具体描述
本书是一本图文集。收录了摄影家任曙林的一百八十多张珍贵照片，也即他命名为“八十年代中学生”的照片集，同时与这些照片收录在一起的是十几位经历者、观察者的文字。
翻看这一张张照片，不论是黑白照还是彩色照，都透着浓浓的特属于八十年代的气息，完全不似如今数码照的鲜丽、精确，这些从胶片中诞生的照片似乎都有了生命，从快门按下，定格到暗房里的洗印、悬干以至日后的保存、展示，它们都像带着自己的故事，一路走来。
这一百八十多张照片，不仅是一个摄影师的一次漫长的记录，更是一代人对自己曾经历过的时代的一种记忆。照片中的这些“八十年代的中学生”，如今大多已是年过四十的中年人，而他们的孩子现在又多在经历自己的中学生生涯。今夕比照，相信这照片中所展示的，已不仅是这些已为人父母的“八十年代中学生”所经历的生活，更多的是一个时代的记录，时间的推移，社会的变化，毫不客气地告诉我们，那过去的一切真的已经成为“历史”，如今的中学生还能想象他父母们的中学时代吗？
作者简介
任曙林
四月影会重要成员。
1954年出生于北京。
毕业于北京广播学院摄影系。
1976年开始摄影，师从狄源仓先生。
70年代的作品：《先进生产者》；
80年代的作品：《1980年的北京高考》、《八十年代中学生》；
90年代的作品：《矿区劳动者》、《山区女孩二十年》；
2000年以后的作品：《气息》、《两个女人》、《云南风景》等。
2009年、2010年连续两年获得《像素》杂志“年度摄影家”称号。
2010年获得平遥国际摄影节优秀摄影师奖。
目录信息
从妙峰山顶到中学校园
青春往事
耐看的平淡——任曙林《中学生》的摄影反叛
睁一只眼，闭一只眼
任曙林的《中学生》读后
影像的历史直觉
影像的意义也许在另一时代——从任曙林的《中学生》谈起
任曙林的《八十年代中学生》
任曙林的《中学生》之意义与功用
那恰是我的中学时代
时光是有重重的
青春里的守望者
摄影是发现自己——评任曙林作品《中学生》
后记 那些阳光灿烂的影像
附添 任曙林的八十年代影像记忆 关于那些诗
· · · · · · (收起)
读后感
- 被這本書吸引, 很大原因是因為那封面. 不是嗎? 窗邊的女生, 樸素的衣著, 光暗的對比, 半截裙下的身體剪影。既有時代的氣息, 也有情慾的隱喻, 加上那書名, 很難按耐得住要據為己有。 - 那青葱的氣息, 樸素的校園生活, 在作者'抽離/客觀'的鏡頭下很有味道。作者用了五六年的時...
评分21世纪，80年代出生的人们开始怀旧了，那些小时候出现的食物与玩具、穿着和打扮，顿时兴起了一股潮流，“复古”热一下子火了起来。然而即便印象再深刻，过去的时间和不再出现的东西都很难重现，人们也只能凭着那些微薄的回忆找寻脑中的那些片段。然而却有这样一种方法却能够把...
评分很多时候我开始想，我们称之为“怀旧”的，到底是何物？我开始重新看《我爱我家》，翻出了《魔方大厦》，看小时候喜欢的动画片，听琼瑶的主题曲，不停刷李晓旭的《红楼梦》和赵雅芝的《新白娘子》，开始找那时候港星们在红磡的演唱会现场，张国荣的夸张和邱淑贞的香，开始每...
评分八十年代，我还是混迹于单位幼儿园与小学低年级的小屁孩，对身处的周遭一切几无认识，只留些模糊的记忆。因此对“八十年代中学生”的影像并无太深感触，乐趣只在发现熟悉的小细节。沙石操场、白球鞋、红领巾、黑板报、主题班会、大扫除时爬上桌子擦玻璃，都是我熟悉但几乎遗忘...
