课后20分钟辅导――小学语文第六册

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出版者:北京工业大学出版社
作者:
出品人:
页数:138
译者:
出版时间:1994-11
价格:2.90
装帧:平装
isbn号码:9787563902804
丛书系列:
图书标签:
  • 小学语文
  • 六年级
  • 课后辅导
  • 同步练习
  • 基础训练
  • 提升能力
  • 家庭教育
  • 学习辅导
  • 教材配套
  • 语文学习
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具体描述

内 容 简 介

本书根据《九年义务教育教学大纲》和现行的统编六年制小学语文教材编写

而成,配合小学三年级下学期语文课教学使用,目的在于复习、巩固老师在课堂

上所传授的知识,帮助学生把已获取的知识系统化、条理化。

本书按课时编排。作者对每一课时的课堂教学精心设计一套复习、巩固、提

高的题目,供学生在课后使用。每套题目的份量恰当,一般学生在20分钟内即

可完成。

本书供小学生和家长使用。

经典文学赏析与阅读指导 本书导读:穿越时空的文字之旅 本书旨在为广大学生、文学爱好者以及对中国古典与近现代文学抱有浓厚兴趣的读者,提供一套系统而深入的文学鉴赏路径。我们深知,阅读文学作品不仅仅是获取信息的过程,更是一场与历史、与人性、与语言艺术的深度对话。本书聚焦于精选的文学经典,力求从多个维度剖析文本的内在结构、艺术手法及其时代背景,帮助读者真正“读懂”文学的魅力所在。 第一部分:中国古典文学的恢弘画卷 本部分将带领读者步入中国古典文学的浩瀚海洋,从先秦的质朴雄浑到唐宋的韵律之美,再到明清的小说高峰。我们避免枯燥的理论灌输,而是通过具体作品的细致解读,展现文学如何记录和反思历史的变迁。 一、先秦文学:风骨与哲思的源头 《诗经》的田园牧歌与历史侧影: 本章深入剖析《诗经》中“风、雅、颂”的体例差异及其社会功能。重点解读《黍离》、《伐檀》等篇章,探讨其在记录早期社会生活、表达民间疾苦与政治讽喻方面的独特艺术成就。我们将分析叠章复沓的运用,如何增强诗歌的音乐性和情感的张力。 楚辞的浪漫与想象: 以屈原的《离骚》为核心,分析楚辞那种瑰丽奇特的想象力、浓烈的个人情感与浪漫主义色彩。探讨“香草美人”的象征意义,以及屈原的政治理想与悲剧命运如何熔铸于其独特的句式结构之中。 诸子散文的逻辑与气势: 选取《论语》、《孟子》、《庄子》中的经典片段,对比孔孟的仁政思想与庄子的逍遥哲学。分析《庄子》寓言故事的叙事技巧,如何用极富哲理的想象来阐述深刻的道家思想。 二、唐诗宋词:格律与情思的巅峰对决 唐诗的盛世气象与个人情怀: 深入探讨唐诗的格律要求(近体诗的平仄、对仗),并分流派解析。盛唐的豪放与边塞(如李白、王维、岑参),中唐的现实关怀(如杜甫),晚唐的唯美与感伤(如李商隐)。特别关注杜甫“沉郁顿挫”的风格是如何通过炼字和意象的选择来实现的。 宋词的婉约与豪放: 探讨词体从“艳科小唱”发展为可以抒发家国情怀的文学样式的历程。对李清照的细腻婉约与苏轼的旷达豪迈进行对比分析,解析宋词如何利用长短句的灵活性来捕捉更微妙、更流动的内心感受。 三、明清小说:世情百态与叙事革命 四大名著的时代价值与结构艺术: 本部分不作全书复述,而是聚焦于解析《三国演义》的史诗叙事结构、《水浒传》的群像塑造与英雄传奇、《西游记》的神魔世界观构建与讽刺意味,以及《红楼梦》在人物心理描写、细节刻画与悲剧美学上的巅峰成就。尤其会剖析《红楼梦》中的诗词曲赋如何与人物命运紧密交织。 章回体的叙事魅力: 分析明清小说如何成熟地运用悬念设置、伏笔呼应、环境烘托等叙事技巧,以适应大众的阅读需求,构建出宏大而精微的社会图景。 第二部分:近现代文学的转型与探索 这一部分将目光投向近现代的社会变革时期,考察中国作家如何在学习西方文学经验的同时,努力探索具有民族特色的现代文学语言和表达方式。 一、新文化运动的文学觉醒 白话文运动的遗产: 探讨胡适、陈独秀等人提倡白话文的深刻意义,以及白话文如何为现代小说的发展奠定基础。 鲁迅:民族魂的塑造者: 重点分析鲁迅短篇小说的“匕首和投枪”式写作风格。解读《狂人日记》的象征主义手法、《阿Q正传》中“精神胜利法”的深刻剖析,以及他作品中对国民劣根性的冷静而痛苦的批判。 二、新感觉派与现代主义的探索 现代都市的流光: 考察施蛰存、穆时英等作家如何受到西方现代主义流派(如意识流、客观主义)的影响,捕捉现代都市生活中人们的疏离感、内心冲突与瞬间的心理波动。分析其对叙事视点和时间结构的实验性处理。 三、乡土文学与民族命运的关怀 沈从文的湘西世界: 区别于其他作家的批判锋芒,重点分析沈从文笔下“在人性与自然和谐中共存”的理想化湘西世界。探讨他如何运用清澈、优美的语言来表达对传统道德价值的坚守与眷恋。 老舍与北京的烟火气: 分析老舍作品中对城市平民生活和语言的精妙把握。以《骆驼祥子》为例,探讨环境描写如何成为塑造人物悲剧命运的决定性因素。 第三部分:文学鉴赏的工具箱——理论与方法 为使读者能够独立深入地阅读,本书最后一部分提供了必要的文学理论基础和实践方法论。 一、文本细读的层次 意象与象征: 如何识别文本中重复出现的关键意象(如月亮、水、风),并理解其在不同作品中的象征意义的演变。 叙事学基础: 探讨“谁在说话”(叙述者身份)和“谁在看”(焦点集中)对读者感知故事的影响。区分全知叙事、第一人称叙事和限制性视角叙事的作用。 修辞手法的识别与功能: 深入剖析比喻、拟人、通感等修辞手法如何服务于作品的整体风格和情感表达。 二、文学批评的视角 历史文化批评: 将文本置于其产生的时代背景下进行考察,理解作品对当时政治、社会的反思。 读者反应理论入门: 引导读者认识到阅读行为的主动性,即读者的经验和期待如何参与到意义的建构之中。 本书力求做到视野开阔、选材精当、分析深入,旨在培养读者超越简单的故事理解,抵达对文学艺术本质的深刻体悟。它是一本陪伴读者进行终身文学探索的可靠向导。

