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出版者:大连理工大学出版社

作者:日本株式会社新建筑社 编译

出品人:

页数:155

译者:

出版时间:2011-9

价格:58.00元

装帧:

isbn号码:9787561165454

丛书系列:日本新建筑

图书标签:

• 建筑
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《童年栖居：探索幼儿园空间中的成长哲学》 这是一个关于空间与童年的故事，关于如何用精心设计的环境滋养初生的心灵，使其在最富活力的阶段尽情舒展。本书并非一本关于幼儿园建筑规范或室内装饰指南的枯燥手册，而是深入探究了空间设计如何与儿童的认知发展、情感体验以及社会交往需求紧密相连。我们相信，每一个幼儿园都应该是一个充满生命力的“第三空间”，它如同一个温柔而坚韧的摇篮，承载着孩子们最初的探索、发现与学习。 本书的核心在于“栖居”——这个词语蕴含着安稳、舒适、自在以及与环境融为一体的深层含义。我们希望通过本书，引导读者思考，幼儿园的空间设计不仅仅是简单的功能堆砌，更是一种对儿童生命状态的理解和回应。它关乎光线的温度，关乎色彩的律动，关乎材料的触感，更关乎动线的设计是否能激发孩子的好奇心，角落的布置是否能鼓励他们独立思考，以及公共区域是否能促进他们的合作与分享。 第一部分：空间的触角——感官的启蒙之旅 在这里，我们不谈论“美学”的抽象概念，而是聚焦于空间如何通过最直接的感官体验来触动孩子。 光影的语言： 自然光是最好的画家，我们探讨如何在建筑的朝向、窗户的大小与形状、以及室内空间的布局上，最大限度地引入和利用自然光。光影的变幻不仅仅是视觉上的享受，更是时间流逝的感知，是空间情绪的营造。我们还会讨论人工照明的设计，如何模仿自然光的节奏，在不同活动区域营造适宜的光照氛围，既能集中注意力，也能放松身心。 色彩的韵律： 色彩是儿童情感的直接表达，也是他们认知世界的起点。本书将从儿童心理学的角度出发，探讨不同色彩对情绪、注意力和创造力的影响。我们不追求花哨的拼贴，而是倡导色彩的“对话”——如何通过色彩的搭配，引导孩子的情绪，区分不同的功能区域，甚至激发他们的想象力。从柔和的莫兰迪色系到明亮的自然色彩，每一种选择都承载着对孩子成长的期许。 材质的温度： 触摸是儿童认识世界的重要途径。本书深入分析了不同材质在幼儿园空间中的运用，从温润的木材到柔软的织物，从带有纹理的石材到光滑的金属。我们关注材质的触感、温度、声音以及它们所带来的安全感。一块精心打磨的木质桌椅，一段触感细腻的墙面，都能成为孩子探索世界的起点，培养他们对质感和细节的敏感度。 声音的织锦： 声音是空间不可或缺的一部分，但却常常被忽视。我们探讨如何通过空间设计来调控声音的传播，减少不必要的噪音干扰，同时又保留孩子们的欢声笑语。吸音材料的运用，空间的隔离与连通，都将影响着孩子们的听觉体验，进而影响他们的情绪和注意力。 第二部分：流动的边界——活动的发生地 幼儿园的空间不应是僵化的，而应是充满活力的流动体，支持着孩子多元化的活动需求。 