层(奴隶、工匠、农民)的日常生活状态。 4. 强调“非西方中心”: 确保中华文明、印度文明的叙事权重与美索不达米亚、希腊罗马文明对等,避免将古代史简单视为西方文明的序章。 四、适合读者对象 本书适合高等院校历史、考古学、人类学等专业学生作为教材或参考书;适合对世界文明起源与早期发展有浓厚兴趣的普通历史爱好者;亦可作为中学历史教师拓展教学内容的深度资料来源。阅读本书,读者将能构建起一个清晰、立体且相互关联的古代世界地图。

作者简介

乔家瑞 中学数学特级教师,中国数学奥林匹克高级教练员。

多年来从事中学数学教学工作、数学教师培训工作及理论研究工作,曾主编或编写中学数学教材、教学参考、教辅读物、科普读物数十部,并在报纸、杂志上发表文章数十篇。主要著作有《中学生应该怎样学习》、《怎样辅导孩子学数学》、《错题校正》、《解析几何教案选》、《走向清华北大》等。

国运之 1956年毕业于南京航空学院,原为北京教育学院物理系系主任、副教授,曾任中国物理学会教学委员会教育学院分会副主任委员。在中学物理教学研究、教材教法研究有着突出成就,出版著作40余部。其中关于中学物理教学和高考辅导的著述居多。如《名师启迪丛书高中物理学习指要》、《物理高考失分对策》、《新概念题典・高中物理》等都是国内畅销图书。

裘大彭 北京教育学院副教授,曾任北京化学教学研究会理事。全国知名的化学教学与研究权威人士。执教中学化学近30年,后从事中学化学教学法研究。

参加编写北京中学化学课本及《化学基本原理》等几十种图书,主编了《中学化学精要》、《名师启迪丛书・初、高中化学学习指要》、《走向清华北大・初、高中化学》等畅销图书。发表过多篇化学教学论文。

目录信息

数学目录
数学:有理数/整式的加减/一元一次方程/二元一次方程组/一元一次不等式和一元一次不等式组/整式的乘除/因式分解/分式/数的开方/二次根式/一元二次方程/函数及其图象/统计初步/平面几何:线段、角/相交、平行/三角形/四边形/相似形/解直角三角形/圆

物理目录
测量的初步知识/简单的运动/声现象/热现象/光的初步知识/质量和密度/力和运动/压强/浮力/简单机械 功和能/分子运动论 内能/内能的利用 热机/电路/欧姆定律/电功 电功率/电和磁/无线电通信常识 能源/附录

化学目录
物质的组成/原子结构和物质形成的初步知识/物质的分类/物质的变化和性质/质量守恒定律/化学用语/化学量
溶液/空气/水/氧气/氢气/碳的单质/二氧化碳、一氧化碳/碳酸钙/有机化合物/铁/酸/碱/盐/化学肥料/有关化学式的计算/有关化学万程式的计算/有关溶液的计算/综合性计算/常用仪器的使用范围和使用注意事项/化学实验基本操作/常见气体的实验室制取/物质的检验(鉴别、区别)/配制一定溶质质量分数的溶液/几种药品的存放/意外事故的处理
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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从实操性的角度来说,这本书的检索效率简直是业界标杆。当我需要快速回顾某个特定知识点时,它的索引系统和目录结构设计得极其人性化。我不需要翻阅大量冗余的内容,就能精准定位到我需要的公式或定义。更贴心的是,书里还附带了一个非常详细的“知识点速查表”,这个小册子简直是我的救命稻草,尤其是在考试前夕,它能帮我迅速激活所有重要的记忆点。这种高效的工具属性,让它从一本厚重的参考书,变成了一个随时待命的、反应迅速的“学习助手”。相比起那些结构混乱的书籍,这本书在细节上的优化,极大地节省了我的宝贵时间。

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我用了不少学习资料,但这本书的深度和广度真是让我眼前一亮。它不仅仅是罗列知识点,更注重知识体系的构建和内在逻辑的梳理。作者在讲解每一个核心概念时,都会追溯其历史渊源或者与其他学科的交叉点,这使得学习过程不再是孤立的记忆,而是在构建一个完整的知识网络。比如,在解析某一物理现象时,它会巧妙地引入相关的数学工具,让读者真正理解“数”是如何支撑起“理”的。这种融会贯通的讲解方式,极大地拓宽了我的思维边界,让我对初中阶段的数理化有了更深层次的、系统性的理解,感觉像是提前窥见了更高阶的学习内容,为将来的深入学习打下了极其坚实的基础。

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这本书的排版简直是艺术品级别的,每一页的留白都恰到好处,让人在学习的过程中感到一种宁静和舒适。色彩的运用也非常巧妙,既不过于花哨分散注意力,又能有效地区分不同的知识点和模块。我特别喜欢它在例题和公式推导部分的视觉呈现方式,清晰的层次感让复杂的概念变得一目了然。装帧的质感也非常棒,拿在手里沉甸甸的,感觉是那种可以珍藏很久的工具书。封面设计更是简约而不简单,透露出一种专业和严谨的气质,每次翻开它都像是在进行一次有仪式感的学习体验。这本书的设计团队绝对是下了大功夫的,从拿到手的第一眼起,我就知道这不是一本普通的教辅资料,它更像是一件精心打磨的工艺品,极大地提升了我的学习热情。

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坦白说,初中阶段的数理化内容,很多同学会觉得枯燥乏味,缺乏吸引力。然而,这本书在内容呈现上,融入了许多引人入胜的“小故事”和“历史趣闻”。比如,介绍某个定律时,会穿插讲述发现者当时的心路历程,或是某个公式被提出的历史背景。这些“人文关怀”的注入,极大地缓解了学习过程中的枯燥感,让冰冷的公式和定理变得有“人情味”起来。它让我意识到,科学不是高高在上的殿堂,而是人类智慧不断探索的生动过程。这种叙事手法的运用,成功地将我对数理化的兴趣从“不得不学”提升到了“主动探索”的层次。

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这本书最大的亮点,我认为在于它对“应用”和“思维”的强调。很多教辅书都只停留在公式的表层记忆,但这本书却花了大量篇幅去探讨如何将这些公式和定理灵活运用到解决实际问题中去。它设计了一系列非常巧妙的“思维陷阱”和“易错点分析”,这些部分不是简单地告诉你答案是什么,而是引导你去思考“为什么会出错”以及“正确的思考路径是什么”。读完之后,我感觉我的解题思路被彻底重塑了,从过去的死记硬背,转向了对问题本质的剖析和对解题策略的构建。这套书培养的不是一个会解题的机器,而是一个懂得如何思考的头脑。

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