用户评价
这本书的封面，没有时下流行的那些花哨的设计，而是透着一种朴素而有力量的美感，就像那个年代的许多事物一样，简单却不失韵味。读到“八十年代中学生”这个名字，我的思绪就仿佛被一股无形的力量拉扯着，回到了那个我只在长辈口中、老照片里、或是老电影里见过的年代。我想象着，那个时代的少年们，他们是如何度过他们的中学生涯的？是埋头苦读，为高考奋斗，还是在时代的变革中，对未来充满探索和好奇？我猜想，书中的人物，一定有着与我们这一代截然不同的成长环境和价值观念。他们或许经历着一些我们难以想象的物质匮乏，但他们的精神世界，却可能更加丰富和纯粹。我期待，书中能够描绘出那个年代特有的校园生活，那种师生之间的温情，同学之间的友谊，以及少年们在懵懂中，对世界产生的种种疑问和思考。也许，他们会为了一本稀有的课外读物而欣喜若狂，也许，他们会在一个小小的进步中，感受到莫大的满足。这本书，对我而言，不仅仅是关于一群特定年代的中学生的故事，它更像是一个时代的一面镜子，折射出那个年代的社会变迁，人们的精神风貌，以及年轻一代的成长轨迹。我希望，通过这本书，我能够更深入地理解那个时代，理解那个时代的中学生是如何在时代的洪流中，塑造自己的价值观，追求自己的梦想，并为国家的未来播撒希望的种子。
评分这本书，说是“八十年代中学生”，拿到手里的时候，我就感觉它沉甸甸的，不只是书本的重量，更是一种年代的厚度。翻开第一页，一股陈旧纸张特有的、带着淡淡油墨香的气息扑面而来，瞬间把我拉回了那个我既熟悉又有些陌生的年代。我小时候，家里就有不少这样的书，封面色彩鲜艳，设计风格朴实，但却总能抓住年轻人的眼球。我记得那时候，图书不像现在这样触手可及，每一本新书都像是一次宝藏的发现，会被小心翼翼地捧在手里，反复阅读，直到书页泛黄，装订松散。这本书的封面设计，就有着那种独特的时代印记，不是那种现在流行的极简风，也不是那种华丽的插画，而是带着一种朴素而真挚的艺术感，让人一眼就能感受到它的年代归属。我迫不及待地想知道，书里会描绘出怎样一群少年，他们的生活，他们的梦想，他们的烦恼，以及他们在这个特殊时代里所经历的一切。我很好奇，那时候的中学生，和现在的我们，在成长轨迹上会有哪些相似之处，又会有哪些截然不同的体验。是单纯的学业压力，还是掺杂着更复杂的社会变革带来的思考？是校园里的懵懂情愫，还是对未来世界充满好奇的探索？这本书，不仅仅是关于一个特定群体在特定时间的生活记录，它更像是一扇窗，让我得以窥探那个时代的社会风貌，以及隐藏在宏大叙事背后，个体生命的微小而动人的脉络。我甚至可以想象，当年的中学生们，在课间休息时，或是放学回家后，围坐在一起，低声讨论书中情节的场景。那种纯粹的热情和求知欲，是我现在非常怀念的。这本书，在我看来，更像是一份来自过去的信件，里面承载着那个年代的温度和故事，等待着我去细细品味，去理解，去感受。
评分拿起这本书，内心涌起一股复杂的情感。说实话，我并非那个年代的亲历者，但“八十年代中学生”这个标题，却有一种奇异的吸引力，仿佛自带一种年代的温度和故事感。我脑海中浮现出的，并非是具体的人物或事件，而是一种模糊而温暖的画面——阳光透过老式窗棂洒进教室，空气中弥漫着粉笔灰的味道，黑板上写满了密密麻麻的字迹。我好奇，在那样的时代背景下，中学生的成长会是怎样的风景？他们是否拥有和我们这一代相似的青春烦恼，还是会面临着截然不同的挑战？我猜想，书中描绘的“八十年代中学生”，一定是充满活力和好奇心的。