具体描述
在全书的四目中,以前三目内容最具参考价值。如“谈故”中“翰林卿寺属”条,记清初太仆寺增设满洲员外郎及翰林院起居注?增设满洲主事、中书舍人员额的情?“八旗开科”台湾开科”满洲?试”等条,记顺、康时?会试制度的若干情?“殉葬”条记清初八旗用仆妾殉葬的旧俗,可以和《清通礼》、《清通典》等典籍参证补充。“谈献”中的一些条目,虽系传闻,但亦可补史籍记载之?。如“史阁部”条,记扬州城破时史可法骑蹇自诣清军军营
作者简介
目录信息
让孩子在民主的家庭氛围中长大
父母是民主家庭氛围的缔造者
亲子沟通与民主氛围
信任孩子就是尊重孩子的选择
在家庭中正确应用奖励与惩罚
学会拒绝孩子的要求
第二章
身心健康真快乐
让锻炼成为一件快乐的事
吃好睡好,天天健康
清洁大师的艺术
正确对待孩子生病
拥有明亮的眼睛
保护牙齿
健康的性观念
第三章
摆正自我
我不同于他人
自我欣赏
表现自我
成长痕迹
健康成长日记
个人空间
第四章
变得友好
交朋友
欢迎朋友的到来
学会分享
学会合作
感受被爱
扮演角色
建立新的联系
第五章
正视缺点
并非一团糟
有益的批评
处理错误
勇于尝试
面临失败
第六章
乐观保证
接受表扬
个人兴趣和爱好
感受安全
宣泄情绪
体验害怕
调整视角
第七章
让孩子有创造安全环境的能力
关于安全的基础信息
公共场所的安全
火电的诱惑
创造独处的安全
预防儿童遭到性骚扰
第八章
感受爱和被爱
给孩子的皮肤以爱的营养
让孩子学会爱别人和尊重别人
学会表达爱和感激
了解自己的孩子
让孩子了解父母
亲近大自然
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
我是一个偏爱实证和逻辑的读者,通常对那些过于感性的育儿书籍敬而远之。但是,这本书在保持温暖叙事的同时,又巧妙地融入了发展心理学的基本原理,使得它的论点非常扎实。它并非仅仅停留在“爱与自由”的口号上,而是会解释“为什么”爱与自由是重要的,以及在不同发展阶段如何精确地“度量”这份爱和自由。例如,书中关于“界限设定”的章节,没有采用一刀切的规定,而是引入了“弹性界限”的概念。它教导我们,界限不是僵硬的围墙,而是一个可以根据孩子成熟度进行动态调整的框架。对于青春期前后的孩子,如何从“硬性规定”过渡到“共同商议”,书中给出的时间表和沟通脚本非常实用。我过去总是在需要管教时感到内疚和冲突,但这本书帮助我理清了:设定界限是为了保护和引导,而不是惩罚。这种清晰的理念转变,极大地改善了我和孩子之间的权力拉锯战。
坦白说,我一开始对这类主题的书是抱持着一种审视和怀疑的态度。市面上这类书籍太多了,很多都只是将一些老掉牙的育儿口号换了个包装,内容空洞。然而,这本书的独特之处在于它对“健康”和“快乐”的定义进行了深层次的解构。它没有将目标设定在培养一个“完美”的、成绩优异的孩子上,而是聚焦于构建一个强大的内在核心。我特别欣赏其中关于“自主性培养”的论述。作者用了很多篇幅来探讨如何巧妙地放手,让孩子在安全范围内自己做决定,即便是做错了也没关系。书中举了一个关于选择晚餐吃什么的例子,看似小事,却牵动着孩子对自我效能感的认知。这种从微观生活细节入手,最终导向宏观人格塑造的逻辑,非常具有说服力。阅读过程中,我的笔记几乎写满了整本书的空白处,因为很多过去不经意间的互动场景,经过作者的视角重新审视后,都变得意义非凡。这让我开始重新审视自己过去“为你好”的那些干预行为,意识到它们可能无意中削弱了孩子的内在驱动力。
这本书的装帧设计虽然朴素,但内页的排版和字体选择却体现出极高的尊重感——尊重读者,也尊重被谈论的孩子。它给人的感觉是:这是一本认真对待“人”的成长的书。我尤其欣赏它对“失败的庆祝”这一概念的阐述。在我们的文化中,成功被过度美化,而失败往往被视为羞耻的。这本书颠覆了这种观念,它详细描述了如何引导孩子分析挫折的“过程”,而不是只关注“结果”。作者鼓励家长与孩子一起回顾从哪里出了错,下次可以如何改进,将每一次“搞砸了”的经历转化为宝贵的学习机会。这种对“成长心智”(Growth Mindset)的深入挖掘和应用,对我触动极大。它让我不再急于用“你看,我早就告诉过你”来结束一个教训,而是转变为“这次尝试很有勇气,我们来看看这次经验能教给我们什么新东西”。这本书像是一把精密的刻刀,帮助我们小心翼翼地雕琢亲子关系中的每一个细微互动,最终雕刻出一个更具韧性和生命力的家庭氛围。
这本书的文笔有一种独特的节奏感,读起来非常流畅,仿佛跟着作者的思路进行了一次内心的对话。它不像是那种冰冷的学术著作,更像是亲子关系中的一场漫长而真诚的谈话。尤其让我印象深刻的是,作者似乎非常懂得现代父母的焦虑来源——信息爆炸和无休止的比较。她没有回避这些压力,而是提供了一种“内在锚定”的方法。她建议父母首先要照顾好自己的情绪基石,只有父母自己是稳定的,孩子才能感知到环境的安全。书中关于“积极倾听”的练习环节设计得非常巧妙,它不是让你机械地重复孩子说的话,而是教你如何穿透语言的表象,去捕捉孩子隐藏的需求和未被满足的情感。我记得有一次,我用书中的技巧去回应孩子因为玩具坏了而表现出的强烈失落感,我只是静静地看着他,说“我知道你现在一定很难过,它陪伴了你很久。”那一刻,孩子的哭声竟然奇迹般地减弱了,他抬起头看了我一眼,那一眼里充满了被理解的信任。这种“不评判的陪伴”的力量,是这本书给我最大的馈赠。
这本书的封面设计得非常温馨,那种柔和的色彩搭配上稚嫩的插画,一下子就让人感觉回到了童年,充满了期待。我原本以为这是一本传统的育儿指南,充满了枯燥的理论和各种“你必须怎么做”的规定,但翻开第一页我就发现我错了。作者的叙事方式非常平易近人,她没有把自己放在一个高高在上的“专家”位置,更像是一个有经验的朋友,坐在你身边,分享她自己一路摸爬滚打的心得体会。特别是她谈到处理孩子情绪爆发的那一章节,简直是醍醐灌顶。我一直苦恼于孩子在公共场合大哭大闹时的尴尬和无措,总觉得是自己教养不力。但这本书里提供了一个“暂停与连接”的框架,强调先接纳孩子当下的感受,而不是急于纠正行为。这种细腻的心理分析和实操建议结合得非常巧妙,读完后我回家试了一下,虽然过程依旧不容易,但那种对抗感明显减轻了,取而代之的是一种更深层次的理解和耐心。它不是那种读完一遍就束之高阁的工具书,而是那种需要时常拿出来重读,每次都能发现新亮点的生活伴侣。