具体描述
本书缘起于一所学校的家长系列讲座，讲座是由经验丰富的幼儿教师芭芭开设的，她提出了自己对于儿童发展的深刻理解。
书中介绍了家庭和学校的健康节奏、什么样的游戏能刺激孩子的想象力、如何保护孩子发展12感觉、孩子身体成长发育的阶段、关于创造性纪律的含义、怎样创编生日故事、怎样做娃娃和布偶等。阅读本书，你可以看到作者作为一名华德福教育工作者、两个孩子的妈妈和一位曾祖母，是如何将斯坦纳的人智学理念运用于实际生活的。
作者简介
芭芭拉•帕特森（Barbara Patterson)，资深华德福教师。曾在美国加州的高低礼堂华德福学校（Highland Hall Waldorf School）担任过三年幼儿园教师，后在芝加哥的家中开办河滨公园儿童之家（River Park Children’s Garden）长达八年。从2000年开始在密歇根州罗切斯特希尔斯的奥克兰斯坦纳学校（Oakland Steiner School）做教育支持工作，并在密歇根州东南部的华德福学校教授成人课程。她也是两个孩子的母亲，现在也是一位曾祖母了。
帕梅拉•布莱德（Pamela Bradley），曾获得纽约大学艺术硕士学位，出版过诗集，做过很长时间的公共关系顾问和教师，也是芝加哥华德福学校年刊的合作编辑。协助芭芭拉完成此书。目前与丈夫和两个女儿住在芝加哥。
目录信息
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读后感
卉卉2017书单-28《我从彩虹那边来》～天国的你滑下彩虹桥，爸爸妈妈欢迎你来到充满爱、喜悦和活力的家！整本书透露着一种温暖的力量，通过一种均衡的教育让孩子获得“整体”发展，即感觉、意志和思考的全面发展，尊重孩子的精神本质，让孩子获得自由。幼儿园主张给孩子一个家一...
评分这几年看过很多育儿书，国内的国外的，从观念到艺术学习到英文学习到性教育到玩游戏。其实最后发现，指导你的思想的，还是思想中那的些习惯，惯性。但是知识确实给人以力量，让人勇于有一些改变，而这些改变，直接作用于孩子。 不过看周围很多人育儿，确实有一些操作上的问题，...
评分我很喜欢这本书，两个作者不是站在一个强者或者说一个引导者，一个主宰的角度写的，而是处于双方平等，然后家长作为帮助孩子的角色写的。 里面有句我很喜欢的话，我看见的时候，就决定拿来做标题：“帮助他们成长为会生活的成人。”注意这里，不是成功的人，不是幸福的人，而...
评分卉卉2017书单-28《我从彩虹那边来》～天国的你滑下彩虹桥，爸爸妈妈欢迎你来到充满爱、喜悦和活力的家！整本书透露着一种温暖的力量，通过一种均衡的教育让孩子获得“整体”发展，即感觉、意志和思考的全面发展，尊重孩子的精神本质，让孩子获得自由。幼儿园主张给孩子一个家一...
评分用户评价
这部作品的语言风格是极其多变的，它如同一个技艺精湛的音乐家，能够随时切换音色。在描述自然场景时，文字变得极其抒情和富有感官性，运用了大量罕见的形容词和动词，使得画面感呼之欲出。然而，当涉及到官僚体系的描写时，语言又瞬间变得简练、精确，甚至带着一种冰冷的、官方文件般的腔调，这种反差极大地凸显了权力机构的压抑感。这种多层级的语言运用，使得作品的文本本身就具备了丰富的层次感和解读空间。它不像某些作品那样追求统一的“文风”，而是根据内容的需求，灵活地调动词汇和句式，展现了作者深厚的文字功底和驾驭不同语域的能力。阅读过程中，我多次停下来，反复品味那些措辞巧妙的句子，它们不仅推动了情节，更像是独立的艺术品被镶嵌在故事的肌理之中。总而言之，这是一部在形式与内容上都达到了极高水准的佳作，值得反复品读，每次都会有新的体会。
