幼儿创意运笔 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:明天出版社

作者:赵镇琬

出品人:

页数:80

译者:

出版时间:2000-3-1

价格:6.50

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787533225223

丛书系列:

图书标签:

• 幼儿教育
• 儿童绘画
• 创意绘画
• 运笔练习
• 绘画启蒙
• 亲子教育
• 手工DIY
• 美术基础
• 学龄前教育
• 涂鸦

探索奇妙的数字世界：《小小黑客的编程启蒙》 内容提要： 《小小黑客的编程启蒙》是一本专为5至10岁儿童设计的图文并茂的入门读物，旨在用最生动有趣的方式，揭开计算机和编程的神秘面纱。本书摒弃了枯燥的代码讲解，转而采用游戏化、故事化的教学模式，引导小读者在“闯关”中理解逻辑思维、序列概念和基础的编程思想。全书共分为六个核心模块，通过大量的视觉元素、互动小任务和贴近生活的案例，让孩子在玩耍中自然而然地建立起“指令”与“结果”之间的因果联系，为未来学习更复杂的编程语言打下坚实的基础。 第一章：认识我们的“聪明朋友”——计算机 本章是通往数字世界的“开场白”。我们首先会和孩子们一起，以拟人化的方式，重新认识我们日常生活中无处不在的“聪明朋友”——计算机。 什么是“思考”的机器？ 我们用孩子能理解的语言解释了硬件（看得见摸得着的部分）和软件（看不见但能指挥硬件工作的“想法”）的概念。例如，把CPU比作大脑，把硬盘比作记忆力的“书房”。 指令的力量： 通过一个有趣的“早晨起床”的场景模拟，引导孩子思考：我们每天早上做的每一个动作，比如“睁眼”、“下床”、“刷牙”，都是一系列精确的“指令”。如果指令顺序错了（比如先刷牙再睁眼），结果会是多么滑稽？这初步建立了对“顺序执行”的认知。 从算盘到平板： 简要回顾人类是如何发展出计算工具的历史，从古老的算盘到现在的智能手机，让孩子感受到科技进步的脉搏，激发他们的好奇心。 第二章：像侦探一样思考——逻辑推理的魔法 编程的核心是逻辑。本章聚焦于培养孩子严密的逻辑思维能力，这是解决一切复杂问题的基石。 “是”与“否”的开关： 我们引入了布尔逻辑中最基础的“真”与“假”（或者说“开”与“关”）。书中设计了大量的“是/否”判断题，例如：“如果下雨了，你就需要带伞吗？”通过这种二元对立的判断，让孩子理解计算机如何处理决策。 找不同与找规律： 设计了一系列“找茬”游戏和序列补全谜题。例如，图案A-B-A-B-？——让孩子自己找出隐藏的规律（循环），并预测下一个元素是什么。 排除法与逆向思维： 设定一个需要解开的“迷宫任务”。如果直接走不通，我们引导孩子尝试“如果A不对，那一定就是B”，教会他们如何通过排除错误选项来逼近正确答案。 第三章：积木搭建的世界——序列与流程图 本章将抽象的“步骤”具体化，让孩子通过视觉化的方式理解程序执行的流程。 步骤分解大师： 我们选取一个复杂的任务，如“制作一个三明治”或“搭建一个乐高模型”，然后让孩子将整个过程拆解成最小、最明确的步骤。强调每一步都必须清晰，不能有歧义。 流程图的秘密符号： 引入基础的流程图符号（开始/结束、处理、判断），并结合前面学到的逻辑，将“三明治制作流程”绘制成一个简单的流程图。孩子会发现，原来编程的“蓝图”长这样！ 连连看任务： 设计了多个“指令卡片”和“行动结果图”，要求孩子将正确的指令卡片按顺序排列，以达到预期的结果，如让一个卡通机器人按照特定路线走到宝箱处。 第四章：重复的力量——循环与效率 本章是编程效率的关键所在——循环（Loops）的概念。 无休止的“重复”： 我们通过“小兔子收集萝卜”的故事来引入循环。如果让小兔子去采100个萝卜，我们是写“采萝卜”100次，还是说“重复‘采萝卜’这个动作100次”？后者的简洁性一目了然。 有限循环与无限循环的危险： 设定一个“永远跳舞的机器人”。当孩子尝试让机器人无限重复跳舞时，我们会解释在真实世界中，这会导致系统“卡死”（无限循环的后果），从而引导孩子理解设置停止条件的重要性。 嵌套的魔术： 介绍“循环里面还有循环”。例如，画一个由多个小正方形组成的图案，让孩子发现外层循环是“画一排”，内层循环是“画一个正方形”。 第五章：当条件成立时——“如果…那么…” 本章深入讲解条件判断（If/Then/Else），这是程序具备“智能”的关键。 天气预报员： 我们模拟一个天气预报系统。如果（If）天气预报是晴天，那么（Then）我们带太阳帽；否则（Else），我们带雨伞。这种结构化的决策是孩子理解条件语句的最佳入口。 多重选择的挑战： 引入多重条件判断，例如根据不同的分数（90分以上、70-89分、60-69分、60分以下），对应不同的等级（A、B、C、D）。孩子需要学会如何区分和排列这些判断的先后顺序。 情景模拟： 设计一个“小动物喂食机”。只有当小松鼠饿了，并且当前是下午时段，机器才会吐出坚果。教会孩子如何组合多个条件。 第六章：我的第一个“程序”——综合应用与创造 在掌握了序列、逻辑、循环和条件后，孩子们将利用所学知识，完成一些小型的、可操作的“项目”。 设计你的小游戏： 鼓励孩子设计一个简单的“猜数字”游戏的规则流程。他们需要写出电脑的提问（序列）、玩家的输入（条件判断），以及电脑的反馈（循环）。 动画故事板的构建： 引导孩子为一段简单的动画设计脚本。例如，让一只猫追逐一个蝴蝶。他们需要明确：猫追几步（循环次数），如果看到蝴蝶就停下（条件判断），如果没有看到蝴蝶就继续走（Else）。 我的编程宣言： 本章以总结和鼓励为主。孩子们可以画出自己设计的一个程序的流程图，并用自己的语言向同伴解释这个“程序”是如何工作的。 本书特色： 无代码环境： 完全基于图形化指令卡和桌面游戏模式，无需任何电子设备，完美保护视力，专注于思维训练。 生活化案例： 所有逻辑和概念都与孩子的生活场景紧密结合，如整理房间、排队上车、制作零食等。 亲子互动指南： 每章末尾附有“家长引导小贴士”，帮助父母更好地引导孩子进行思考和讨论，将学习过程变成有趣的亲子时光。 超大图画与色彩： 采用高对比度的色彩和清晰的线条，确保视觉信息传达准确，提升阅读兴趣。 《小小黑客的编程启蒙》不是教孩子学习特定的编程语言，而是培养他们应对未来信息社会的“核心思维能力”——清晰的表达、严密的逻辑、解决问题的耐心与创造力。让孩子从今天起，成为指令的制定者，而不是被动的接受者。

