具体描述
这是一本“大逆不道”的书,一本教孩子怎样“对付”父母的书。从来都只听父母教育孩子,还从未听过父母也是可以被孩子教育的。然而这种教育原本就该是双向的。父母若是用简单粗暴的方法对待孩子,他们就不配充当孩子的“教育责任人”,理应接受孩子的教育。
孩子是狡黠在而智慧的,他会以其人之道反治其人之身,以愚弄对待愚弄,以欺骗对待欺骗。不称职的父母在孩子心目中不再有威严,而是成了对付的对象。
堪称“嘲讽艺术家”的本书作者对过嘲讽的笔调,向孩子们吐露了许多对付父母的花招,这是在用另外一种方法告诉父母们,他们对孩子的教育是多么地失败,多么令孩子反感。
看来,为人父母者真该�心自问是否称职。现在,是他们静下心来揣摩孩子的心理,听听孩子的心里话,和孩子平等地进行交流的时候了。
作者简介
目录信息
致读者的一封信
变态的
好像
吹牛
论据
澄清的,解释
汽车
权威的,权威
教训的,教导
职业
学识
空话
虚张声势(bluffen)
电脑
酷
凝重的空气
双重道德
可疑的(dubios)
父母
敲诈
教育责任人
教育学
花花公子,花花公主
文雅的方式
电视
咒骂
进步的
外来词
从前一切都更好些!
早锻炼
秘密
盖了
金钱
generos(慷慨大方)
暴力
我说什么来着!(Hab ich’s nicht gesagt!)
交易,做交易
家庭作业
拿东西过来!
偶像和榜样
个人主义者
讽刺,嘲讽的
是!(Jawohl!)
小孩子(kids)
Knalpot
保守的(houservativ)
有创造性的
艺术与文化
成绩
阅读
爱
表扬
名牌商品
metaphysisch(先验的,超感觉的)
流行语
听音乐
搞音乐
让步
烦人,让人心烦(nerven)
关于不感兴趣(Null-Bock)的引言
零个犀牛!零个病毒!
耳光
生态
秩序
义务
挑衅
青春期
胡说八道
权利
去睡觉
罪责
负罪感
性
俗人,庸俗
本能的
甜食
策略,策略的
零用钱的增加
定时
时间的选择(Timing)
非常(togo)
超验的
嗜酒
雕号鸟
谈判地位
失败者
承诺
娇惯
过去的经历
为什么?
反抗
你叫什么名字?
神童
令人作呕的词
乱摁遥控器(zappen)
摩西十诫
尽力控制自己
关于作者及绘画者
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
这本小说简直是笔墨的狂欢,作者的叙事功力深厚得令人咋舌。开篇那场发生在老城区里、弥漫着潮湿气息的雨夜追逐戏,就牢牢抓住了我的注意力。主人公“老K”在狭窄的巷道里,利用他那近乎偏执的对城市地图的记忆,与追捕者周旋的场景,被描绘得细致入微。我仿佛能闻到湿漉漉的青石板散发出的泥土味,感受到他每一次心跳加速时胸腔的震动。更妙的是,作者没有急于揭示追逐的原因,而是通过一系列碎片化的闪回,像是拼图一样,让我们窥见“老K”复杂的身世——他童年时期的孤独,以及他对某种古老手艺近乎病态的执着。这种层层剥茧的叙事手法,让每一章的结尾都像一个小小的钩子,逼着你不得不翻到下一页。特别是他对环境细节的捕捉,比如老式收音机里飘出的沙哑爵士乐,或是墙角苔藓的颜色,都不仅仅是背景装饰,它们仿佛是角色内心世界的延伸,暗示着某种即将爆发的张力。读完后劲很大,那种压抑又充满生命力的城市气息,久久不散,让人回味无穷。
