致中国读者………………………………………………………………………………………1
译者序……………………………………………………………………………………………13
作者序……………………………………………………………………………………………43
编者序……………………………………………………………………………………………53
第一章　俄清外交、贸易关系的确立与俄罗斯汉学的产生…………………………………1
一　俄罗斯第一批关于中国的消息和实用信息的积累…………………………………1
二　佩特林的使团…………………………………………………………………………6
三　拜科夫的使团…………………………………………………………………………12
四　斯帕法里的使团………………………………………………………………………19
第二章　俄罗斯汉学的形成……………………………………………………………………28
一　《尼布楚条约》与商队的对华贸易…………………………………………………28
二　劳伦茨·朗格和他的中国之行………………………………………………………32
三　来俄的中国使团………………………………………………………………………39
四　俄罗斯东正教驻北京使团的设立……………………………………………………42
五　罗索欣…………………………………………………………………………………49
六　第一位汉学家院士哥特利布·西格弗里德·拜耶尔………………………………67
七　周戈和他的翻译学校…………………………………………………………………70
八　第三届东正教使团……………………………………………………………………76
九　第四、第五届东正教使团阿列克谢·弗拉德金和伊万·贝科夫…………………78
十　列昂季耶夫和他的汉学著作…………………………………………………………83
十一　费奥多西·斯莫尔热夫斯基、费奥多尔·巴克舍耶夫和
阿列克谢·阿加福诺夫……………………………………………………………99
十二　安东·弗拉德金，他的学派及满学著作…………………………………………104
十三　第八届东正教使团，索夫罗尼·格里鲍夫斯基…………………………………109
十四　商人费奥多尔·谢戈林的中国贸易研究…………………………………………112
第三章　俄国汉学的“比丘林时期”…………………………………………………………117
一　比丘林和第九届东正教使团…………………………………………………………119
二　比丘林的彼得堡时期（1822～1840年）……………………………………………131
三　比丘林和恰克图汉语学校……………………………………………………………149
四　比丘林学术活动的最后阶段…………………………………………………………159
五　加缅斯基及其在俄罗斯汉学中的作用………………………………………………173
六　彼得·加缅斯基的使团（1820～1830年）…………………………………………178
七　利波夫措夫和列昂季耶夫斯基………………………………………………………185
第四章　从使团到大学…………………………………………………………………………196
一　第十一届东正教使团…………………………………………………………………196
二　瓦西里耶夫、卡法罗夫和扎哈罗夫随第十二届使团前往中国……………………211
三　第十三届东正教使团，赫拉波维茨基………………………………………………219
四　斯卡奇科夫及其关于中国的重要著述………………………………………………222
五　医生巴济列夫斯基、画家奇穆托夫以及五六十年代初的其他汉学家……………234
六　第十四届东正教使团…………………………………………………………………243
七　卡法罗夫的后期活动…………………………………………………………………250
八　医生布列特施奈德及其关于中国的著作……………………………………………256
九　俄国东正教使团的监督官们…………………………………………………………260
十　科瓦列夫斯基及其《中国游记》……………………………………………………267
第五章　瓦西里耶夫与俄国汉学学派的形成…………………………………………………272
一　喀山大学的汉学………………………………………………………………………272
二　彼得堡大学东方系，瓦西里耶夫……………………………………………………288
三　瓦西里耶夫的教材……………………………………………………………………301
四　瓦西里耶夫研究中国及其周边国家历史的著作……………………………………304
五　新的大学章程和毕业后的困难………………………………………………………307
六　东方系的教授和教师（19世纪70年代）……………………………………………311
七　瓦西里耶夫晚期的活动………………………………………………………………320
八　瓦西里耶夫的后继者——格奥尔吉耶夫斯基和伊万诺夫斯基……………………332
九　东方学家——瓦西里耶夫的弟子……………………………………………………339
十　东方系的母语教师……………………………………………………………………347
十一　中学汉语教学的尝试………………………………………………………………348
十二　库伦和伊犁的东方语言学校………………………………………………………349
十三　俄罗斯汉学与西欧汉学的联系……………………………………………………353
十四　第三届国际东方学家代表大会……………………………………………………356
第六章　世纪之交………………………………………………………………………………362
一　海参崴的东方学院……………………………………………………………………363
二　20世纪初的彼得堡大学东方系………………………………………………………373
三　东方系汉语教学的新气象，伊万诺夫和阿列克谢耶夫……………………………380
四　大学生的学术论文……………………………………………………………………389
五　俄罗斯中亚和东亚研究委员会………………………………………………………392
六　东方学学会……………………………………………………………………………399
七　实用东方学院…………………………………………………………………………405
结束语……………………………………………………………………………………………409
附录一　П.Е.斯卡奇科夫的调查表和信件…………………………………………………417
附录二　俄国东正教驻北京使团成员名单……………………………………………………421
附录三　本书所使用的官方档案资料…………………………………………………………427
附录四　俄罗斯汉学家的手稿遗产……………………………………………………………457
附录五　人名索引………………………………………………………………………………536
附录六　地名索引………………………………………………………………………………560
附录七　其他专名索引…………………………………………………………………………571
附录八　本书所使用的缩略语…………………………………………………………………581
· · · · · · (收起)