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这本书的语言风格简直是为学龄前儿童量身定制的，那种轻快、富有韵律感的描述文字，读起来朗朗上口，充满了童真和幽默感。它不像那些严肃的教材那样刻板说教，而是用一种朋友间的亲切口吻，鼓励孩子大胆尝试。当我为孩子朗读那些小小的引导词时，我发现连我自己都不由自主地被那种积极乐观的情绪所感染。那些鼓励性的词汇，比如“哇，你的小虫子爬得真棒！”或者“我们来试试看，像风儿一样飞过这片田野吧！”都极大地增强了孩子的自信心和完成任务的成就感。这种建立在积极肯定基础上的互动模式，对于培养孩子持续学习的热情至关重要。我发现，孩子现在更愿意主动拿起笔，不是因为被要求，而是真的享受那种“创造”的过程，这无疑是这本书在情感引导上的巨大成功。

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这本书的装帧设计真是深得我心，从拿到手的那一刻起，我就被它那种清新自然的色调和细腻的纸张质感所吸引。封面上的插画童趣盎然，色彩搭配既鲜明又不刺眼，那种柔和的过渡恰到好处地烘托出一种温馨的氛围，让人立刻就能感受到作者对儿童早期教育的用心良苦。内页的纸张厚实且光滑，即使用彩笔或水彩笔涂画，也不易洇墨，这对于喜欢自由创作的孩子来说，简直是太友好了。而且，装订得非常牢固，即便是经常被小手翻来覆去地折腾，也完全没有散页的迹象，体现了出版方对品质的坚持。更让我惊喜的是，全书的排版布局非常科学，每一个单元之间的留白都恰到好处，既保证了足够的书写空间，又不会显得页面杂乱无章，整体视觉感受极其舒适。这种对细节的极致追求，无疑为阅读和使用体验增添了极大的乐趣。

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这本书的内容编排逻辑严谨得像一个精密的路线图，每一步的过渡都考虑到了孩子认知和技能发展的渐进性。它并非简单地堆砌各种形状和线条，而是巧妙地将抽象的运笔动作，融入到孩子熟悉的生活场景中去。比如，从最基础的直线练习开始，会逐渐过渡到模仿小动物的足迹或者蜿蜒的小河流，这种具象化的引导方式，极大地激发了我家宝贝的探索欲望。我观察到，孩子在尝试新的笔触时，不再感到枯燥乏味，反而充满了期待，仿佛在进行一场有趣的探险游戏。更值得称赞的是，书中所设计的练习密度把握得非常精准，既能确保孩子获得足够的练习量以形成肌肉记忆，又不会因为重复性过高而产生厌倦情绪，真正做到了寓教于乐的精髓。这种循序渐进、步步为营的结构设计，真正体现了专业早教工作者对儿童心理的深刻理解。

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从操作性的角度来看，这本书在实用性方面做得非常出色，它提供了非常多样化的书写工具和媒介的尝试空间。我试着让孩子用蜡笔、油画棒，甚至是手指蘸取颜料来完成书中的某些部分，发现这本书的设计具有极高的兼容性。它似乎在告诉我们，重点不在于使用何种工具，而在于掌握运笔的内在节奏和方向感。此外，书中有些跨页的设计，提供了非常开阔的创作区域，这对于那些天生“手舞足蹈”的孩子来说，是极大的解放。他们不再局限于一个狭小的方框内小心翼翼地描摹，而是可以更舒展、更自由地表达自己的想法，这对于发展他们的空间感知能力和肢体协调性非常有益。这种对“自由表达”的尊重，是许多传统练习册所欠缺的宝贵品质。

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这本书所传递的教育理念，潜移默化地影响了我对早期艺术启蒙的看法。它巧妙地规避了早期教育中常见的“过度雕琢”倾向，没有过分强调“正确性”或“完美性”，而是将重点放在了“过程体验”和“感受乐趣”上。我注意到，这本书鼓励孩子去感受笔尖划过纸面的阻力与顺滑，去观察线条带来的视觉变化，这已经超越了单纯的技能训练，而上升到了对“触觉”和“视觉美感”的初步培养。这种注重内在体验的教育方式，让我更加坚信，早期的艺术启蒙，最核心的就是保护那份与生俱来的好奇心和动手欲望。这本书就像一个温和的向导，带领孩子轻轻推开艺术世界的大门，而不是用一把钥匙生硬地撬开，这种潜移默化的引导力量，才是它最深刻的价值所在。

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