动线的艺术： 动线设计并非简单的通道规划，而是引导孩子们探索、发现和互动的“叙事线”。我们分析了如何设计流畅、安全且富有启发性的动线，让孩子们在从一个空间到另一个空间的移动过程中，也能感受到乐趣和惊喜。开放式的区域连接，半围合式的私密角落，都为孩子们提供了自由选择和探索的可能性。 区域的界定与融合： 学习区、游戏区、休息区，这些功能区域的划分并非是生硬的墙壁阻隔，而是通过色彩、家具、地面材质甚至巧妙的隔断来实现。本书强调区域之间的“软边界”和“渗透性”，鼓励孩子们在不同区域之间自然过渡，促进活动的交叉与融合。例如，一个可以延伸到户外活动区的阅读角，或是一个集玩具收纳与游戏台面于一体的多功能家具。 弹性与可变性： 孩子们的需求是变化的，空间也应具备相应的弹性。我们探讨如何利用模块化家具、可移动隔断等元素，使空间能够根据不同的教学活动、游戏主题或儿童人数进行灵活调整。一个可以快速组合成大型游戏空间的区域，或是一个可以分隔成小组讨论空间的角落，都能极大地提升空间的使用效率和适应性。 第三部分：成长的容器——精神的滋养地 除了物质层面的设计，本书更关注空间如何承载和滋养儿童的精神成长。 探索的邀请： 每一个角落都应是对孩子好奇心的邀请。我们讨论如何通过隐藏的门、有趣的隧道、高低错落的平台、以及充满想象力的装饰元素，来激发孩子们的探索欲。这些“秘密基地”或“惊喜角落”，不仅能满足孩子对未知的好奇，更能培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。 合作的场域： 幼儿园是孩子学习社会交往的起点。我们分析了如何通过设计宽敞明亮的公共区域、便于分组活动的桌面和椅子、以及能够促进共同创作的墙面空间，来鼓励孩子们之间的合作与分享。共享的材料区，大型的合作游戏台，都能成为他们建立友谊、学习规则的场所。 创造的土壤： 创造力是儿童最宝贵的财富。本书强调为孩子们提供充足的、易于获取的创作材料和空间。无论是宽敞的艺术工作室，还是教室里可涂鸦的墙面，亦或是户外可以搭建的区域，都为孩子们提供了释放想象、表达自我的平台。我们鼓励设计中融入“可变性”和“可塑性”，让孩子们也能参与到空间的创造和改造中。 情感的安抚： 幼儿园也是孩子情感发展的重要场所。我们关注如何通过温馨、安全且充满包容性的空间设计，为孩子们提供情感上的支持。舒适的休息区域，带有私密感的角落，以及充满鼓励性语言和图像的装饰，都能帮助孩子们建立安全感，缓解分离焦虑，并学会管理自己的情绪。 结语：空间即教育 《童年栖居》坚信，幼儿园的空间设计本身就是一种无声的教育。它在潜移默化中塑造着孩子们的行为方式、思维模式和价值观念。通过对光影、色彩、材质、动线、区域、以及功能性的深入探讨，我们希望能为所有关注儿童成长的人们提供一种新的视角：将幼儿园空间视为一个充满生命力、能够激发潜能、滋养心灵的“成长容器”。这不仅是对物理空间的塑造，更是对童年时光最美好的投资。我们邀请您一同走进这个关于幼儿园空间与儿童成长的深度对话，去发现和创造一个真正属于孩子们的、充满爱的栖居之所。

