高中五星级题库难题解析

高中五星级题库难题解析 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:上海科技教育出版社
作者:马骁
出品人:
页数:205
译者:
出版时间:1997-07
价格:12.90
装帧:平装
isbn号码:9787542814791
丛书系列:
图书标签:
  • 高中数学
  • 高中物理
  • 高中化学
  • 高中生物
  • 高考
  • 题库
  • 难题
  • 解析
  • 五星级
  • 学习辅导
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具体描述

揭秘未来:探索宇宙的边界与人类的奥秘 一本跨越时空、挑战认知的深度科普巨著 内容提要: 本书并非传统的教科书或题库解析,而是一场精心策划的思想探险,旨在引导读者走出日常经验的局限,直面宇宙中最宏大、最深刻的未解之谜。我们摒弃公式的堆砌和知识点的罗列,转而深入探讨那些驱动现代科学进步的核心哲学命题和前沿理论。全书分为三大卷,层层递进,从微观的量子纠缠到宏观的宇宙起源与终结,再到人类意识的本质与未来演化方向,构建了一个全面而立体的知识景观。 --- 第一卷:时间的迷宫与空间的褶皱 (约500字) 本卷聚焦于我们赖以生存的时空结构,挑战牛顿经典物理学的直觉,深入爱因斯坦的相对论及其更深层次的含义。我们将探讨的不是如何计算光速下的时间膨胀,而是时间本身是否为一种“幻觉”。 第一章:时间的箭头与熵的秘密 我们首先解构“时间之箭”的物理学基础。为什么时间总是向前流逝?这仅仅是热力学第二定律的副产品吗?本章将详细剖析信息熵与时间方向的微妙联系,引入关于“记忆”和“未来”定义的哲学思辨。我们不提供解题步骤,而是探讨“永动机”在信息论层面上的可行性,以及黑洞信息悖论对时间连续性的根本性挑战。 第二章:引力的新视角:从场到量子 爱因斯坦的广义相对论将引力描述为时空弯曲,但这与描述微观世界的量子力学之间存在着深刻的鸿沟。本章将深入讨论弦理论、M理论以及圈量子引力等前沿尝试,它们试图统一这两种描述。我们将重点分析高维空间(如卡拉比-丘流形)的数学美感与其在预测新粒子或新物理现象方面的潜力,而非进行复杂的微分几何推导。重点在于理解“量子引力”这一概念本身所蕴含的物理学革命。 第三章:虫洞、白洞与时空旅行的逻辑悖论 利用爱因斯坦场方程的解,本章将详细考察虫洞存在的理论可能性。我们不仅会介绍如何构建一个“可穿越”的虫洞,更重要的是,我们将聚焦于负能量密度(或奇异物质)的物理学要求及其在理论框架内所引发的因果律悖论。读者将跟随理论物理学家的脚步,审视“祖父悖论”在多重宇宙图景下是否得以规避,并探讨封闭类时曲线(CTC)对我们理解自由意志的冲击。 --- 第二卷:生命起源与意识的疆域 (约500字) 如果宇宙是一台巨大的机器,那么生命和意识就是这台机器中最精妙、最令人费解的“软件”。本卷将从生物化学的基石出发,逐步攀升至心智哲学的顶峰。 第四章:生命蓝图的化学必然性 我们不教授 DNA 复制机制,而是探讨在早期地球或系外行星上,生命起源的化学路径是否具有普适性。本章将细致分析手性选择的难题——为什么生命只选择了左旋氨基酸和右旋糖?我们讨论RNA世界假说与更早期的替代模型,并研究“自催化循环”如何突破热力学平衡,建立起第一个信息存储系统。核心在于探究生命现象的“涌现性”。 第五章:信息、复杂性与演化的驱动力 演化论的核心并非“生存竞争”,而是信息的有效传递与突变。本章将引入复杂系统理论,分析基因组学中的“沉默DNA”和“调控网络”如何提供演化的缓冲区。我们将研究非线性动力学在种群爆发与灭绝事件中的作用,并探讨信息冗余在确保系统鲁棒性(即抵抗环境干扰的能力)方面的生物学意义。 第六章:意识的难题:从神经元到主观体验 这是本书最具挑战性的部分。我们不讨论任何神经科学的解剖结构,而是聚焦于“困难问题”——为什么大脑的物理过程会产生主观的、第一人称的“感觉”(Qualia)?本章将对比还原论(如同一论)与涌现论、泛心论等哲学立场。我们探讨信息整合理论(IIT)在量化意识经验方面的尝试,以及量子效应是否在突触层面为意识提供了必要的非决定性要素。 --- 第三卷:文明的未来与宇宙的终局 (约500字) 在理解了时空和生命之后,我们必须将目光投向文明的尺度,思考人类在宇宙中的最终位置和命运。 第七章:费米悖论的深层逻辑与大过滤器 我们不简单地列举对“我们为什么没看到外星人”的解释。本章将构建一个基于资源消耗、技术奇点和星际传播效率的数学模型,用以评估文明的“生命周期”。我们将深入探讨“大过滤器”理论的可能位置:它是在生命起源之前,还是在我们即将实现星际旅行的下一个门槛?重点分析技术失控(如失控的人工智能或纳米技术灾难)作为潜在过滤器的逻辑结构。 第八章:超越生物学的进化:技术奇点与后人类形态 本书探讨的技术奇点并非简单的计算速度提升,而是认知结构本身的根本性转变。本章将分析人类心智与强人工智能融合的可能性,以及“数字永生”在信息论上是否等同于物质生命的延续。我们研究“上传”的哲学意涵——一个复制品是否拥有原初的意识主体性?这要求读者重新定义“我是谁”。 第九章:宇宙的命运与终极熵增 最终,我们将回到宏观尺度,审视宇宙的最终结局。是“大撕裂”(Big Rip),是“大冻结”(Heat Death),还是可能在某个尚未被发现的物理定律下发生“大反弹”(Big Crunch)?本章将详细阐述在极度稀疏和低温环境下,信息存储和复杂性结构如何最终消亡,从而探讨即使是宇宙本身,也可能面临信息崩溃的必然性。 --- 结语:在无知中探寻意义 本书旨在激发的是好奇心和批判性思维,而非提供标准答案。它要求读者拥抱不确定性,将那些看似无关的物理学、生物学和哲学问题编织成一张理解我们自身存在的网。阅读本书,就是踏上一场永无止境的求知之旅。