作者简介

目录信息

目 录
第一单元(8课时)
1.八角楼上
课后1
课后2
2.在艰苦的岁月里
课后3
课后4
3.一定要争气
课后5
课后6
4.小水车
课后7
课后8
第二单元 (6课时)
5.大海的歌
课后9
课后10
6.富饶的西沙群岛
课后11
课后12
7.金鱼
课后13
课后14
第三单元 (6课时)
8.沙漠里的“船”
课后15
课后16
9.松鼠
课后17
课后18
10.古诗二首
课后19
课后20
第四单元 (6课时)
11.一件棉衣
课后21
课后22
12.小交通员
课后23
课后24
13.捉鱼
课后25
课后26
第五单元 (6课时)
14.笋芽儿
课后27
课后28
15.喇叭花
课后29
课后30
16.美丽的小兴安岭
课后31
课后32
第六单元 (8课时)
17.送水
课后33
课后34
18.荷花
课后35
课后36
19.赵州桥
课后37
课后38
20.参观人民大会堂
课后39
课后40
第七单元 (6课时)
21.视死如归
课后41
课后42
22.一个降落伞包
课后43
课后44
23.第一次跳伞
课后45
课后46
第八单元 (6课时)
24.试航
课后47
课后48
25.做风车的故事
课后49
课后50
26.手术台就是阵地
课后51
课后52
第九单元 (6课时)
27.青蛙的眼睛
课后53
课后54
28.麻雀
课后55
课后56
29.壁虎
课后57
课后58
第十单元 (6课时)
30.古诗二首
课后59
课后60
31.寓言二则
课后61
课后62
32.小蝴蝶花
课后63
课后64
答案
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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关于《全球气候变化与可持续发展战略研究》,这本书的学术严谨性毋庸置疑,但真正打动我的是它跨学科的视野和极强的现实关怀。如今市面上关于环保的书籍很多,但大多聚焦于单一的碳排放计算或者技术解决方案。这本书的妙处在于,它将气候科学、宏观经济学、国际政治博弈乃至社会公平问题熔于一炉,展示了气候变化绝不仅仅是一个环境问题,而是一个牵动全球治理神经的复杂系统工程。作者细致地分析了《巴黎协定》在执行层面遇到的利益冲突,并对不同发展中国家在能源转型中的特殊困境进行了深入的社会学考察,这使得结论非常接地气,有血有肉。我尤其欣赏其中关于“绿色金融”和“气候适应性基础设施”的那几章,它提供了大量基于案例的研究数据,而非空洞的口号。阅读过程中,我时常感到一种紧迫感,但随之而来的却是建设性的思考:我们该如何在全球化的背景下,设计出既有效又公平的转型路径?对于政策制定者、环境学者乃至关心人类未来的普通读者来说,这都是一本提供深刻洞察的必读之作,它拓宽了我对“发展”这个词的定义。

