具体描述
作者简介
目录信息
小 说
果核
两个商人
彼得大帝和庄稼汉
上帝知道真情
一个被遗忘的故事
万卡
渴睡
科柳沙
没有冻死的男孩和女孩
野小鬼
――选自《青年近卫军》
海犬的故事
好朋友
火绒草
白公鹅
我是托克托松的儿子
检阅
穷儿汤
九个中间挑选哪一个呢?
――一个圣诞节的故事
较量
――选自《两个小路特》
家庭女教师
“巴吉斯愿意
――选自《大卫・科波菲尔》
寄人篱下
――选自《简爱》
玩具房子
珂赛特
――选自《悲惨世界》
马泰奥・法尔科纳
猎熊
食品杂货店老板的刀
罗曼卡布利斯
最后一课
――一个阿尔萨斯孩子的自述
小间谍
西蒙的爸爸
童年乐趣
――选自《约翰・克利斯朵夫》
鸡
喇叭
祖母的操心
假小子
《流浪儿》选章
寻找宝藏
――选自《汤姆・索亚历险记》
猎熊的孩子
精明人与吝啬鬼
厄特泽尔和他的女儿贫穷
乔克洛
苍鹭与男孩
站在哥哥一边的小姑娘
羽毛
为蜜而死的女孩
小哈桑
诗 歌
孩子们的哭声(童工)
笨耗子的故事
弯弯的彩虹
列吉卡和他的马
我这一本小书哇
讲的是海洋和灯塔!
乞讨的小姑娘
钓鱼的人
小灯笼
我在长
我记得
没有实现的心愿
你们有什么?
你的朋友
凯蒂诺,你猜猜!
全都知道的佐西亚
紫罗兰花
妈妈的镜子
给妈妈的第一封信
读吧,小牧童!
诚实
为什么她们光脚丫?
驴子的耳朵
假如
西格弗里的剑
圣诞之夜
最难的单词
来吧!
被打扰的桥梁建筑师
离婚
建议
我的城市
盲童
天真的占卜
“天真之歌”序诗
鲜花
欢笑的歌
露西・格瑞
――孤寂
我们是七个
实际的时间和幻想的时间
给爱恩丝
蝈蝈和蟋蟀
催眠歌
夏天在床上
陌生的地方
我的床是条小船
炉火里的军队
我的王国
放学
小山上的风
保育院的椅子
摇篮曲
给一个迎风起舞的孩子
陷阱
妈妈
萤火虫
当爷爷进老人院的时候
致一位少女
在街垒上
漫步偶见
我在想念什么
自由
令人赞叹的
“哭”字
世界上最苦的水
白发
哦,面孔晒黑了的草原上的孩子啊
有一个孩子向前走去
夜里,在海边
花园中的流萤
母亲对儿子说
集邮册赞歌
女渔民的歌
脚丫
夜
金色花
花的学校
我不记得我的母亲
云与波
仙人世界
纸船
水手
歌
讲给安曼孩子们听的故事
乞丐的女儿
送给我儿子阿里的新歌
百合花与自由
――送给我的儿子萨阿德
睡孩
· · · · · · (收起)
读后感
我的书虫生活就是从这本书开始的。里面都是些著名小说的片段节选。在这个的指导下,我去读了悲惨世界,青年近卫军,玩具房子等等一大批的好作品。而那些中很多我都忘了,倒是这本书里的情节却是记忆犹新,即使到现在,我看都还是觉得很有意思。由于它每一篇都不是很长,不会让...
我的书虫生活就是从这本书开始的。里面都是些著名小说的片段节选。在这个的指导下,我去读了悲惨世界,青年近卫军,玩具房子等等一大批的好作品。而那些中很多我都忘了,倒是这本书里的情节却是记忆犹新,即使到现在,我看都还是觉得很有意思。由于它每一篇都不是很长,不会让...
我的书虫生活就是从这本书开始的。里面都是些著名小说的片段节选。在这个的指导下,我去读了悲惨世界,青年近卫军,玩具房子等等一大批的好作品。而那些中很多我都忘了,倒是这本书里的情节却是记忆犹新,即使到现在,我看都还是觉得很有意思。由于它每一篇都不是很长,不会让...
我的书虫生活就是从这本书开始的。里面都是些著名小说的片段节选。在这个的指导下,我去读了悲惨世界,青年近卫军,玩具房子等等一大批的好作品。而那些中很多我都忘了,倒是这本书里的情节却是记忆犹新,即使到现在,我看都还是觉得很有意思。由于它每一篇都不是很长,不会让...
我的书虫生活就是从这本书开始的。里面都是些著名小说的片段节选。在这个的指导下,我去读了悲惨世界,青年近卫军,玩具房子等等一大批的好作品。而那些中很多我都忘了,倒是这本书里的情节却是记忆犹新,即使到现在,我看都还是觉得很有意思。由于它每一篇都不是很长,不会让...