他们可能对世界充满了探索欲，渴望了解那些正在发生的变化，对未来充满了无限的憧憬。也许，他们会在课本之外，通过各种渠道，去汲取知识，去了解外部的世界。他们的友情，或许更加纯粹和珍贵，他们的梦想，也可能更加朴素和执着。这本书，对我来说，不仅仅是了解一段历史，更是试图去理解一代人的成长轨迹，去感受那个时代独有的精神气质。我期待，书中能够展现出，在那个充满变革和机遇的年代，中学生们是如何在时代的浪潮中，找到自己的位置，如何面对成长中的选择，又如何在有限的条件下，书写属于自己的青春篇章。这本书，在我看来，是一扇通往过去的窗户，让我能够窥见那个年代的真实生活，感受那个年代的少年们的精神世界，从而更深刻地理解我们这个时代的变迁和发展。
评分这本书，光是名字就带着一种浓浓的时代气息，仿佛能瞬间将人拉回到那个我只在回忆里触摸到的年代。“八十年代中学生”，这个标题本身就蕴含着无数的故事和想象。我并非那个年代的亲历者，但我的父母，他们的青春，正是书中所描绘的那个时代。我常常听他们提起，那个年代的“单纯”，那个年代的“热情”，以及那个年代的“希望”。我很好奇，当年的中学生，他们的生活究竟是怎样的？是像我们现在这样，被各种电子产品包围，还是过着更加朴素而充实的生活？我猜想，书中的人物，一定有着和我们这一代截然不同的成长环境和价值观念。他们可能对世界充满了探索欲，对知识有着强烈的渴望，同时也怀揣着对国家和未来的美好憧憬。我期待，书中能够描绘出那个年代特有的校园生活，那种质朴的师生关系，那种真挚的同学情谊，以及少年们在懵懂中，对世界的各种思考和探索。也许，他们会为了一本稀有的课外读物而奔波，也许，他们会在操场上，因为一场精彩的比赛而欢呼雀跃。这本书，对我而言，不仅仅是一次阅读，更是一次与过去的对话，一次对那个年代最真挚的致敬，让我能够更深刻地理解那个时代，理解那个时代的中学生是如何在时代的变迁中，书写自己的青春篇章。
评分拿到这本书，一种莫名的熟悉感扑面而来。“八十年代中学生”，这个标题就像一把钥匙，悄悄地打开了我对那个年代的记忆闸门。虽然我不是那个年代的中学生，但我的童年，我的少年时期，多少都沾染着那个时代的色彩。我能想象，那时的校园，没有如今这般喧嚣，孩子们的世界，或许更加简单，更加纯粹。我期待，这本书能够描绘出那个年代中学生的生活图景，他们的学习方式，他们的娱乐活动，他们的喜怒哀乐。也许，他们会因为一本书，一首歌曲，而心潮澎湃；也许，他们会因为一次小小的成功，而欣喜若狂；也许，他们也会因为成长中的困惑，而黯然神伤。我希望，书中能够展现出那个年代特有的精神气质，那种积极向上、乐观进取的态度，那种对知识的渴望，以及那种纯粹而坚固的友情。更重要的是，我希望这本书能够让我感受到，那个年代的中学生们，是如何在时代的洪流中，找到自己的方向，如何面对成长中的挑战，并最终书写出属于他们自己的精彩青春。这本书，对我而言，不仅仅是一次阅读，更是一次与过去的对话，一次对那个年代最真挚的怀念，让我能够更深刻地理解那个时代，以及那个时代中学生们所承载的希望与梦想。