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不得不说,《现代编程语言深度解析:以Python为例》这本书的理论深度和实战广度达到了一个令人惊叹的平衡点。我之前自学编程时,总是遇到一个瓶颈:教程讲了怎么写代码,但从不深究“为什么”要这样写。这本书则完全不同,它从计算机科学的基础原理出发,详尽剖析了Python的内存管理机制、解释器的工作原理,乃至GIL(全局解释器锁)的实际影响。对于我这种已经掌握基础语法、渴望迈向“架构师”思维的人来说,这简直是醍醐灌顶。作者在讲解装饰器、元编程这些高阶概念时,会用大量的流程图和反汇编层面的类比来辅助理解,清晰到让人拍案叫绝。更值得称赞的是它的实战案例部分,它没有停留在“Hello World”的初级阶段,而是直接切入了高并发网络爬虫、异步I/O框架的源码分析,这些都是我们在实际工作中会遇到的“硬骨头”。读完后,我感觉自己对Python的控制力不再停留在“会用”的层面,而是提升到了“精通并能优化”的层次,对于性能调优和复杂Bug的定位,都有了更扎实的理论支撑。这本书,是真正意义上的“内功心法”宝典。

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这是一本关于《后人类主义思潮与数字伦理边界》的哲学探讨,阅读体验可谓是“烧脑”又“振奋人心”。我通常认为哲学书籍会显得高高在上,难以企及,但这本书的作者似乎有着非凡的叙事能力,他将福柯、德里达的晦涩概念,巧妙地嫁接到我们每天都在使用的AI、基因编辑和虚拟现实技术上,使得抽象的思辨立刻拥有了鲜活的案例支撑。全书围绕着“主体性”的消解与重构展开讨论,尤其是在探讨“意识上传”和“人机共生”的可能性时,作者提出了许多令人不安但又不得不正视的问题:当技术能够无限延伸我们的感官和寿命时,“人”的定义是否会被彻底颠覆?我特别欣赏作者在批判性思维上的平衡感,他既不过分崇拜技术乌托邦,也没有陷入纯粹的恐慌,而是冷静地剖析了技术进步背后潜在的权力结构和资本逻辑。书中关于“算法的偏见”如何固化社会不公的那一段论述,让我对日常使用的App产生了全新的警惕。这本书像一剂清醒剂,它没有提供简单的答案,而是提供了一套强有力的思维框架,去审视我们正在迈入的这个充满悖论的未来世界。

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这本名为《中华诗词鉴赏与吟诵艺术》的书,简直是为我这种对传统文化充满好奇又苦于找不到系统入门之道的“半吊子”学习者量身定做的精品。我一直觉得,诗词的美妙不仅仅在于文字本身,更在于它流淌出的那种韵律和意境。这本书的编排非常巧妙,它没有一上来就抛出晦涩难懂的格律知识,而是先用生动有趣的笔触,讲述了每一首经典诗词背后的历史背景和诗人逸事。比如讲解李白与月亮的故事,就让我对《静夜思》有了全新的、更立体的情感连接。书中对于“吟诵”部分的讲解尤为出色,作者清晰地指出了不同声调、停顿在表达情感上的细微差别,甚至配上了针对性的音频学习建议(虽然我得自己去配套资源里找,但这种指导思路非常到位)。我特别喜欢它划分的“主题式赏析”,譬如“边塞风光”、“闺怨离愁”、“田园牧歌”等章节,让我能根据自己的心境来选择阅读和体会,而不是被时间线牵着走。阅读过程中,我感觉自己不是在“啃书”,而是在与古代的智者进行一场跨越时空的对话,那份沉静与雅致,是快节奏生活里难得的心灵SPA。它真的让我体会到了,学习传统文化不必是负担,而是一种回归本真的享受。

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翻开《油画人物写生技法精进:从动态捕捉到光影塑造》,我立刻感受到一股扑面而来的学院派气息,但这种“老派”并非僵化,而是对艺术本质的深刻尊重与提炼。这本书的结构极其注重基础训练的系统性。它不是一本快速速成的教程,而是一本需要你沉下心来,一笔一画去推敲的技法圣经。开篇对人体骨骼和肌肉群的解剖分析细致到令人发指,作者坚持认为,不理解结构,任何动态都是空中楼阁。随后,在处理“动态捕捉”的章节,它用一系列极其精妙的线条引导图,教你如何用最少的笔触抓住人物瞬间的张力与神韵,避免了人物僵硬的“摆拍感”。最让我受益匪浅的是关于“光影塑造”的讲解,它引入了“三次调子”理论,不再是简单地划分亮部、暗部,而是深入探讨了中间调的过渡如何服务于体积感和情绪表达。书中的范例作品几乎都是黑白稿的练习,这迫使读者必须专注于形体和结构,而不是被色彩的诱惑分散注意力。这本书不是让你复制别人的画,而是让你真正学会“看”人体的艺术性,对于想要在写实绘画领域深耕的爱好者来说,这是一份无可替代的工具书。

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