名师讲高中化学--高二年级用(下)

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出版者:中国青年出版社
作者:
出品人:
页数:334
译者:
出版时间:1998-01
价格:10.40
装帧:平装
isbn号码:9787500627289
丛书系列:
图书标签:
  • 高中化学
  • 高二
  • 化学教材
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  • 化学学习
  • 教辅资料
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具体描述

探索化学世界的深度与广度:精选高中化学读物推荐 导语: 化学,作为研究物质组成、结构、性质及其变化规律的基础科学,是高中阶段理解自然界运行机制的关键钥匙。我们深知,对于志在化学领域深耕的学子而言,一套能够提供全面、深入且富有启发性的学习资源至关重要。本推荐书单旨在为您精选一系列优秀的学习读物,它们将从不同角度拓展您对高中化学知识的理解,夯实基础,培养探究能力,为未来的学术之路奠定坚实的基础。请注意,以下推荐书目并不包含您提到的《名师讲高中化学——高二年级用(下)》的具体内容,而是旨在提供互补和拓展的学习资源。 --- 第一部分:夯实基础与系统构建——面向知识体系的精炼读本 对于任何学科的学习而言,扎实的理论基础是攀登高峰的前提。以下推荐的书籍侧重于对高中化学核心概念的系统梳理与精确阐释,确保读者对基本原理的理解无懈可击。 1. 《高中化学核心概念精讲与易错点辨析》 推荐理由: 本书摒弃了冗长繁琐的叙述,专注于提炼高中化学课程标准中要求掌握的每一个核心概念。它以“概念图谱”的形式展现知识间的内在逻辑联系,特别针对学生在学习过程中最容易混淆、理解产生偏差的知识点进行了深度剖析和对比辨析。例如,在讲解化学平衡移动原理时,本书不仅仅停留在勒夏特列原理的表述上,而是会结合具体实例,深入分析外界条件改变时,平衡常数、反应速率、转化率三者之间的微妙关系,并配有大量的“陷阱分析”案例,帮助学生建立起清晰、准确的知识边界。对于有机化学中官能团的性质判断和无机化学中元素周期律的规律总结,本书均采用“一题多解、一错多报”的精炼方式,确保知识点的掌握既广又深。 2. 《高中化学单元知识结构化梳理与思维导图详解》 推荐理由: 知识的系统性是高效学习的关键。本书的特色在于将整个高中化学的知识体系进行高度的结构化重组。它不按传统的教材章节顺序,而是按照“物质结构——化学反应原理——应用化学”三大主线进行划分。每章节都附带精心设计的思维导图,清晰展示了本单元内所有知识点(如原子结构、分子结构、化学键、晶体结构与性质;反应热、反应速率、化学平衡等)之间的层级关系和相互影响。通过这种结构化的呈现方式,读者可以迅速建立起宏观的知识框架,有效克服零散记忆带来的理解障碍,尤其擅长帮助学生在复习阶段快速定位知识盲区。 --- 第二部分:深化理解与实验探究——面向科学思维的培养 化学的学习绝非仅靠背诵公式和定义,它更需要动手实践和科学探究的精神。以下推荐的书籍将引导读者从实验视角深入理解化学原理。 3. 《经典化学实验原理与操作技巧图解》 推荐理由: 实验是化学的第二语言。本书旨在弥补理论学习中对实验操作理解上的不足。它详细描绘了高中化学实验中常见的分离、提纯、滴定、制备等关键技术。每一步操作都配有高清晰度的流程图和关键细节图示,如分液漏斗的使用角度、加热的火焰选择、气体的收集方法等,这些细节决定了实验的成败。更重要的是,本书深入讲解了“为什么这么做”的实验设计原理,例如,为什么在进行酸碱滴定时必须用待测液润洗滴定管,而不是蒸馏水?这些原理的阐释,能将读者从简单的“操作执行者”转变为“实验设计思考者”。 4. 《化学反应中的能量与速率:进阶分析与案例研究》 推荐理由: 反应热、反应速率和化学平衡是高中化学的“三大支柱”,也是综合性试题的常考点。本书着重于对这些动态过程进行更深入的定量分析。它会引入更多的数学模型辅助理解,比如如何利用图线斜率计算瞬时反应速率,如何通过熵变和焓变综合判断反应的自发性。书中包含了大量不同类型的案例分析,涵盖了工业生产中的实际反应过程,如合成氨、硝酸的制备等,通过这些真实的案例,帮助读者理解如何在实际生产中调控反应条件以达到最优效果,从而建立起理论与工程实践的初步联系。 --- 第三部分:拓展视野与化学的魅力——面向应用与前沿的探索 化学知识的价值最终体现在其广泛的应用中。以下书籍将带领读者走出课本的范畴,领略现代化学的广阔天地。 5. 《有机化学基础:从结构到合成逻辑入门》 推荐理由: 许多学生认为有机化学抽象难懂,本书旨在用清晰的逻辑链条攻克这一难关。它不是简单地罗列官能团的反应,而是将有机反应视为“官能团的转化”过程。全书的重点在于建立“结构决定性质,性质指导合成”的思维框架。从烷烃的惰性到烯烃的加成,再到苯环的取代反应,本书用统一的反应机理(如亲电取代、亲核取代)来贯穿始终,降低了记忆负担,提高了对反应选择性和区域选择性的理解。对于高中阶段涉及的烃类、含氧/氮衍生物的系统归纳尤为出色。 6. 《身边的化学:材料科学与日常生活中的化学原理》 推荐理由: 化学无处不在。本书将视角转向日常生活和前沿科技,旨在激发学生对化学的兴趣和应用意识。内容涵盖了我们日常接触到的新型材料(如高分子聚合物的结构与性能)、食品添加剂的化学本质、环境污染物的化学治理方法(如酸雨的形成与中和原理)、以及现代电池技术(如锂离子电池的工作原理)等。通过这些贴近生活的实例,读者可以直观感受到化学知识在解决现实问题中的巨大作用,从而更好地理解“化学为了人类社会的可持续发展”的深刻内涵。 --- 结语: 以上推荐的书籍体系,从基础概念的精炼、实验思维的培养、到有机合成逻辑的构建,再到化学在现代社会中的应用拓展,构成了一个完整且互补的学习矩阵。它们各自侧重于不同的学习维度,能够有效弥补单一教材的局限性,帮助追求卓越的您构建一个更加立体、深刻的高中化学知识体系。选择其中一至两本作为辅助读物,定能使您的化学学习更上一层楼。

