具体描述
《说给孩子听,做给孩子看:与4~12岁孩子和平相处的秘密》内容简介：别总是羡慕“人家的孩子”听话又懂事，贝奇真诚的建议，能让你家孩子也成为那个人人羡慕的“人家的孩子”！
贝奇可不是一个高高在上的空谈者、理论家。她是教育专家；但她也曾养育过 “精力旺盛”的三胞胎，和我们一样，她也是妈妈；她还是美国成千上万个父母的知心育儿顾问，在和孩子相处这件事情上，似乎没什么问题能难倒贝奇，她总能帮父母将育儿的困惑、艰辛与麻烦化繁为简，出其不意地轻松解决问题。
书中每一个主题下，不仅有贝奇多年经验的分享，更有非常具体的行动建议，书中的每一个篇章都是儿童成长中必经的主题。作为父母，我们有必要知道如何更好地陪孩子经历这些成长中的小美好与小挫折。
一本好的育儿书不是让父母读过后懊悔不已，而是让我们知道接下来该怎么做，贝奇就是这样一位专家妈妈，总能给我们做得更好的信心、力量和技巧。
作者简介
贝奇•布朗•布劳恩
美国知名媒体《今日》、《早间秀》、《早安美国》、NPR、《时代周刊》、《父母》嘉宾专家。
全美最有影响力的家庭教育专家、美国父母最贴心的育儿顾问。
畅销书作者，知名的儿童发展和行为专家，广受欢迎的育儿教育家，已经长大成人的三胞胎的母亲。
她经常在教育和商务会议上发表演讲。她的观点被《今日美国》（USA Today），《纽约时报》（the New York Times），《家庭圈》（Family Circle），《父母》（Parents），《为人父母》(Parenting)，《英才》（Cookie），以及《妇女之日》（Woman’s Day）以及其他出版物所引用。她是育儿之道公司（Parenting Pathways，Inc.,）的创办人，经常举办私人咨询和育儿讲座。她和丈夫目前生活在加利福尼亚州太平洋帕里塞德斯（Pacific Palisades）。
目录信息
其实，孩子一直在留意你，你的一举一动都会进入他眼中，藏在他心里。当你在电话里跟朋友闲扯并以为孩子会充耳不闻时，错了，我保证，你讲的每一句，他都放进心里了。
第二章“那女孩儿在哭什么？”
“我的孩子怎么那么冷酷无情？”一位憔悴的母亲向我哭诉，她不敢相信自己5 岁的孩子怎么会对自己的朋友如此冷漠。
第三章“我自己不会做，你做吧！”
最近几年，社会上存在一种趋势，有些父母对孩子进行严密的看管，像直升机一样盘旋左右，监视他们的一举一动。这种父母被称为直升机式父母。
第四章“我的上衣在哪儿？”
也许你的孩子不是天生就具有责任心，但是她天生就具有学会有责任地做事的能力。她完全可以学会有责任地去做事，就像能够好好看管她的毛衣一样。
第五章“不行，你回到自己的房间！”
现在好多父母反映孩子不尊重他们。“如果我像孩子对我讲话那样对我爸爸讲话……”很有意思的是，几乎每一代父母都会说：“如今的孩子都不尊重父母了，都不像我们小时候了。”不尊重人也成为孩子的不良特征之一。
第六章“不是我干的。”
有个男孩子不承认他自己打碎了台灯，他妈妈忧心忡忡，我对他妈妈说：“我可以很确定地告诉您，您的孩子长大以后肯定不会走上犯罪的道路。”
第七章“我很无聊。
为了培养孩子的自立，你需要放手。如果父母时时刻刻陪伴在孩子身边，对他的日常事务事无巨细一概照顾周到，那么孩子就不能够发展起很好的自立性，当然他也就体会不到你觉得他很有能力。
第八章“我只收到了这一个礼物？”
你拿出一整天来陪孩子，到了回家做晚饭的时间了，4 岁的孩子可能会说：“我还什么都没玩呢，我不想回家，我不想吃晚饭！”你会想，这个小东西怎么这么不知足呢？一点儿感恩的意思都没有？
第九章“给我，给我，给我！”
很多时候，父母都觉得自己小孩的欲望简直就是个无底洞，这样的小孩简直就是个小魔头——你发誓下辈子一定不会再要小孩。但是，孩子这样的秉性还不是你该担心的唯一问题，你应该担心的是他长大后会变成什么样的人。
第十章“敲一敲，那是谁？”
有人曾经说过：“一个人袖里最好的东西是有根快乐的骨头。” 很明显，幽默是父母应该鼓励和培养自己的孩子具备的品质。因为这会让孩子终生受益。
· · · · · · (收起)
读后感
言传身教让父母、孩子一起“听说” 评《说给孩子听 做给孩子看》 在床上和2岁多的牛牛一起玩藏猫猫的游戏，我躺在被窝里，牛牛掀开被子找到我，看样子很高兴。没想到的是，他用小手拍打我的屁股，边打边说：“你不听说就要打屁股。”我回应：“好好，我听说，我听说，你别打...
——文/阳宝 这本书跟《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》一般（至少新版的封面是相似的），是一本为人父母不可多得的育儿教本。而我的孩子今年就要4周岁了，于是看到书中对于4-12岁孩子的悉心指导，让我倍感亲切。我们都是新手，面对长辈们传统的育儿多少都会嫌没文化、...