我得说,这本书在角色塑造上的大胆和尖锐,远超我近年读到的任何作品。作者似乎对人性的幽微之处有着近乎残忍的洞察力,笔下的人物没有一个是扁平的符号,他们都是在泥泞中挣扎的活人。特别是那个配角,“沉默的裁缝”,他的每一次眼神交流,每一个细微的动作——比如整理袖口时手指的颤抖,都充满了言外之意。他与主角之间那种基于共同秘密却又充满猜忌的互动,火花四溅,充满了文学上的张力。我特别欣赏作者处理冲突的方式,它不是那种直白的争吵或肢体冲突,而是通过长时间的、充满试探性的对话来完成。这些对话的节奏感极强,有时像太极推手,看似温和,实则暗藏杀机;有时又像两把冰冷的刀子,在空气中快速交错,每一次出招都直指对方的弱点。这本书的魅力就在于,它迫使你去思考,在极端压力下,人为了生存,究竟能放弃多少“体面”的原则。这种对人性边缘的探索,让我不得不放慢速度,细细咀嚼每一个对话的潜台词。
从文学技法的角度来看,这部作品的结构设计简直是一场精妙的迷宫。它并非按照传统的时间线索推进,而是采用了多重叙事视角的交织剪辑。我们一会儿身处未来,目睹某个历史事件的后果,一会儿又被猛地拉回至上个世纪中叶,从一个完全不同的角色的日记中去重新审视同一件事。这种非线性的叙事,一开始可能会让人感到些许迷失,但一旦适应了作者的节奏,就会发现这种手法极大地增强了故事的宿命感和史诗性。它让你意识到,你所读到的每一个片段,都是构成宏大图景中不可或缺的一块拼图。作者对象征手法的运用也极其高明,比如“那座被遗忘的灯塔”,它时而代表希望,时而又变成一种无法逃脱的囚禁,其意义随着情节的推进而不断扭曲和深化。我尤其喜欢作者在描述复杂情感时,避免使用过多形容词,而是通过场景和象征来烘托气氛,显得含蓄而有力,留下了巨大的解读空间给读者。
我必须为这部作品的语言风格单独点赞,它是一种罕见而令人振奋的混合体——既有古典文学的沉稳与韵律,又充满了现代语境下的犀利与精准。作者的遣词造句,有一种雕塑般的质感,每一个词语都像是经过仔细打磨后才放置到位。他尤其擅长使用那种极长的、充满排比和从句的句子,但神奇的是,这些长句非但没有拖沓感,反而营造出一种磅礴的气势,如同大河奔流,一泻千里,将读者裹挟其中。这种语言的密度,使得重读成为一种乐趣,因为每一次回溯,总能发现被初读时略过的、隐藏在句法结构深处的微妙暗示。它拒绝了那种迎合大众的简单直白,而是以一种近乎傲慢的姿态,要求读者提升自己的阅读门槛,去匹配它高超的语言艺术。总而言之,这是一次对语言潜能的有力探索。
这本书的哲学深度,实在不是那种能在咖啡馆里轻松聊几句的肤浅玩意儿。它直面了关于“真实性”和“记忆的可靠性”这两个宏大命题,并且处理得极其复杂和令人不安。故事里反复出现的一个核心困境是:当一个人被剥夺了对自身过去的所有确认时,他所依赖的“自我”是否还存在?作者通过一系列近乎荒诞的情节来拷问这一点,比如主角反复梦见同一个不存在的房间,或者他发现自己写给自己的信件内容与他记忆中的事实完全矛盾。这种认知上的错位,带来的震撼感是极其深刻的。它不再是简单的情节悬念,而上升到了存在主义的层面。读到后期,我开始怀疑自己对日常生活的理解,开始审视那些我深信不疑的“事实”。这种阅读体验是稀有的,它要求读者拿出极大的智力投入去参与到这种哲学思辨中,而不是被动地接受故事。
0星,不知道是德语翻译问题还是本身写的问题,不连贯,看半天不知所云,貌似给13岁左右孩子写的,他们能看懂?
初中买的 高一看完 才发现 被坑连
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0星,不知道是德语翻译问题还是本身写的问题,不连贯,看半天不知所云,貌似给13岁左右孩子写的,他们能看懂?
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