学前教育改革与国家反贫困战略 pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

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苏珊·纽曼

教育科学

2011-9

236

40.00元

9787504160522

图书标签: 教育美国经验学前教育教育学社会学

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发表于2024-11-14

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图书描述

《学前教育改革与国家反贫困战略:美国的经验》通过大量关于儿童发展以及有效教育方案的研究，表明对学前教育、综合性家庭服务以及课后教育项目进行负责任的以及实质性的投资，可以提升贫困儿童的学业成绩。

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著者简介

苏珊·纽曼(Susan B．Neuman)博士，美国密歇根大学教授，在贫困儿童早期读写教育及其相关政策的研究和实践方面造诣颇深，在美国学术界和政界影响巨大。2001—2003年，纽曼教授任美国教育部主管中小学教育的部长助理，负责实施《不让一个孩子掉队法》。其间，纽曼教授推动美国联邦教育经费流入幼儿教育，其中主要针对处境不利儿童的阅读先行项目被誉为美国历史上最具有改革意义的阅读教育计划。

图书目录

致谢引言一、社区中的学习二、裁们如何改变贫困儿童的困境：七大关键原则三、在六大领域需要更有智慧的政府治理第一章改变困境的关键阶段——儿童早期阶段l 一、儿童发展起步阶段二、儿童进入社会三、贫困的觉醒四、两个不同的世界五、为什么我们要等着儿童失败呢? 六、从现在做起第二章投资有效项目打破贫困代际传递一、关注项目结果，实施结果异向的问责制二、证明项目有效性的依据三、为有效项目提供财政投款四、美国联邦政府财政投款的去向五、取得更好效果的途径六、摆在我们面前的重大问题第三章恪守七大关键原则帮助儿童走出困境一、对处境不利儿童的干预我们都知道多少? 二、科学证据是什么? 三、什么因素使得干预项目发挥作用? 四、我们可以如何改善儿童生活?第四章强化家庭改变困境一、不利于儿童发展的环境二、我们能做些什么? 三、希望饷灯塔四、伸出援助之手五、儿童的启蒙老师六、有效干预，强化家庭第五章提供高质量幼儿保育和教育打破贫困的代际传递一、幼儿保育的需求激增二、奖励父母就业三、对高质量幼儿保育特征的共识四、给儿童一个光明的开端五、超越温室效应：推广项目面临伪挑战六、裁们的使命：通过学习改变贫民窟式美国保育服务七、威功的幼儿保育与教育项目的经验第六章通过社区项目帮助儿童走出困境一、为什么邻里和社区环境对儿童来说很重要? 二、改变不同区域间的机遇差异三、高质量社区项目的特征四、卡内基的梦想正在实现五、医生参与其中的项目六、一个不可能的盟友七、有效的社区项目第七章通过课后教育项目帮助儿童走出困境一、何谓课后教育二、进入童年中期的儿童三、一个完全不同的儿童发展机构四、超越钟形曲线的学习五、三点以后的学校? 六、课后教育项目的影响七、课后教育项目的发展前景第八章公众的意愿：我们需要做什么来改变儿童的困境一、从原则到行动二、拒绝任何借口附录1 证据来源附录2 美国联邦政府为岁以下儿童提供的保育和教育项目汇总附录3 美国教育部项目在项目等级评定上的得分状况参考文献译后记
· · · · · · (收起)

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