对于小孩子，我们这些作为家长的总是希望让他们成为懂事的乖宝宝。可是，理想完美，手段相同，为什么收效不一呢？在这样的时刻，我们是不是应该开始扪心自问下自己了。自己在作为孩子的家长，孩子的第一任老师的过程中是不是出现了什么问题呢？ 记得《三字经》中有着这么一段...
和孩子的交往是最困难的《说给孩子听，做给孩子看》 世界上最难处理的人际关系恐怕就是和自己的子女了。别人我们可以不理，就是自己的爱人实在烦了，也可以干脆说拜拜，可是唯独孩子你无论怎么样也要去面对。 和孩子沟通，尤其是和青春期的孩子沟通，是一件然所有家...
我痛恨家长不仅是因为现在天朝的父母日渐严重的狂妄愚昧无知，更因为他们本质的恶毒，我丝毫不在意某些人冲着我狂吠，越是这样越是暴露出他们不配为人父母的真相，更不怕各种明喻暗讽，那样的家长不过是黔之驴“技止此耳”，一辈子的仅有的小聪明都放在无耻的强逞词锋上，所养...
用户评价
**读者评价二** 不得不说，这本书的结构编排简直是一绝。它没有采用传统的章节划分，而是像一个巨大的、互相关联的思维导图，每一个小主题都像一颗珍珠，串在一条清晰但又不僵硬的逻辑线上。我最喜欢的是它在叙事节奏上的拿捏。当你以为作者会顺着一个方向深入挖掘时，它又会突然跳跃到一个看似不相关，但细想之下却有深刻内在联系的另一个话题上。这种跳跃性思维，非常符合现代孩子那种碎片化、多线程的认知模式。它不会让孩子感到疲倦，反而会激发起他们主动去探究“为什么这两个看似不搭边的事情会被放在一起讨论？”的兴趣。全书读下来，我收获的不仅仅是知识点，更重要的是一种处理信息和建立联系的全新视角，这对于培养孩子的逻辑思维和跨学科思考能力，具有不可估量的价值。
**读者评价三** 这本册子的插图设计简直是教科书级别的“减法美学”。我见过太多花哨的儿童读物，色彩斑斓却内容空洞，但这本完全反其道而行之。它大胆地使用了大面积的留白，线条简洁有力，即便是最复杂的概念，在配图的映衬下也显得清晰易懂。我观察了我的孩子，他不再仅仅是被动的接收文字信息，而是主动地将图画中的元素与文字描述进行对照理解，甚至开始自己对图画进行二次解读和发挥。这种视觉引导的力量是巨大的，它有效地降低了阅读的门槛，特别是对于那些文字理解能力稍弱的孩子来说，这些图像是他们进入深层理解的桥梁。很多时候，孩子指着图画问我的问题，比直接读文字问出的问题更有深度，这都归功于这套极富巧思的视觉语言系统。
**读者评价五** 这本书最让我赞叹的是它对“未来视野”的构建。它没有沉湎于对过去传统美德的歌颂，而是非常前瞻性地探讨了在快速变化的数字时代，孩子需要具备哪些“软技能”才能立足。它触及了关于信息辨识、数字伦理以及适应性学习的诸多议题，这些恰恰是传统教育体系中常常被忽略的空白地带。作者的笔触充满洞察力，将看似冰冷的技术概念，用非常人性化的故事包装起来，让孩子理解技术是工具，而人才是中心。这种前瞻性的价值观植入，让我感到这不仅仅是一本给当下孩子看的书，更像是一份给未来公民的“生存手册”。它教会的不是知识的堆砌，而是生存智慧的演化，这点是极其难能可贵的。
**读者评价四** 从实用性角度来看，这本书的价值远超出了普通绘本的范畴，它更像是一套“父母行动指南”，但其高明之处在于，它从不直接发号施令。书中的每一个案例和场景都处理得极其细腻入微，展示了成人如何以一种“示范者”而非“监督者”的角色出现。比如，书中关于“情绪管理”的那一节，它没有要求家长强行压抑孩子的不满，而是详细描绘了在孩子大哭时，父母应该如何先稳定自己的呼吸，再用非评判性的语言去确认孩子的情绪感受，最后再引导解决方案。这种深入骨髓的共情训练，让我这个成年人自己都受益匪浅。它让我意识到，我们对孩子的教育，很多时候是我们自己内心未解决问题的投射。这本书提供了重塑家庭互动模式的底层逻辑，而非浮于表面的技巧。
**读者评价一** 这本书的语言风格实在是太亲切了，仿佛一位邻家长辈在耳边娓娓道来，没有丝毫说教的生硬感。它巧妙地将那些我们平时觉得复杂、难以启齿的话题，用最简单、最直白的日常场景串联起来，让小小的读者在不知不觉中就接受了那些重要的观念。我特别欣赏作者在处理敏感问题时的那种平衡感，既没有过度美化现实，也没有渲染不必要的恐慌，而是提供了一种既温暖又坚定的引导。比如，在谈到“失败”这个话题时，它没有空泛地鼓吹“要勇敢”，而是通过具体的小故事告诉孩子，跌倒了要怎么拍拍土站起来，而不是一味地去指责或者鼓励。这种“润物细无声”的教育方式，比那些长篇大论的说教有效得多。读完之后，我感觉自己和孩子之间关于一些核心价值观的交流障碍似乎少了很多，这真是一本值得反复咀嚼的家庭读物，它提供的不是答案，而是提问的钥匙。
有一些启发，可以作为此类书的补充，不建议当启蒙来读。
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