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这本书的封面设计充满了童趣和想象力，让人一眼就能感受到它与众不同之处。那鲜艳的色彩搭配，灵动的人物造型，仿佛在诉说着一个关于梦想、关于成长、关于探索的故事。我迫不及待地翻开它，想一探究竟，里面究竟藏着怎样的惊喜？我特别期待它能带来一些关于如何引导孩子发现美的视角，或者是一些能够激发孩子无限创造力的有趣活动。或许，它还会分享一些在孩童的世界里，隐藏着怎样的哲学和智慧，让我们这些成年人也能从中受益匪浅。我脑海中已经勾勒出无数种可能，每一页都可能是一个新的发现，一个全新的世界。这本书，在我看来，不仅仅是一本读物，更像是一扇窗，一扇通往孩子内心世界的窗，也可能是一面镜子，映照出我们对教育的理解和期待。我非常好奇，它会用怎样的方式来呈现这些内容，是图文并茂，还是文字为主？是娓娓道来，还是引人深思？总之，在还没有阅读之前，这本书就以其独特的魅力，深深地吸引了我，让我充满了期待和好奇。

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当我拿到这本书时，首先被它沉甸甸的分量所吸引，这似乎预示着里面蕴含着丰富的知识和深刻的见解。我猜想，它可能是一部集理论与实践于一体的著作，既有教育学、心理学等基础理论的阐述，又会提供大量实际案例和操作方法。我尤其关注它是否能解答一些在教育过程中遇到的实际难题，比如如何有效地与孩子沟通，如何培养他们的独立性，如何处理孩子之间的冲突等等。我希望这本书能提供一些科学、系统性的指导，而不是泛泛而谈的空洞理论。也许，它会深入剖析儿童的认知发展规律，为我们提供科学的教育依据。我设想，书中或许会穿插一些生动的图表和案例分析，帮助我们更好地理解和应用其中的知识。一本好的教育类书籍，应该能够触及教育的本质，帮助我们成为更好的引导者，而不是简单的灌输者。我期待这本书能够给我带来新的启发，让我对教育有更深入的认识。

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这本书的名称，如同一声召唤，激起了我内心深处对于教育的热情和思考。我一直在探索如何能够更好地与孩子建立连接，理解他们的内心世界，并给予他们最适合的引导。我设想，这本书或许能够提供一些关于如何倾听孩子声音的艺术，如何理解他们看似不经意的行为背后所蕴含的意义。我希望能从中学习到如何培养孩子的同理心、责任感和批判性思维，让他们在未来的社会中能够独立自主、有所作为。这本书，对我而言，不仅仅是一本关于教育的书籍，更像是一次关于如何成为一个更优秀的教育者、一个更理解孩子的家长的自我探索之旅。我期待它能像一位智慧的长者，为我指引方向，分享经验，让我能够更好地陪伴孩子走过他们成长的每一个阶段。

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当我看到这本书时，我的脑海中立刻浮现出许多关于教育的画面。我希望它能提供一些关于如何培养孩子良好习惯的有效方法，比如规律作息、阅读习惯、礼貌用语等等。这些看似微小的习惯，却对孩子一生的成长有着深远的影响。我特别想知道，书中是否会提供一些能够激发孩子学习兴趣的策略，让他们爱上学习，而不是视学习为负担。也许，它会分享一些关于如何通过游戏、故事等方式，将知识融入到孩子的生活中，让他们在玩耍中学习，在探索中成长。我期待这本书能够给我带来一些切实可行的建议，让我能够更好地帮助我的孩子建立积极的学习态度和健康的生活方式。一本优秀的教育书籍，不应该只停留在理论层面，更应该能够落到实处，真正地帮助家长和孩子解决问题，共同成长。

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这本书的书名《幼儿园设计》听起来就非常有吸引力，它仿佛在暗示着一种创新的、充满活力的教育理念。我一直在寻找能够帮助我理解和构建一个更加人性化、更加符合儿童天性的学习环境的资源，而这本书的出现，无疑让我眼前一亮。我非常好奇，它所说的“设计”，究竟是指物理空间的布局，还是指课程内容的编排，亦或是教育方式的革新？我希望它能够提供一些关于如何创造一个安全、有趣、富有启发性的学习氛围的具体建议。也许，它会分享一些在国际上比较前沿的教育模式，或者是一些独具匠心的教学方法。我更期待它能够引导我思考，在当下社会快速发展的背景下，我们应该如何为孩子们设计一个能够让他们自由探索、快乐成长的未来。这本书，在我看来，应该是一本能够启发思考、引领变革的指南。

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还是要细读

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我的毕业设计。。。。。我还在暗无天日的持续到五月份布展完。。。。。神经衰弱， 面色枯黄。。。。

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我的毕业设计。。。。。我还在暗无天日的持续到五月份布展完。。。。。神经衰弱， 面色枯黄。。。。

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当年分园装修的时候参考了这本书很多东西，包括手塚貴晴设计的东京富士幼儿园，奈何眼高手低，底蕴、设计理念、资金、社会环境与别人差距太大，只能东施效颦一番。

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还是要细读