具体描述
在本书中，笔者做了以下努力：
一、选篇：本书所选三十篇文章，不仅是思想健康、语言规范的传统名篇，而且其中地一十八篇是近十年来国家教委考试中心师范类专升本考试用过的篇目，另外两篇《五蠹》和《情采》，也是多数学校常讲的篇目。
二、注释：一般教材的注释重在解词，但初学者在懂得了重点词之后，有时还不能正确理解全句的意思。因此，本书经常把串句和解词结合起来，先串句后解词。这样做虽然显得多少有点重复，但对初学者是必要的。
三、提要：学生在自学一篇文章后，往往觉得知识一大片，却又抓不住要点，理不出头绪。因此，本书在每一篇文章后边加了学习要点，分别就语音、文字、词汇、语法等方面，提出了学习该文必须掌握的知识。其中常句词部分未加解释，留给读者去查字典。
四、通论：通论知识的介绍，一般教材都是很重视的。篇由长、例句多、知识完整，通论与文选互相照应，对学生帮助较大。
五、标点：古文本来没有标点，要想读懂古文必须自己能正确标点。因此，培养学生标点古文的能力，是古代汉语教学的基本任务之一。这不仅要教给学生系统的有关知识，还必须引导学生多做练习。本书最后附录了十二段长短、深浅、文体不同的古文，可供学生练习使用。
六、翻译：翻译古文是个复杂的问题，但又是古代汉语教学必须解决的一个问题。对这个问题学生往往下功夫不够。本书附录了十六篇译文，目的有两个；一是在帮助学生读懂原文，二是提供给学生做练习翻译的参考。没有翻译的十四篇文章，学生可以在学习时自己翻译。供练习标点的十二段古文，也可用来翻译。这两组古文，注解多少不同，翻译的信度也就大不相同，分别练练，收获肯定更大。
本书适合自学，但并不妨碍讲读。教师不仅可以利用它教给学生如何自学（这在任何类型的学校都是重要），而且可以利用它，在较少的课时内介绍较多的知识，从而达到改进教学的目的。本教材介绍详细的部分，教师可以略讲；本教材介绍较少但又重要的知识（如文选部分的常用词、古代文化常识等），则可以适当补充；学生作业中暴露出来的问题，过去没有时间细讲，现在则可以深入分析。笔者曾用它在普通高校的本科生、成人教育的专科生、其他行业为准备职称考试举办的古代汉语的补习班中进行教学，每次都收到了可喜的效果。
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用户评价
这本书的排版和装帧设计也绝对是加分项，这在学术性读物中往往是被忽视的一环，但这本书却做到了兼顾美观与实用。纸张的质地非常舒适，长时间阅读也不会感到眼睛疲劳，这是长时间学习者最关心的问题之一。更重要的是，版式设计上的留白恰到好处，不会让人感到局促，重点词汇和注释的字体对比度处理得非常科学，需要的时候一眼就能定位，不需要的时候也不会造成视觉干扰。它巧妙地平衡了注释的详尽与阅读的主线流畅。很多时候，我们学习古文，光是查阅注释就得翻来覆去，效率极低。而这本书将那些必要的、高频出现的解释直接嵌入在阅读区域的侧边或下方，保持了阅读的连贯性。这种对用户体验的极致追求，让我觉得这本书的价值远远超出了其标定的价格，它是一件用心制作的文化产品，而非简单的知识搬运工。
评分这本书真是一部让我眼前一亮的佳作，它以一种近乎于对话的方式，将那些原本觉得高不可攀的古代文献变得触手可及。我记得我第一次翻开它的时候，还带着一丝忐忑，担心会像过去那些晦涩难懂的教材一样，很快就让我望而却步。然而，作者的叙述风格极其平易近人，仿佛一位知识渊博的老友，循循善诱地引导着我走进那个充满韵味与智慧的古代世界。特别值得称赞的是，它在基础知识的讲解上做得非常到位，没有那种填鸭式的灌输，而是通过生动的例子和巧妙的对比，让我自然而然地理解了古今汉语在语法和词汇上的微妙差异。读着读着，我甚至能想象出古人日常的言谈举止，那种沉浸式的体验，是其他任何工具书都无法给予的。这本书不仅仅是教授阅读技巧，更是在培养一种对传统文化的敬畏与热爱，那种由内而外散发出的文化自信，才是它最大的价值所在。我强烈推荐给所有对中国古典文学有兴趣，但又苦于没有好的入门途径的朋友们，相信我，它会给你带来惊喜的。
评分说实话，我抱着试试看的心态买了这本书，原本的期望值并不高，毕竟市面上关于“速成”的读物往往都是华而不实，最后沦为角落里积灰的摆设。但这本书的编排逻辑简直是教科书级别的精妙。它不像传统教材那样将知识点切割得支离破碎，而是采用了一种主题式的串联方式，让你在学习某个特定语法点时，能同时接触到相关的文化背景和历史场景。比如，当讲到某个特定的虚词用法时，作者立刻引用了某位大文豪的几句诗文作为佐证，并对当时的社会环境做了简要的描摹，这使得知识点不再是孤立的符号，而是有了鲜活的血肉。我特别喜欢它对文本选择的眼光，那些选段既有代表性，又不会过于偏僻，保证了阅读的流畅性和成就感。读完一部分，总会有一种“原来如此”的豁然开朗感，那种学习的阻力感被降到了最低，极大地激发了我的持续探索欲。这种精心打磨的课程设计，体现了编著者深厚的教学功底和对学习者心理的深刻洞察。
评分我作为一个工作多年的职场人士，时间成本是极其宝贵的，所以对任何学习材料都会进行苛刻的筛选。这本书的“速成”二字并非噱头，而是实实在在的效率体现。它没有在那些不常用、对初学者提升理解力帮助不大的冷僻知识点上浪费笔墨，而是精准地锁定了最核心、最能让你快速建立起阅读框架的基石。这种取舍的艺术，体现了作者的战略眼光。通过这本书，我发现自己在一个月内对一些基础古籍的理解速度提升了至少三成。更令人欣慰的是，它附带的音频资料（如果我的记忆没错的话，它似乎有配套的资源支持）发音标准，语速适中，对于理解古语的韵律和语感非常有帮助。我常常在通勤路上听着音频，然后对照书本上的内容进行消化吸收，形成了一个非常高效的闭环学习系统。这种现代化的学习支持，让传统的古文学习焕发了新的生命力。
评分这本书的魅力在于它成功地架起了一座通往古代文明的坚实桥梁，而不是提供一个脆弱的竹梯。它不仅仅是教你“如何”阅读，更深层次上是在“重建”你的语感系统。我发现，读完这本书后，即便是面对一些我从未见过的古代文献片段，我不再是完全依赖逐字翻译，而是能凭着对整体结构和语境的把握，迅速推导出大致的含义。这种从“机械记忆”到“思维迁移”的质变，是任何单纯的词汇表或语法手册都无法比拟的。它培养的是一种“古文思维”，一种能够快速适应不同历史时期语言风格变化的能力。这种能力一旦建立，后续的学习和探索就会变得无比顺畅和自由。它给予读者的，是一种长期受益的底层能力，而不是一时的应试技巧，这才是真正的教育价值的体现。
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