中等师范学校地理(试用本)地图册 第一册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:地质出版社 人民教育出版社

作者:

出品人:

页数:21

译者:

出版时间:1997-05

价格:2.80

装帧:平装

isbn号码:9787116015234

丛书系列:

图书标签:

• 地理
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中等师范学校地理（试用本）地图册 第一册 图书简介 本书是专为中等师范学校地理教学设计的地图册，旨在为未来的人民教师提供扎实的地理基础知识和地图阅读、分析能力。本册内容聚焦于世界地理的基础入门与宏观认识，是构建地理学科整体框架的基石。 第一部分：绪论与地图基础 本部分着重于地理学的基本概念和地图学的核心原理。 地理学的基本认知： 探讨地理学的研究对象、分支学科（自然地理、人文地理、区域地理）及其相互关系。阐述地理学在认识自然环境、指导人类社会发展中的重要作用。 地图的本质与种类： 详细介绍地图作为重要地理信息载体的特性。梳理不同类型的地图，包括普通地图、地形图、政区图、气候图、人口分布图等，并强调其在教学中的适用性。 地图三要素的精讲： 图幅与图廓： 讲解地图的范围界定及其在国际合作中的重要性。 比例尺的运用： 深入解析数字比例尺、线段比例尺和文字比例尺的含义。通过大量的实例计算，训练学生掌握不同比例尺图幅之间的转换，以及如何根据比例尺计算实际距离和面积。强调大比例尺与小比例尺在反映地理细节程度上的差异。 图例与注记： 系统介绍地图符号的系统性，包括点状、线状、面状符号的规范。强调符号的约定俗成，以及注记在信息传递中的不可或缺性。 地图的方向与定位： 详细阐述地理坐标系——经线与纬线的定义、特征、长度和计算方法。通过清晰的图示，帮助学生准确理解赤道、本初子午线、回归线和极圈的地理意义。学习利用经纬线确定地面任何一点的绝对位置。 地形的表示方法： 重点讲解等高线地形图的判读技巧。内容涵盖等高线的基本规律（如“ V”字形原理、闭合曲线的表示），以及如何通过等高线的疏密程度判断坡度陡缓。精选多个地形剖面图实例，指导学生如何根据等高线绘制简单的地形剖面图，并识别山地、丘陵、高原、盆地等基本地貌单元。 第二部分：地球与自然地理基础 本部分奠定学生对地球系统及其主要自然要素的宏观理解。 地球的形状、大小与运动： 地球的形态与特征： 考察地球的平均半径、周长和表面积数据，了解地球是“略扁的椭球体”的科学依据。 地球的运动及其地理意义： 深入分析地球的自转与公转。自转部分，详细解释昼夜交替的原理、地方时的计算方法，以及不同地区时间差异的校准（时区的划分和区时的确定）。公转部分，重点阐述黄赤交角的存在如何导致太阳直射点的移动，进而引起地球上的四季更替和五带的划分。 地图上的地球： 专题介绍不同种类的地图投影方法，例如圆柱投影、圆锥投影和水平投影（方位投影）的特点、优缺点及适用范围。通过对比不同投影图上形状、面积、方向的变形情况，使师范生理解“完美地图”的不可能性。 岩石与地貌的形成： 本部分主要通过图例展示全球主要的地质构造和地貌类型。 地球的内部圈层结构： 以图示方式展示地壳、地幔、地核的结构和主要特征。 板块构造学说图解： 详细展示全球板块的分布，并配以图例说明三大类板块边界（离散型、汇聚型、转换型）所形成的主要地质现象，如海沟、岛弧、大洋中脊和地震火山带的分布。 主要外力作用的地貌图示： 集中展示流水侵蚀地貌（如河流的纵剖面、曲流的形成）、风力作用地貌（如沙漠的沙丘形态）、冰川作用地貌（如冰斗、U形谷）的典型示意图。 气候的要素与分布： 气温与降水图谱分析： 提供了多个大洲和重要地理区域的年平均气温、最热月/最冷月气温曲线图，以及年降水量柱状图。指导学生学习如何综合判读这些图表，推断当地的气候类型。 世界气候类型的基本划分： 以世界气候类型分布图为核心，讲解柯本气候分类法的基础框架。清晰标示热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、温带海洋性气候、温带季风气候、地中海气候等主要气候类型的地理位置和成因简析。 第三部分：大洲与大洋概述（世界宏观轮廓） 本部分旨在建立学生对各大洲、大洋的相对位置、范围界定和基本自然特征的初步印象。 大洲与大洋的划分： 通过清晰的政区图，明确各大洲的地理范围和相互关系，尤其是亚洲、欧洲、非洲之间的海陆轮廓特征。着重介绍大洋的面积排名和深度分布图。 海陆分布对气候的影响图示： 通过不同纬度上沿海与内陆的对比图（如北美洲东西海岸的气候差异图），直观展示海洋对调节气温、增加降水的关键作用。 使用说明与特点： 本地图册设计为试用版本，其特点在于结构严谨、图例清晰、注重基础概念的图形化表达。所有地图均采用高清晰度印刷，确保师范生在学习过程中能够准确识别地理信息。特别设置了“自我检测”的空白或半成品地图区域，鼓励学生动手绘制和标注关键地理要素，以巩固地图学技能，为后续深入学习区域地理打下坚实基础。本书内容严格限定在世界地理的基础框架内，不涉及具体国家或区域的深入人文地理分析。