评分读到这本书，我脑海里 immediately 浮现出一些零散的画面，虽然我并不是那个年代的中学生，但通过一些老照片、长辈的讲述，以及一些经典的影视作品，我对那个时代已经有了模糊的认知。这本书的标题，“八十年代中学生”，就如同一个精确的定位器，将我的思绪引向了那个充满变革和希望的时期。那个年代，改革开放的春风刚刚吹拂大地，社会正在经历着翻天覆地的变化，而中学生，作为祖国的未来，他们的成长轨迹无疑是那个时代的一个缩影。我很好奇，书中所描绘的“八十年代中学生”是否与我们今天所理解的中学生形象有显著的差异。是那种带着一丝青涩，对未来充满憧憬，同时又经历着青春期的迷茫和困惑的一群人吗？我猜测，书中的故事，或许会涉及他们在学习上的奋斗，他们在友情上的羁绊，他们在爱情上的初萌，以及他们面对社会转型时，内心深处的思考和选择。也许，他们会经历一些我们现在看来匪夷所思的事情，比如，对一些新事物的狂热追求，或者对一些旧观念的困惑和反思。更重要的是，我希望这本书能够展现出那个年代特有的精神风貌，那种朴实、真诚、积极向上的力量。我期待，这本书能够让我更深入地理解那个时代，理解那个时代的中学生是如何在时代的洪流中成长，如何塑造自己的价值观，又如何在有限的条件下，追求自己的梦想。这本书，在我看来，不仅仅是一本书，它更是一次穿越时空的旅行，让我能够亲身去感受，去体验，去领悟那个年代的独特魅力。
评分拿到这本书，一种莫名的亲切感油然而生。“八十年代中学生”这个标题，就如同一个密码，解锁了我心中对那个年代的种种想象。我并非那个时代的亲历者，但通过父母的讲述，以及一些年代感的影视作品，我对那个时代已经有了模糊而深刻的印象。那个年代，是一个充满变革与希望的年代，而中学生，作为祖国的未来，他们的成长经历，无疑是时代变迁的一个缩影。我好奇，书中的那些少年们，他们是如何在这个特殊的时期，度过他们的青春岁月？他们的学习生活是怎样的？他们的兴趣爱好又是什么？我猜测，那时候的校园，不像现在这样充满各种电子产品，孩子们更多的快乐，可能来自于书本，来自于彼此的交流，来自于对未知世界的好奇。也许，书中会描绘出一些我们现在看来很“土”但却充满温情的画面，比如，一起在操场上追逐嬉笑，一起在图书馆里埋头苦读，或者一起在小小的收音机里，收听着来自远方的声音。我期待，这本书能够展现出那个年代特有的精神风貌，那种积极向上、乐观进取的态度，那种对知识的渴望，以及那种纯粹的友情。更重要的是，我希望这本书能够让我看到，在那个特殊的年代，中学生们是如何在时代的洪流中，坚守自己的梦想，如何面对成长中的困惑，并最终走向成熟。这本书，对我来说，不仅仅是一次阅读，更是一次穿越时空的对话，让我有机会去理解，去感受，去珍藏那个年代独有的青春记忆。
评分这本书，光是看它的名字，就足以勾起我内心深处的某种情愫。“八十年代中学生”，这几个字仿佛带着一股陈年的酒香，让人想要一饮而尽，细细品味。我没有经历过那个年代，但我的父母，我的长辈，他们的青春，都在那个年代留下了印记。我常常听他们提起，那个年代的“简单”，那个年代的“纯粹”，以及那个年代特有的“热情”。我很好奇，究竟是什么样的环境，什么样的生活，能够孕育出那样的少年？我猜想，书中的“八十年代中学生”，他们可能不像现在的孩子一样，被各种电子产品包围，他们的娱乐方式或许更加简单，但他们的内心世界，却可能更加丰富。也许，他们会因为一本书，一本杂志，甚至是一首歌曲，而欢呼雀跃，而热烈讨论。我期待，书中能够描绘出那个年代特有的校园生活，那种质朴的师生关系，那种真挚的同学情谊，以及少年们在懵懂中，对知识的无限渴求。也许，他们会经历一些我们现在看来难以想象的挑战，但他们却用自己的方式，去克服，去成长。这本书，对我来说，不仅是一次阅读，更是一次与过去的对话，一次对那个年代最真挚的致敬。我希望，通过这本书，我能够更深刻地理解那个时代，理解那个时代的中学生是如何在时代的变迁中，书写自己的青春篇章，并为我们今天的社会发展，播撒下希望的种子。
