具体描述
作者简介
陆禾,北京市特级教师,北京市有突出贡献的科
学技术管理专家、全国优秀教师、中国化学会理事
(23届)、北京市化学教学研究会副理事长(第3届)、
国家教委全国中小学教材审定委员会中学化学科审
查委员、原北京市奥林匹克化学学校分校校长。
陆老师长年在在第一线从事化学教学工作,具有
系统、翔实、幽默、灵活的教学风格,是北京市综合
启发式教学的代表人物之一。他曾于卫星电视《继续
教育》栏目、北京电视台、市级讲座中主讲有关教材
教法、高中总复习、能力培养等专题,并参与青年教
师培训、特长生选拔培训等工作。除此之外,陆老师
还著书立说,主编和参加编写了很多关于化学实验和
教学的书籍,其中主要著作有《特级教师指导学习・
化学》、《高中化学规律与方法》(专著)、《特级教师谈
学习策略・化学》(主编)、《新版高中要点、难点解析
――高中化学》(主编)、《中学教师化学手册》(部分
章节)、《基础化学实验大全》(部分章节)、《中学化学
竞赛辅导》、《中国著名特级教师教学思想录――化学
卷》(部分章节)。
目录信息
第一节 碳族元素
第二节 硅及其化合物
第二章 镁铝
第一节 镁及其化合物
第二节 铝及其化合物
第三章 铁
第一节 铁及其化合物
第二节 铜 锌 锰
第四章 烃
第一节 烷
第二节 烯
第三节 炔
第四节 芳香烃
第五节 石油 煤
第五章 烃的衍生物
第一节 卤代烃
第二节 醇
第三节 酚
第四节 醛
第五节 羧酸
第六节 酯
第七节 常用有机基础知识专题
第八节 糖蛋白质(选修内容)
第六章 化学反应速率、化学平衡、电解质溶液专题节录(选修内容)
第一节 化学平衡
第二节 电解质溶液
第三节 原电池电解
中学某些常见量的新旧名称、符号对照表
1997年全国及上海市试题拾锦
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
这本书的题目设置,说实话,是让我印象最深刻的一点。它不像其他教辅那样,要么是完全的难题轰炸,要么就是基础题的简单堆砌。这里的习题难度梯度设计得非常合理。开篇的基础巩固题,能迅速帮你确认是否掌握了本节课的核心概念;紧随其后的中等难度练习,则开始考察知识点的灵活运用,需要你把不同章节的内容联系起来思考;最妙的是,每一章的末尾都设置了“探究与创新”类型的综合大题,这些题目往往要求你进行多步推理,甚至需要一定的逻辑发散能力,非常锻炼思维。我个人感觉,光是做完这些题目,我的解题思路就开阔了不少。特别是那些需要画出反应机理图的题目,图示清晰规范,给我的示范作用很强,让我知道什么样的答题格式更容易拿分。
我花了大概一个月的时间,配合着学校的进度,使用这本书进行系统的复习和预习。从使用体验上来说,它的纸张质量非常好,即使用铅笔写写画画,也不会有墨水洇开的烦恼,这对于需要大量做笔记的我来说非常重要。另外,本书的排版设计也体现了对阅读体验的尊重,行距和字号适中,长时间阅读也不会觉得眼睛特别疲劳。最关键的是,它在知识点的组织逻辑上非常清晰,每一个小节后面都有清晰的知识框架总结,类似于一张思维导图的雏形。这使得我在回顾知识点时,能够快速地在大脑中构建起知识的脉络,而不是在一堆零散的碎片信息中迷失方向。可以说,这本书在兼顾知识深度和阅读舒适度之间找到了一个很好的平衡点,是陪伴我度过高二下学期化学学习的得力助手。
我刚拿到这本书的时候,其实是抱着试试看的心态,毕竟市面上的高二化学资料太多了,让人眼花缭乱。这本书给我最大的惊喜在于它的语言风格。它不是那种板着脸孔的教科书式语言,而是带着一种温和而坚定的引导感,仿佛一位经验丰富、耐心十足的老师在你身边陪你攻克难关。它在解释一些容易混淆的概念时,会用一些生活中的类比来打比方,这种“接地气”的表达方式,极大地缓解了我的学习焦虑。举个例子,它讲到化学平衡时的“移动方向”,不用复杂的数学模型,而是用“人多的地方往人少的地方走”这种简单的逻辑来解释勒夏特列原理,一下子就豁然开朗了。这种润物细无声的教学方法,让我感觉自己不是在“被动学习”,而是在“主动探索”化学的奥秘。
作为一名正在努力冲刺的理科生,我对于学习资料的实用性和前沿性要求比较高。这本书在内容深度上做得相当到位。它对一些前沿化学领域的热点问题,比如电化学中的新型电池技术,或者环境化学中的污染治理原理,都有比较深入的剖析,虽然这些内容在日常的课堂教学中可能不会详细展开。这对于我们准备参加竞赛或者未来想走理工科方向的学生来说,简直是宝藏。它提供了一个从基础知识向专业知识过渡的桥梁。而且,书中的一些实验操作讲解,不仅仅是停留在“怎么做”的层面,更深入地探讨了“为什么这么做”背后的化学原理和注意事项,这对于我们理解实验的严谨性非常有帮助。我感觉这不仅仅是一本复习资料,更是一本可以帮助我建立系统化学世界观的工具书。
这本书的装帧设计挺有意思的,封面是那种磨砂质感的,拿在手里感觉挺扎实。我本来以为这种面向高年级学生的教材会特别枯燥,结果翻开目录,发现它在章节划分上还是挺用心的。比如它对有机化学部分的讲解,不是简单地罗列反应和结构式,而是试图构建一个完整的知识体系,从基础的官能团性质到复杂的合成路线都有涉及。尤其是对于一些比较抽象的概念,比如立体异构,配图非常清晰,甚至还有一些手绘的示意图,比纯粹的文字描述要直观得多。而且,书里还穿插了一些“知识拓展”的小栏目,虽然不是考试的重点内容,但对于激发我对化学的兴趣帮助很大,让我了解了这些知识在现实生活中的应用,比如新型材料的研发,这比死记硬背公式有趣多了。我感觉作者在编写这本书时,真的花了不少心思去揣摩高中生的学习习惯和认知规律,力求让复杂的知识点变得易于理解和接受。