古代汉语这一门课程，过去在不同的高等学校中，在不同的时期内，有种种不同的教学内容。有的是当作历代文选来教，有的是当作文言语法来教，有的把它讲成文字、音韻、训诂，有的把它讲成汉语史。目的要求是不一致的。
经过1958年的教育革命，大家进一步认识到教学必须联系实际，许多高等学校都重新考虑古代汉语的教学内容，以为它的目的应该是培養学生阅读古书的能力，而要达到这一个目的，必须既有感性知识，又有理性知识。必须把文选的阅读与文言语法、文字、音韻、训诂等理论知识密切结合起来，然后我们的教学才不是片面的从而提高古代汉语的教学效果。至于汉语史，则应该另立一科；汉语史是理论课，古代汉语是工具课，目的要求是不相同的。
北京大学在1959年进行了古代汉语教学的改革，把文选、常用词、古汉语通论三部分结合起来，取得了较好的教学效果。此外还有许多高等学校都以培養阅读古书能力作为目的，改进了古代汉语的教学。
具体描述
读后感
我本身喜欢读古书，（最好是泛黄的二手书），读古文观止时看到这套书，是繁体字版本，就买了。不是为了学校的学习，因为我不是文科生，纯粹兴趣。 书很好。 若朋友们单纯喜欢读文言，可以买来作为参考。附录有繁简对照字表。很实用。
评分有一天，這本書不見了。找回後，立即捧著它去爬岳麓山。就是在那一天，我終於又能寫詩了，並一口氣寫了兩首詩，一首五律，一首五絶。就是在那一天，那種久違的豐富而安靜的美又回到了我的生命。 在麓山寺，只覺園內的桂花格外地香，很自然地就吟出了一句“桂樹園中鎖，秋來分外...
评分看到韩愈的《进学解》，感觉整篇文章就是： 韩愈（作为大学校长发表新生讲话）：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。我们生活在一个好时代，你们只要担心自己努不努力，不用抱怨郭嘉选人公不公平。 熊孩子：老师你忽悠我呢！老师你工作勤奋，著作等身，为人诚恳（此处省略相当于...
评分终于断断续续看完了王力主编的《古代汉语》。 我是在某个名人的推荐目录里看到这套书，说如果想要阅读古文原著，这是一套不错的入门读物，在豆瓣上查到，评分居然这么高，一本教科书可以做到这样真是不容易。 时间跨度很长，能够记得的东西不多。印象深刻的是有这么几个： 1、...
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用户评价
（黑科图书馆）1981年版
评分平平仄仄平平仄* 孤平拗救三平调
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评分大学时代的课本儿，但手头只有一二册（版本略不同），不知何故，新买了三四册，准备倒着四本重头看一遍。多么多么希望，当时读书的时候是现在的想法，那么，当时的课堂，课后，考试，通通成了美景，可惜。现在，碰到不懂，连个问的人也没有......
评分平平仄仄平平仄* 孤平拗救三平调
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