这是一本关于素质教育的学术论著集。全书分三编：素质教育理论研究、课程改革学科教育等与教育评价、区域推进与学校实践。附录收了素质教育理论研讨会上的欢迎词和总结发言。全书理论丰富、论据确凿、分析科学、观点新颖，具有一定的学术价值。
具体描述
作者简介
目录信息
致“素质教育研讨会”贺信
以邓小平教育理论为指导，扎扎实实推进素质教育（代序）
迎接挑战，深化改革，造就创新型师资
第一编 素质教育理论研究
1.试论素质教育的政策导向
2.素质教育：概念与目标
3.素质教育重在“纠偏”
……
第二编 课程改革、学科教育与教育评价
1.素质教育与课程教学改革
2.把一个充满人性、富有生机与活力的课程带进21世纪（纲要）
3.发展学科教育，使素质教育落实在课堂上
……
第三编 区域推进与学校实践
1.时代的强音 历史的重任――上海市基础教育的改革与发展
2.关于素质教育背景、理论和实践的思考
3.立足常规 而向未来 促进发展――区域推进素质教育的思考与实践
……
附录
1.进一步推进素质教育的理论研究与实践探索（欢迎词）
2.关于素质教育的共识与分歧（总结发言）
3.会议简报（一、二、三）
……
· · · · · · (收起)
以邓小平教育理论为指导，扎扎实实推进素质教育（代序）
迎接挑战，深化改革，造就创新型师资
第一编 素质教育理论研究
1.试论素质教育的政策导向
2.素质教育：概念与目标
3.素质教育重在“纠偏”
……
第二编 课程改革、学科教育与教育评价
1.素质教育与课程教学改革
2.把一个充满人性、富有生机与活力的课程带进21世纪（纲要）
3.发展学科教育，使素质教育落实在课堂上
……
第三编 区域推进与学校实践
1.时代的强音 历史的重任――上海市基础教育的改革与发展
2.关于素质教育背景、理论和实践的思考
3.立足常规 而向未来 促进发展――区域推进素质教育的思考与实践
……
附录
1.进一步推进素质教育的理论研究与实践探索（欢迎词）
2.关于素质教育的共识与分歧（总结发言）
3.会议简报（一、二、三）
……
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