作者简介

陆禾,北京市特级教师,北京市有突出贡献的科

学技术管理专家、全国优秀教师、中国化学会理事

(23届)、北京市化学教学研究会副理事长(第3届)、

国家教委全国中小学教材审定委员会中学化学科审

查委员、原北京市奥林匹克化学学校分校校长。

陆老师长年在在第一线从事化学教学工作,具有

系统、翔实、幽默、灵活的教学风格,是北京市综合

启发式教学的代表人物之一。他曾于卫星电视《继续

教育》栏目、北京电视台、市级讲座中主讲有关教材

教法、高中总复习、能力培养等专题,并参与青年教

师培训、特长生选拔培训等工作。除此之外,陆老师

还著书立说,主编和参加编写了很多关于化学实验和

教学的书籍,其中主要著作有《特级教师指导学习・

化学》、《高中化学规律与方法》(专著)、《特级教师谈

学习策略・化学》(主编)、《新版高中要点、难点解析

――高中化学》(主编)、《中学教师化学手册》(部分

章节)、《基础化学实验大全》(部分章节)、《中学化学

竞赛辅导》、《中国著名特级教师教学思想录――化学

卷》(部分章节)。

目录信息

第一章 硅
第一节 碳族元素
第二节 硅及其化合物
第二章 镁铝
第一节 镁及其化合物
第二节 铝及其化合物
第三章 铁
第一节 铁及其化合物
第二节 铜 锌 锰
第四章 烃
第一节 烷
第二节 烯
第三节 炔
第四节 芳香烃
第五节 石油 煤
第五章 烃的衍生物
第一节 卤代烃
第二节 醇
第三节 酚
第四节 醛
第五节 羧酸
第六节 酯
第七节 常用有机基础知识专题
第八节 糖蛋白质(选修内容)
第六章 化学反应速率、化学平衡、电解质溶液专题节录(选修内容)
第一节 化学平衡
第二节 电解质溶液
第三节 原电池电解
中学某些常见量的新旧名称、符号对照表
1997年全国及上海市试题拾锦
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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我刚拿到这本书的时候,其实是抱着试试看的心态,毕竟市面上的高二化学资料太多了,让人眼花缭乱。这本书给我最大的惊喜在于它的语言风格。它不是那种板着脸孔的教科书式语言,而是带着一种温和而坚定的引导感,仿佛一位经验丰富、耐心十足的老师在你身边陪你攻克难关。它在解释一些容易混淆的概念时,会用一些生活中的类比来打比方,这种“接地气”的表达方式,极大地缓解了我的学习焦虑。举个例子,它讲到化学平衡时的“移动方向”,不用复杂的数学模型,而是用“人多的地方往人少的地方走”这种简单的逻辑来解释勒夏特列原理,一下子就豁然开朗了。这种润物细无声的教学方法,让我感觉自己不是在“被动学习”,而是在“主动探索”化学的奥秘。