评分这本书最让我感到震撼的，是它对人性复杂性的描摹，它彻底打破了传统意义上的“好人”与“坏人”的二元对立。书中主要人物的行为动机，往往建立在一系列无法逃脱的困境和早年经历的阴影之上。你很难去简单地谴责某个角色的选择，因为你深知，在当时的环境和心境下，他们几乎别无他法。作者的笔锋极其克制，避免了煽情和道德审判，而是提供了一个观察的窗口，让读者自己去判断、去感受其中的悲剧性。这种叙事上的“中立”立场，反而比直接的批判更具力量，因为它迫使你走出自己的道德舒适区，去理解那些偏离正轨的路径是如何形成的。有几段情节的处理，简直是教科书级别的张力控制——矛盾在看似平静的对话中悄然积累，直到一个极小的动作或一句不经意的话语成为引爆点，其爆发的冲击力令人屏息。读完后，我久久无法平静，不是因为情节的曲折，而是因为对角色命运中那种宿命感的深刻共鸣。
评分这部作品的开篇就展现出一种近乎魔幻的细腻笔触，作者对于光影的捕捉达到了令人惊叹的程度。它没有直接跳入宏大的叙事，而是选择了一种缓慢、沉浸式的引入方式，仿佛引领读者穿过一片迷雾缭绕的森林，每一步都伴随着露珠滴落和苔藓散发的湿润气息。叙事节奏的控制非常老道，时而急促如夏日阵雨，时而舒缓如秋日暖阳，这种强烈的对比构建了一个充满张力的情绪基调。我尤其欣赏其中对人物内心独白的描绘，那种仿佛将灵魂赤裸裸展现在读者面前的坦诚，让人在阅读时不得不反思自身经历中的那些微妙的、难以言说的情感波动。书中的对话设计也颇具匠心，它不是简单的信息传递，更像是一种交锋和试探，字里行间藏着比说出口的更多内容，需要读者反复咀嚼才能体会其深意。那种环境氛围的营造，几乎让我能闻到故事发生地特有的泥土和花草的气味，代入感极强，读完一个章节，常常需要深吸一口气才能从那种强烈的沉浸感中抽离出来。这种对细节的执着追求，使得整部作品散发出一种老派文学的质感，厚重而不失灵动。
评分从纯粹的文学技巧角度来看，这本书的结构安排简直是一场高超的魔术表演。它并非线性叙事，而是采用了多重视角和非时间顺序的剪辑手法，像打碎的镜子一样，将故事的各个片段散落在不同的章节中。起初阅读时，这种跳跃感会带来轻微的迷失感，你需要不断地在不同时间线和不同人物的认知之间进行切换和重组。但一旦你适应了作者的节奏，就会发现这种结构带来的巨大优势：它精确地控制了信息的释放速度，每一个闪回都恰好揭示了理解当前困境所必需的那一小块拼图。这种“延迟满足”的叙事策略，极大地增强了悬念和探寻的乐趣。后期，当所有碎片终于汇聚成清晰的整体时，那种豁然开朗的震撼感是极其强烈的。这要求读者必须全神贯注，任何一次分心都可能导致对关键情节的错过，这无疑是对专注力的一种绝佳锻炼。
评分阅读体验中，我发现作者在构建世界观方面表现出了惊人的想象力和逻辑自洽性。虽然故事的设定是架空的，但其中植入的社会结构、文化习俗乃至于某种形而上的哲学探讨，都显得根基扎实，令人信服。它不像有些奇幻作品那样依靠炫目的设定堆砌来吸引眼球，而是将这些元素如同精密的机械零件一样，巧妙地嵌入到人物的命运轨迹之中。特别是关于“记忆的重量”这一主题的探讨，作者通过一个旁人看来微不足道的事件，却引发了一连串关于时间流逝和存在意义的哲学思辨。语言风格上，这一部分显得尤为冷峻和理性，大量使用了一种精确到近乎科学的描述，却又巧妙地包裹着强烈的诗意。这种理性的外壳下涌动着滚烫的情感暗流，让读者在思考故事逻辑的同时，也被人物的挣扎深深触动。更值得称赞的是，即使在处理复杂的设定时，作者也从未牺牲故事的可读性，始终保持着对读者智商的尊重，从不进行冗余的解释，而是让真相随着情节的推进自然而然地浮现。
评分还可以，纲领性的感觉
评分20140605读。
评分还可以，纲领性的感觉
评分不知道为什么，华德福一定有股浓浓的宗教风，书中两个部分我极度不认同，一是不给幼童选择的权利，二是捆住打闹的孩子的手
评分尊重生命，并且富有科学精神和人文关怀，华德福教育理念是我和儿子共同的运气，决心努力学习，即使没有这种学校可上，也要让他从小接收到这种教育的福音。
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