老年护理学学习指导及习题集 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:罗悦性 编

出品人:

页数:181

译者:

出版时间:2011-9

价格:20.00元

装帧:

isbn号码:9787117147620

丛书系列:

图书标签:

• 漂流
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《老年护理学学习指导及习题集》是一本为致力于老年护理事业的专业人士和学生量身打造的辅导书籍。本书旨在系统梳理和深化老年护理学的核心知识体系，并提供丰富的练习题，帮助读者巩固所学，提升实际操作能力。 全书内容紧密围绕老年护理学的关键领域展开，涵盖了老年人生理、心理、社会等各个方面的健康需求与护理策略。在生理方面，本书详细阐述了老年人常见的慢性病，如心血管疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、骨骼肌肉系统疾病、神经系统疾病以及内分泌系统疾病的发病机制、临床表现、诊断依据和药物治疗。同时，重点强调了老年人常见衰老相关问题，如视力听力下降、睡眠障碍、营养不良、排尿排便异常、皮肤衰老等，并提供了科学有效的护理干预措施。 在心理和社会层面，本书深入探讨了老年人的心理特点，包括认知功能的变化、情绪情感的波动、人格的塑造以及常见的心理健康问题，如抑郁、焦虑、认知障碍（包括阿尔茨海默病等痴呆症）的处理。同时，也关注了老年人的社会适应问题，如退休后的社会角色转变、家庭关系的变化、社会支持系统的重要性以及老年人面临的社会排斥和歧视现象，并提出了相应的心理支持和社区服务干预建议。 本书特别关注了老年护理的几个核心环节。 评估 部分，详细介绍了老年人全面健康评估的方法和技术，包括主观信息收集、客观体格检查、功能状态评估（如日常生活活动能力ADL、工具性日常生活活动能力IADL）、认知评估、心理评估、营养评估以及社会支持评估等，强调了多维度、整体性的评估原则。 护理诊断 部分，依据国际通用的护理诊断分类系统，列举了老年护理中常见的护理诊断，并对其进行了详细的解释和分析，帮助读者理解和应用。 护理计划 部分，提供了针对不同护理诊断制定的个性化护理目标和护理措施，涵盖了健康促进、疾病预防、康复护理、姑息治疗以及临终关怀等各个阶段。 实施 部分，详细讲解了各项护理措施的具体操作步骤、注意事项以及相关的理论依据，如用药护理、伤口护理、疼痛管理、失禁管理、跌倒预防、压疮预防与处理、营养支持、康复训练、心理疏导等。 评价 部分，指导读者如何对护理效果进行评估，并根据评估结果调整护理计划，体现了持续改进的护理过程。 此外，本书还专题讲解了老年护理中的特殊议题，例如： 老年营养学：深入分析老年人营养需求的变化，常见营养不良的原因及后果，以及如何制定和实施个体化的营养支持方案，包括膳食指导、营养补充剂的使用以及不同疾病状态下的饮食管理。 老年康复护理：重点介绍老年常见功能障碍的康复原则和方法，如术后康复、中风后康复、骨折后康复、呼吸系统疾病康复等，涵盖运动疗法、作业疗法、言语疗法以及日常生活活动能力训练。 老年精神卫生：详细阐述老年期常见的精神心理问题，如老年抑郁症、焦虑症、失眠、谵妄、痴呆症（阿尔茨海默病、血管性痴呆等）的识别、评估和干预，强调非药物治疗和心理支持的重要性。 老年姑息治疗与临终关怀：关注老年患者在疾病晚期的疼痛管理、症状控制、心理支持、社会支持和精神慰藉，以及家属的支持，倡导以人为本、尊重生命尊严的临终关怀理念。 老年人权益保护与法律法规：介绍与老年人相关的法律法规、伦理原则以及权益保护措施，帮助护理人员在实践中依法依规地开展工作。 老年护理技术与设备：介绍老年护理过程中常用到的技术和设备，如辅助器具的使用、生命体征监测、无创通气、输液泵等。 本书的另一大特色是其丰富的 习题集。每章的习题都经过精心设计，题型多样，包括选择题、填空题、名词解释、简答题、病例分析题等，旨在全面检测读者对章节知识点的掌握程度。特别是病例分析题，通过模拟真实的临床情境，引导读者将理论知识应用于实践，锻炼分析问题、解决问题的能力。习题答案均附有详细的解析，有助于读者理解错误原因，巩固知识，避免下次再犯。 《老年护理学学习指导及习题集》不仅是课堂学习的有力补充，也是临床实践和备考的得力助手。它致力于帮助读者建立扎实的老年护理学理论基础，掌握系统全面的护理技能，从而更好地服务于老年人群体，提升老年人的生活质量，促进老年健康事业的发展。