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我对其中涉及到的“人地关系”的表达方式印象尤为深刻，它突破了传统上那种冷冰冰的自然环境描述，融入了更多人文的思考维度。在介绍不同区域的聚落形态时，图册没有仅仅停留在展示房屋的建筑风格上，而是巧妙地将气候、资源分布以及社会经济活动融入到一张张地图之中。你可以清晰地看到，在特定的地理约束下，人类是如何因地制宜地发展出独特的生存模式的。这种将自然地理与人文地理深度融合的叙事方式，对于培养未来教师的整体观和辩证思维至关重要，它提醒着我们，地理学从来都不是孤立研究山川河流，而是探究人类活动与地球表层相互作用的复杂系统。

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翻阅完这本图册，我产生了一种强烈的冲动，想要拿起笔亲自去描绘、去分析。这套图册的成功之处，恰恰在于它激发了读者“动手”的欲望，而不是仅仅满足于“被动接受”。图例的设置、配色方案的选择，乃至留白的处理，都在潜移默化中引导着使用者去思考“为什么是这样”而不是“它就是这样”。对于未来的教师而言，拥有一本能够激发教学创意的辅助材料是无比宝贵的，这本图册显然具备了这样的潜质。它不仅仅是一本工具书，更像是一个充满启发性的互动伙伴，让人感觉到地理学习的广阔与无穷魅力。

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从整体的编排逻辑来看，这本试用本在知识的递进和内容的组织上展现出一种循序渐进的教学智慧。它似乎并不急于一下子抛出所有复杂的概念，而是像一位经验丰富的老教师，先引导我们从宏观的视角建立起地理学的基本框架。这种由简入繁的处理方式，对于初次系统接触师范地理教育的学生群体来说，起到了极好的奠基作用。每一章的结构都非常清晰，主题的划分精准到位，似乎每一个单元的设置都是为了打牢下一个单元的基础，这种内在的关联性让学习过程变得非常流畅，少了许多生硬的跳跃感。读者的思路可以很自然地跟着图册的脉络走下去，仿佛被牵引着完成了一次精心设计的认知旅程，而不是被动地接受一堆零散的知识点。

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图册中对地貌和水文要素的呈现方式，可以说达到了令人耳目一新的高度。传统的地理图册往往只是简单地用颜色或线条来区分，但这本图册显然引入了更多现代制图学的理念。例如，在展示河流流域时，不仅仅是画出河道，还通过精细的阴影和等高线的叠加变化，直观地揭示了地势的起伏如何影响水流的方向和速度，这种“读图即理解”的设计理念非常高效。即便是最枯燥的等值线图，在这里也仿佛被赋予了生命力，读者不需要花费大量时间去解读复杂的图例，就能迅速捕捉到地理现象背后的动力学过程。这种强烈的可视化效果，极大地降低了学习门槛，尤其适合需要将抽象地理知识转化为具体空间概念的师范学习者。

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这套图册的装帧和纸张质量确实令人眼前一亮，厚实而富有质感，拿在手里有一种沉甸甸的实在感。封面设计简洁大方，采用了柔和的米白色调，中间的标题字体清晰有力，透露出一种严谨的学术气息。内页的印刷技术也相当精湛，色彩还原度非常高，无论是山川河流的纹理还是不同气候带的色块过渡都显得自然和谐。尤其是那些大幅的区域图，细节丰富到令人惊叹，标注的符号系统也经过了深思熟虑，易于理解但又兼顾了专业性，对于习惯了传统教科书的师范生来说，这种视觉上的享受无疑会大大提升学习的兴趣和效率。翻阅时，那种纸张与指尖摩擦的触感，以及油墨散发出的淡淡清香，都让人感到非常舒适，这绝不是那种廉价、容易褪色的印刷品可以比拟的，看得出编者在硬件投入上是下了真功夫的。

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