作者简介

目录信息

目 录
一、基本概念
物质的组成、分类、变化和性质
基本化学量
分散系、溶解度和溶液的浓度
二、基本理论
物质结构
化学反应速度和化学平衡
电解质溶液
三、化学计算
有关分子式的计算
有关溶液的计算
根据化学方程式的计算
四、元素及其化合物
非金属元素
金属元素
五、有机化学

烃的衍生物
六、化学实验
七 高考模拟试卷
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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最难能可贵的是,这套书在讲解复杂的数学模型或物理概念时,总能找到一种极其形象和易于理解的类比方式。对于我们这种在抽象思维上稍显吃力的学生来说,纯粹的符号推导有时是冰冷而难以亲近的。但这里的解析作者似乎深谙“形象思维”对理解复杂问题的关键作用,他们会引入一些生活化的场景、几何图形的直观想象,甚至是一些历史典故来阐述一个定律的诞生背景和核心意义。这种“文理兼修”的讲解风格,极大地降低了难题的心理门槛,让原本令人望而生畏的计算过程变得有迹可循、有故事可讲。它成功地将“难解”的题目转化成了“有趣”的挑战,极大地激发了读者的求知欲和征服欲。这套书不仅仅是知识的载体,更是一本激发学习兴趣和内驱力的优秀读物。