用户评价
从装帧和排版的角度来看,编辑团队显然投入了极大的心血来维护原著的精髓。我注意到,对于那些可能涉及跨文化背景的描述,翻译的处理非常到位,既保持了原文那种异域风情和陌生感,又确保了中文语境下的流畅和易懂,没有出现那种生硬的“翻译腔”。特别值得称赞的是,书中对一些历史或文化典故的注解非常克制和精准,它们不是大段的脚注,而是巧妙地融入到页眉或页脚,如同一个温和的向导,在你即将感到困惑时,递过来一把小小的钥匙。这种对细节的敬畏,使得整本书的阅读体验非常连贯和沉浸。它成功地架起了一座桥梁,让遥远国度的文学遗产,以一种既尊重其出处,又完全融入我们自身阅读习惯的方式,呈现在我们面前。这种平衡,是很多优秀译作也难以企及的高度。
这本书的封面设计就带着一种温暖的、邀请的色彩,仿佛推开了一扇通往奇妙世界的大门。我第一次拿起它的时候,就被那种扑面而来的童真和智慧所吸引。它不像那些单纯为了娱乐而堆砌情节的童书,而是带着一种更深层次的关怀,去触碰孩子们内心最柔软的部分。那些外国名家们,他们似乎都把自己最珍贵的回忆和对世界的理解,小心翼翼地用最精炼的语言包裹起来,然后递给每一个渴望知识和温暖的小读者。我尤其欣赏其中几篇作品对“想象力”的阐释,它们没有直接告诉你“要想象”,而是通过那些光怪陆离的场景和不合逻辑的对话,悄悄地在你脑海里播下一颗种子,让你自己去发芽,去构建属于自己的小小宇宙。阅读这些文字的过程,与其说是被动地接受故事,不如说是一种积极的对话,仿佛一位睿智的长者,蹲下身来,用最平等的姿态,与你分享他漫长人生中那些闪闪发光的顿悟。这种交流是无声的、但力量是巨大的,它在潜移默化中塑造着一个孩子看待世界的角度和勇气。
这本书的文字密度和韵律感,简直是一场文学的盛宴,即便是成年人读来也觉得回味无穷。我必须强调“韵律感”这一点,那些句子排列组合的方式,绝非随意的散文,它们读起来有着古典诗歌般的内敛和节奏感。我试着大声朗读其中几段,发现它们天然地适合被吟诵出来,每一个逗号和句号的停顿,都恰到好处地卡在呼吸最需要支撑的地方。这说明作者们在创作时,对语言的听觉效果有着极高的要求,他们深知,对于心智尚未完全成熟的孩子来说,故事的“听感”和“语感”是建立早期文学素养的关键基石。翻阅过程中,我发现有些篇目采用了大量的象征手法,这可能对一些年幼的孩子构成挑战,但正是这种“留白”,给了家长和老师介入引导的绝佳机会。与其说这本书是给孩子的,不如说是给“陪伴孩子阅读的成人”提供了一份精美的教案,让引导的过程本身也成为一种艺术享受,而不是枯燥的说教。
真正让我感到震撼的是,这些作品对于“人性复杂性”的处理方式。很多面向儿童的作品,倾向于将世界描绘成黑白分明的二元对立——好人绝对的好,坏人绝对的坏。然而,这本书中的一些故事,却大胆地触及了灰色地带。比如,一个善良的角色,可能因为软弱而犯下无法弥补的错误;一个看似顽劣的孩子,其背后可能隐藏着常人难以体会的巨大孤独。这种对人性的微妙刻画,超越了简单的道德教育范畴,它在孩子心中播撒下的是“理解”的种子。理解意味着,当他们面对生活中的不完美和人与人之间的摩擦时,不会立刻陷入极端的评判和恐惧,而是会尝试去探究行为背后的动机和环境的影响。这种早期的共情训练,对他们未来构建健康的人际关系网络,其价值是无可估量的,远超任何关于“礼貌”或“分享”的说教。
这本书给我最大的感受是“跨越时空的陪伴”。阅读这些作品时,我常常会产生一种错觉:仿佛那些遥远的、活在不同世纪的作家们,正坐在我的身边,用他们那跨越了地域和时代的智慧,轻轻地拍着我的肩膀。他们谈论的主题——关于失去、关于勇气、关于自然之美——是永恒的母题,无论技术如何发展,社会结构如何变迁,孩子们在成长中必然会遇到的困惑,他们都一一涵盖了。与其说这是一本“外国名家作品集”,不如说这是一份由人类历史上最优秀的灵魂们共同签署的《成长宪章》。它教会孩子如何用更宏大的视角看待自我,如何在微小的日常中发现壮丽,如何在寂静中聆听到来自更广阔世界的呼唤。它不是一本读完就束之高阁的书,它更像是一种长期的精神食粮,需要在人生的不同阶段,反复地、带着新的眼光去品尝,每一次都会有新的感悟涌现出来。
翻出来再给孩子读,现在很难找到这么好的同童书了。
《没有冻死的男孩和女孩》
这是我小时候最喜欢读的一本书
《没有冻死的男孩和女孩》
翻出来再给孩子读,现在很难找到这么好的同童书了。