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这本书的装帧设计挺有意思的,封面是那种磨砂质感的,拿在手里感觉挺扎实。我本来以为这种面向高年级学生的教材会特别枯燥,结果翻开目录,发现它在章节划分上还是挺用心的。比如它对有机化学部分的讲解,不是简单地罗列反应和结构式,而是试图构建一个完整的知识体系,从基础的官能团性质到复杂的合成路线都有涉及。尤其是对于一些比较抽象的概念,比如立体异构,配图非常清晰,甚至还有一些手绘的示意图,比纯粹的文字描述要直观得多。而且,书里还穿插了一些“知识拓展”的小栏目,虽然不是考试的重点内容,但对于激发我对化学的兴趣帮助很大,让我了解了这些知识在现实生活中的应用,比如新型材料的研发,这比死记硬背公式有趣多了。我感觉作者在编写这本书时,真的花了不少心思去揣摩高中生的学习习惯和认知规律,力求让复杂的知识点变得易于理解和接受。

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作为一名正在努力冲刺的理科生,我对于学习资料的实用性和前沿性要求比较高。这本书在内容深度上做得相当到位。它对一些前沿化学领域的热点问题,比如电化学中的新型电池技术,或者环境化学中的污染治理原理,都有比较深入的剖析,虽然这些内容在日常的课堂教学中可能不会详细展开。这对于我们准备参加竞赛或者未来想走理工科方向的学生来说,简直是宝藏。它提供了一个从基础知识向专业知识过渡的桥梁。而且,书中的一些实验操作讲解,不仅仅是停留在“怎么做”的层面,更深入地探讨了“为什么这么做”背后的化学原理和注意事项,这对于我们理解实验的严谨性非常有帮助。我感觉这不仅仅是一本复习资料,更是一本可以帮助我建立系统化学世界观的工具书。

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这本书的题目设置,说实话,是让我印象最深刻的一点。它不像其他教辅那样,要么是完全的难题轰炸,要么就是基础题的简单堆砌。这里的习题难度梯度设计得非常合理。开篇的基础巩固题,能迅速帮你确认是否掌握了本节课的核心概念;紧随其后的中等难度练习,则开始考察知识点的灵活运用,需要你把不同章节的内容联系起来思考;最妙的是,每一章的末尾都设置了“探究与创新”类型的综合大题,这些题目往往要求你进行多步推理,甚至需要一定的逻辑发散能力,非常锻炼思维。我个人感觉,光是做完这些题目,我的解题思路就开阔了不少。特别是那些需要画出反应机理图的题目,图示清晰规范,给我的示范作用很强,让我知道什么样的答题格式更容易拿分。

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我花了大概一个月的时间,配合着学校的进度,使用这本书进行系统的复习和预习。从使用体验上来说,它的纸张质量非常好,即使用铅笔写写画画,也不会有墨水洇开的烦恼,这对于需要大量做笔记的我来说非常重要。另外,本书的排版设计也体现了对阅读体验的尊重,行距和字号适中,长时间阅读也不会觉得眼睛特别疲劳。最关键的是,它在知识点的组织逻辑上非常清晰,每一个小节后面都有清晰的知识框架总结,类似于一张思维导图的雏形。这使得我在回顾知识点时,能够快速地在大脑中构建起知识的脉络,而不是在一堆零散的碎片信息中迷失方向。可以说,这本书在兼顾知识深度和阅读舒适度之间找到了一个很好的平衡点,是陪伴我度过高二下学期化学学习的得力助手。

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