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这套书的装帧设计着实让人眼前一亮,那种低调的奢华感,从拿到手的第一刻起就散发出一种专业与严谨的气息。封面采用的哑光质感,配合着烫金的字体,在不同的光线下会呈现出微妙的光泽变化,绝非那种市面上常见的花哨设计,而是那种能经受住时间考验的经典风格。内页纸张的选择也极为考究,厚度和白度都恰到好处,即便是长时间阅读,眼睛也不会感到过分疲劳。更值得称赞的是其排版布局,字间距、行距都经过精心的调校,使得大段文字的阅读体验非常舒适流畅。很多教辅资料为了节省篇幅或成本,往往在细节上敷衍了事,但这套书明显投入了大量心血在用户体验上。尤其是那些复杂的公式和图表,它们的清晰度和准确性简直无可挑剔,这对于需要反复对照和钻研难题的读者来说,简直是福音。能感受到编者对“阅读体验”的重视,这不仅仅是一本工具书,更像是一件精心打磨的艺术品,让人愿意拿起、愿意细读,这种对细节的执着,为它增添了极高的价值感。

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我印象最深的是它在逻辑构建上的那种近乎于“偏执”的严谨性。很多号称“难题解析”的资料,往往只是堆砌了一些高难度的题目,然后给出一个生硬的、让人摸不着头脑的解题步骤,让人读完后感觉知识点更混乱了。然而,这套书的解析部分,简直就像一位经验丰富、耐心至极的特级教师在身边手把手地指导。它不是简单地告诉“怎么做”,而是深入地剖析“为什么这么做”,将复杂的概念层层剥开,露出其最本质的逻辑内核。每一步推导,每一个关键的转化点,都有详尽的文字说明,甚至是引入了一些辅助性的思考框架,帮助我们建立起从已知条件到最终结论的完整思维链条。读完一道题,你不仅学会了解决这一类问题的方法,更重要的是,你掌握了一种新的、更高效的、更具普适性的解题思维模式。这种从“授人以渔”到“精传渔技”的转变,是衡量一套真正优秀教辅的核心标准,而这套书无疑做到了极致。

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坦白说,在入手这套书之前,我对市面上大部分号称“拔高”的资料都抱有怀疑态度。毕竟,真正的难题往往是建立在对基础知识融会贯通之上的,而很多资料只是在基础知识点上套用复杂的运算,制造出“假难题”。但这套书的选材眼光非常独到,它收录的题目,绝非那种故弄玄虚的“怪题”,而是真正能触及到教材核心概念的深层应用和跨章节综合的“真难题”。它们巧妙地将几个看似不相关的知识点拧合在一起,强迫读者跳出固有的思维定式,进行高阶的知识迁移和重构。我个人感觉,做完这套书里的题目后,回头再看那些基础题,简直是豁然开朗,如同登高望远,视野一下子开阔了许多。这种对题目质量的把控,体现了编者对高考(或中考)命题趋势的深刻洞察,它帮助我们提前预判了未来可能遇到的思维陷阱和考察重点,准备工作做得提前而精准。

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阅读体验的另一个惊喜来自于它的“配套资源整合能力”。虽然我手头上只有这套实体书,但从书中的引导和提及的知识点深度来看,它显然是建立在一个更宏大、更系统的学习体系之上的。比如,当它讲解某个定理时,会巧妙地提及该定理在不同情境下的变体应用,并且在脚注或旁白中,会给出一些提示,告诉你如果对某个基础知识点感到模糊,应该去回顾教材的哪一部分,这种“即时反馈和引导”的设计,极大地提高了学习效率,避免了我们因为卡在一个基础点上而整个学习进程受阻的窘境。它仿佛自带一个智能导航系统,知道你在哪里迷路,并为你指明最近的“补给站”。这种对学习路径的全面考量,使得阅读过程不再是孤立的解题训练,而是一种全方位的、结构化的知识体系升级,让人感觉每翻一页,自己就在知识树上向上攀爬了一级。

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