卷二之四 意大里亚 “至于总王公 斯璫丁者” 按,公字当下属,当作“至于总王 公斯璫丁者”。 公斯璫丁即Constantine音译。 “又地名哥生济亚,有两河……” 注23:地名,不详。 按:即科森扎(Cosenza),意大利南部城市,河曰卡拉蒂河,其一不详。 卷四之一亚墨利加总说 “...
评分我对红毛鬼黄毛鬼的书存有戒心。 不过看在他是明代的那啥,我就算了。。。 内容不多,薄薄一本,字的话正文是还不错,注解释义偏小。 九块五,打折七块钱,也没啥可说的了。
评分卷二之四 意大里亚 “至于总王公 斯璫丁者” 按,公字当下属,当作“至于总王 公斯璫丁者”。 公斯璫丁即Constantine音译。 “又地名哥生济亚,有两河……” 注23:地名,不详。 按:即科森扎(Cosenza),意大利南部城市,河曰卡拉蒂河,其一不详。 卷四之一亚墨利加总说 “...
评分卷二之四 意大里亚 “至于总王公 斯璫丁者” 按,公字当下属,当作“至于总王 公斯璫丁者”。 公斯璫丁即Constantine音译。 “又地名哥生济亚,有两河……” 注23:地名,不详。 按:即科森扎(Cosenza),意大利南部城市,河曰卡拉蒂河,其一不详。 卷四之一亚墨利加总说 “...
评分卷二之四 意大里亚 “至于总王公 斯璫丁者” 按,公字当下属,当作“至于总王 公斯璫丁者”。 公斯璫丁即Constantine音译。 “又地名哥生济亚,有两河……” 注23:地名,不详。 按:即科森扎(Cosenza),意大利南部城市,河曰卡拉蒂河,其一不详。 卷四之一亚墨利加总说 “...
从知识体系构建的角度来看,这本书的价值在于它提供了一个独特的观察视角。它似乎并不满足于对既定史实的简单复述,而是更倾向于探索那些隐藏在主流叙事背后的边缘信息和地方性知识。这种“非主流”的切入点,恰恰填补了许多宏大叙事中常常被忽略的空白地带。我个人特别欣赏其中对于一些技术细节或民间习俗的描述,这些内容往往是史学研究中最难获取、也最能体现时代特色的珍贵资料。它们像是一块块拼图,帮助我们拼凑出一个更加完整、更加细致的古代社会图景,而非仅仅停留于帝王将相的宏大叙事之中。这种对“小世界”的关注,体现了作者深刻的史学洞察力和对底层历史的尊重。
评分这本新近淘到的古籍善本,装帧古朴典雅,纸张泛着岁月的微黄,触感温润而厚实,光是摩挲着书脊上的细微纹理,便已让人心生敬意。初翻阅时,那墨香混合着陈旧纸张特有的气味,扑鼻而来,仿佛能瞬间将人拉回那个遥远的年代。我尤其欣赏它在细节处理上的考究,无论是扉页的雕版印刷,还是内文的字体排布,都透着一股子匠人的执着。这样的书,即便只是静静地陈列在书架上,也是一种无声的艺术品,它承载的不仅仅是文字信息,更是历史的温度和雕版印刷工艺的精妙。对于喜爱传统装帧和古籍美学的同好来说,光是收藏价值和把玩的体验,就足以让人爱不释手。它散发出的那种沉静而内敛的气质,是当代批量印刷品所无法比拟的,每一次翻阅都是一次庄重的仪式,让人倍感珍惜。
评分初次接触这本书的排版和注释系统时,我深感其编撰者的用心良苦。整个文本的结构梳理得极其清晰,即使是面对晦涩难懂的古文段落,那详尽的校注也如同夜空中指引方向的灯塔,让人不至于在浩瀚的字海中迷失方向。我注意到,校勘者似乎对原文的每一个细微之处都进行了反复推敲,不同的版本差异被清晰地标注出来,并辅以合理的解释和取舍依据,这种严谨的治学态度着实令人钦佩。这不仅仅是一本简单的文本汇编,更像是一部微型的学术研讨成果,它将原本分散的、需要耗费大量精力去比对的文献工作,系统而友好地呈现在读者面前。对于致力于深入研究某一历史时期的学者而言,这样的整理无疑是节省了大量基础性工作的时间,能够直接聚焦于文本的深层内涵,无疑大大提升了研究的效率和准确性。
评分这本书的阅读体验,很大程度上取决于其引文和旁证的选取。我发现作者在引用其他史料或笔记来佐证观点时,表现出惊人的广博和审慎。引用并非信手拈来,而是经过了深思熟虑的挑选,确保了旁证与主文之间的逻辑关联性和互补性,极大地丰富了文本的维度。例如,在阐述某个地理现象或官职变迁时,书中穿插的那些来自地方志或私人信函的摘录,仿佛是打开了一扇扇通往具体生活场景的窗户,让原本抽象的记载变得生动立体起来。这种“见微知著”的叙述方式,使得读者在吸收知识的同时,也能感受到历史人物在特定环境下的真实处境与心态,极大地增强了文本的可读性和说服力,避免了空洞的说教。
评分坦率地说,对于一个初涉此领域的新手来说,这本书的阅读门槛可能略高,但一旦跨越了最初的适应期,后续的回报是极其丰厚的。它不像某些通俗读物那样追求即时的阅读快感,而是更像是一坛需要时间去品味的陈酿,需要读者带着思考和耐心去细嚼慢咽。我注意到,它的语言风格是那种极其凝练、惜墨如金的古典风格,每一个词语的选择都非常精准,不容许有丝毫的含糊。这种要求读者主动投入精力的阅读过程,反而培养了一种深入探究的习惯。这本书在某种程度上充当了一个高质量的“学术引路人”,它不仅提供了知识,更训练了读者如何去阅读、如何去质疑、如何去构建属于自己的知识框架,其教育意义远超书本本身所承载的单纯信息量。
评分西方传教士所著,介绍各国情况及风土人情,地名经过音译后略显生硬。对各地风情也是真实和传说故事相杂。
评分大西洋、大東洋,法國那段極為有趣。
评分西方传教士所著,介绍各国情况及风土人情,地名经过音译后略显生硬。对各地风情也是真实和传说故事相杂。
评分哎这是第二本哦.....
评分数百年前中国有此书,可惜士大夫鲜有人知也,试使有数奇才志士,按图索骥,泛海浮槎,西学东渐,中华于现代化之历程或不如清末之朽败。
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