评分读到这本书的名字，我的脑海中立刻浮现出一些零散而温暖的画面，虽然我并不是那个年代的中学生，但通过一些老照片、长辈的口述，以及一些经典的年代剧，我对八十年代已经有了一定的认知。这本书的标题，“八十年代中学生”，就像一个精准的定位器，将我的思绪引向了那个充满变革与希望的时代。我好奇，在那样的时代背景下，中学生的成长轨迹会是怎样的？他们是否和现在的孩子们一样，面临着学业的压力，青春期的烦恼，以及对未来的迷茫？或者，他们的生活会因为时代的不同而呈现出截然不同的色彩？我猜想，书中的少年们，一定是充满活力和好奇心的。他们可能对新事物充满了探索欲，对知识有着强烈的渴望，同时也怀揣着对美好未来的憧憬。也许，他们会因为一本稀缺的书籍而欣喜若狂，也许，他们会在课堂上，因为老师的一句话而陷入沉思。我期待，这本书能够展现出那个年代特有的校园氛围，那种质朴而真诚的师生情，那种纯粹而坚固的同学谊，以及少年们在懵懂中，对世界的各种思考和探索。更重要的是，我希望这本书能够让我感受到，那个年代的中学生们，是如何在时代的洪流中，找到自己的方向，如何面对成长中的挑战，并最终书写出属于他们自己的精彩青春。
评分拿到这本书，心里其实是带着一种莫名的期待和一丝丝的怀旧。虽然我并不是八十年代的中学生，但那个年代，在我父母那一代人的口中，总是带着一种特别的色彩。他们常常会提起那个时候的“简单”，那个时候的“纯粹”，以及那个时候的“热情”。我一直很好奇，究竟是什么样的环境，什么样的经历，能够塑造出他们口中那样的少年。这本书的标题，“八十年代中学生”，就像一把钥匙，悄悄地打开了我对那个年代的好奇心。我脑海里会勾勒出这样一幅画面：一群穿着朴素校服的孩子，在课间操的铃声中奔跑，在教室里埋头苦读，在放学后的路上，三三两两地讨论着国家大事，或者分享着心中的小秘密。那时候的娱乐方式或许不像现在这样丰富多彩，但他们的快乐，却似乎更加简单而纯粹。这本书，我想，一定能够带我走进那个时代，去感受那些少年们的心跳，去倾听他们的故事，去理解他们的喜怒哀乐。我期待，书中能够展现出那个年代特有的校园氛围，那种师生之间的情谊，同学之间的友爱，以及少年们在知识的海洋中探索时的那种纯粹的热情。也许，书中会描绘出他们对未来的憧憬，对理想的追求，以及他们在成长过程中所遇到的挑战和困惑。更重要的是，我希望这本书能够让我看到，在那个特殊的年代，中学生们是如何在时代的变迁中，保持着自己的本真，又如何在懵懂中逐渐成长，为自己的未来积蓄力量。这本书，对我来说，不仅仅是一次阅读，更是一次与过去的对话，一次对那个年代最真挚的致敬。
评分电脑上只看得到它十分之一的好，画册可以长时间凝视，直到卷进情绪和时间的漩涡里无法抽身。对青春或八十年代有兴趣的导演、编剧、摄影、美术、服装、置景，都应该人手一本。最重要的是它告诉我，很多看上去幼稚的东西，对作者本人来说是一场治疗，经过时间的沉淀，最终也会成为集体的抚慰。
评分回来就拿到曙林老师的这本《八十年代中学生》，一本期待了很久的书，看了几页已爱不释手，慢慢看慢慢体会。
评分一个时代的逝去
评分就封面那张牛叉 照片不算新奇 选取的面也太狭窄了 给人感觉那时候生活极其枯燥单调
评分我与任老不是一般二般的有缘。
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