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**书评二** 我是一名临床带教老师，在指导实习生进行老年病房轮转时，常常苦于找不到一本能够有效衔接理论与实践的辅助材料。这本书的出现，可以说填补了这一空白。它的优势在于对“跨学科知识融合”的把握恰到好处。护理不仅仅是技术操作，更涉及到社会学、心理学乃至伦理学的知识整合。这本书在讨论慢性病管理时，没有仅仅停留在药物剂量和生命体征监测上，而是深入探讨了居家照护资源的可及性以及如何与患者的家庭建立有效的沟通桥梁。我发现，它对老年人常见的情绪障碍和认知功能下降的描述，兼具科学的严谨性和人文的关怀，这一点非常重要。带教时，我发现使用书中的一些案例分析，学生们讨论得更加热烈，他们不再只是机械地执行医嘱，而是开始从一个更全面的视角去理解“照护”的真正含义。这本书无疑是一份优秀的教学资源，它推动了护理教育从“技能培训”向“全人照护理念”的转变，值得所有一线带教人员借鉴。

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**书评四** 从一个自学者和长期学习者的角度来看，这本书的结构设计极大地优化了我的自主学习路径。它非常注重学习效率的提升。首先，每一单元开始部分的“学习目标导引”非常精准，让我能在投入时间之前就明确知道自己需要掌握哪些核心能力点，避免了漫无目的的阅读。其次，它的“知识点梳理与提炼”做得非常到位，使用了大量的思维导图和对比表格，将复杂的关系（比如不同阶段痴呆的症状区分、营养支持方案的选择标准）进行了视觉化的简化。对于我这种需要平衡工作与学习的人来说，这种高度浓缩的精华内容，是节省精力的法宝。我发现，很多我曾经需要花费数小时去理解和消化的难点，通过它提供的可视化工具，十几分钟就能建立起清晰的框架。这本书更像是一个经验丰富的老教师，精准地知道你最容易卡在哪里，并提前为你铺设好了最平坦的“学习高速公路”。

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**书评一** 这本教材的排版设计实在令人眼前一亮，不同于以往那些厚重、密密麻麻的医学参考书，它给人的感觉更像是为自学者量身打造的工具书。开篇的章节结构就非常清晰，逻辑链条一环扣一环，即便是对老年护理这个学科基础不太扎实的初学者，也能迅速找到切入点。我尤其欣赏它在概念引入上的处理方式，没有一开始就堆砌晦涩难懂的专业术语，而是用日常生活中容易理解的例子来打比方，这极大地降低了学习的心理门槛。比如在讲解“压疮预防”时，它不仅仅罗列了体位更换的频率和技术要点，还配上了生动的场景图示，让我能更直观地想象到实际操作中的细微差别。再者，章节末尾的“自测与反思”环节设计得非常巧妙，它不是简单地考查记忆，而是引导读者思考“如果遇到这种情况，你会怎么做”，这种注重实践和批判性思维的训练，远比死记硬背知识点来得有效得多。整体来看，这本册子在知识的组织和传递方式上，体现了对学习者体验的深刻洞察，让人感觉学习过程是渐进且充满成就感的。

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**书评五** 这本书的装帧质量和纸张选择也值得称赞，这对于经常需要翻阅、圈画的学习者来说非常重要。纸张厚实，即使用深色墨水笔做标记也不会轻易洇墨，而且书本的装订牢固，即使经常在医院、图书馆等地带着阅读，也不会轻易散架，这体现了出版方对实用性的重视。在内容深度上，它体现了一种平衡的美学。它既有作为“学习指导”应有的系统性和全面性，保证了理论基础的扎实；同时，在“习题集”的部分，它又巧妙地融入了对护理伦理困境和职业发展规划的探讨。例如，书中有一组关于临终关怀选择权的习题，引发了我对生命末期医疗决策中家属参与度的深入思考。它提供的不仅仅是技术层面的指导，更是对护理职业精神和职业素养的培养，这对于任何想在老年护理领域深耕的人来说，都是不可多得的精神食粮。这是一本兼顾“硬技能”与“软素养”培养的优秀读物。

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**书评三** 老实说，我过去买了不少护理学的参考书，但很多都存在一个通病：内容过于陈旧，跟不上现代医学和护理理念的发展速度。然而，手捧这本《学习指导及习题集》时，我立刻感受到了它的“时代感”。它对近年来新兴的护理技术，比如远程医疗辅助下的慢病管理、失能老人的辅助技术应用，都有所涉猎，并且将这些前沿信息有机地融入到基础框架中，而不是生硬地附加在后面。更让我惊喜的是，书中的习题设计极具挑战性，它们明显不是那种可以轻易从网上搜到标准答案的选择题。很多题目设置了复杂的临床情景，需要读者综合运用好几章的内容才能得出最优解，这对于提升我的应试能力和临床决策能力是极大的促进。它迫使我必须真正理解知识背后的逻辑，而不是仅仅记住结论。这种“高阶思维训练”的设计，让这本书的价值远远超出了一个简单的考前突击工具。

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