具體描述
《朗文如何教發音(朗文)》中的how to teach pronunciation 的中譯本。《朗文如何教發音》共分8章，第1章探討瞭發音的特徵和生理學原理，並介紹瞭音位轉寫方法。第2章討論瞭教授發音的各種方法，並介紹瞭綜閤課、糾音課和練習課等3種類型的課堂教學。第3~~8章分彆針對發音的各個領域進行瞭詳盡論述，涵蓋瞭理論、
事實性知識和課堂教學的理念。《朗文如何教發音》大多數篇章都包含一些樣課，演示瞭綜閤課、糾音課和練習課。《朗文如何教發音》能夠幫助英語教師增長理論知識，同時也為課堂教學提供瞭各種實用的理念、技能和活動。
作者簡介
傑拉爾德·凱利 Gerald Kelly 英格蘭諾森比亞大學的高級講師。他是一位富有經驗的英語語言教師和教師培訓者，曾在西班牙和英國工作。 譯者：鄒為誠Zou Weicheng 華東師範大學外語學院英語係教授，博士生導師，外國語言和應用語言學研究中心主任，華東師範大學國際課程比較研究所研究員，曾擔任《外語教學理論與實踐》（原名《國外外語教學》）主編(2003~2010)。2005年獲寶鋼優秀教師奬。
中國語言教育研究會副會長
中國二語習得研究會專業委員會理事
中國外語教師教育研究會理事
美國AERA（美國教育研究會）國際會員
美國TESOL國際會員
目錄資訊
第1章 說話的描述
發音的主要特徵是什麼
發音的生理機能
音位的發音
音位轉寫
語音學與音係學
第2章 教發音
為什麼要教發音
發音教學中的問題和方法
教何種發音模式
方法和活動
樣課
第3章 元音
純元音的特點
雙元音的特點
提高對元音的意識
樣課
補充活動
第4章 輔音
輔音的特點
提高對輔音的意識
樣課
補充活動
第5章 單詞和句子重音
什麼是單詞重音
什麼是非重讀
單詞重音的規則
重音的級彆
句子 ：重音計時與音節計時
句子重音與調核音節
句子重音與弱讀形式
提高單詞和句子重音的意識
樣課
補充活動
正確看待句子重音
第6章 語調
什麼是語調，為什麼要教語調
聲調、調核音節和聲調單位
語法與語調
態度與語調
語篇與語調
語調在多大程度上是可教的
第7章 連續語言的其他問題
為什麼要討論連續語言的其他問題
同化
省音
連音和增音
交集
縮略
我們應該教連續話語的這些問題嗎
樣課
第8章 發音和拼寫
英文不是音位拼寫體係
英語發音與拼寫的規律特點
教發音和拼寫時的問題及方法
樣課
任務文件
任務文件答案
附 錄
附錄 A ：學習者的英語音標參考圖
附錄 B ：常見的發音睏難
附錄 C ：拼寫和發音對照錶
附錄 D ：參考讀物
索引
· · · · · · (收起)
讀後感
用戶評價
這本新近拜讀的書籍，從裝幀的質感到內頁的排版，都透露齣一種對知識的尊重與對讀者的體貼。紙張的選擇上，並非那種廉價的反光紙，而是略帶米黃色的啞光紙張，即便是長時間閱讀，眼睛的疲勞感也得到瞭極大的緩解。裝幀的設計更是彆齣心裁，封麵設計簡約而不失內涵，那種留白的處理方式，讓人在翻開它之前，就已經對書中的內容産生瞭美好的想象。更值得稱贊的是，書中的圖文排版達到瞭極高的水準。那些復雜的理論和概念，往往通過精妙的圖示和清晰的結構圖得以闡釋，即便是初涉此領域的讀者，也能迅速抓住核心要義。作者在構建知識體係時，顯然花費瞭大量心血，邏輯的推進如同行雲流水般自然流暢，每章節的過渡都銜接得天衣無縫，仿佛一步步引導著讀者深入知識的殿堂。這種精心的製作，讓閱讀本身成為瞭一種享受，而非負擔。它不僅僅是一本傳遞信息的載物，更像是一件精心打磨的藝術品，體現瞭齣版界對書籍品質的堅守與追求。這種對細節的關注，讓我對書中內容的期待值又提高瞭一個層次。
评分這部作品的文字風格，有一種沉靜而又堅定的力量感。它不追求華麗的辭藻堆砌，也摒棄瞭故作高深的故作玄虛，而是采用瞭一種近乎散文般的敘事口吻，娓娓道來。作者的筆觸，像是一位智慧的長者，以一種平和的姿態，與讀者進行著深層次的對話。這種對話感，極大地拉近瞭作者與讀者的心理距離。讀到一些觸及靈魂深處的觀點時，我甚至會産生一種“原來如此”的豁然開朗之感，仿佛作者早已洞察瞭我的疑惑，並用最精準的語言為我指明瞭方嚮。更難能可貴的是，在探討嚴肅議題時，作者始終保持著一種批判性的思維。他不會盲目地推崇某種既定範式，而是鼓勵讀者進行獨立思考和質疑。這種鼓勵探索和質疑的精神，纔是真正的思想啓濛。全書的節奏把握得恰到好處，時而深入剖析，時而輕描淡寫，如同音樂的快慢闆交替，使得閱讀體驗張弛有度，不會讓人感到單調乏味。
评分初翻此書，我立刻被它那股撲麵而來的“實戰精神”所震撼。它不像市麵上許多理論書籍那樣，堆砌著晦澀難懂的術語和脫離實際的空泛論述，而是直擊痛點，仿佛一位經驗老到的導師，直接將他多年積纍的“獨門秘籍”和盤托齣。書中的每一個章節，都充滿瞭可操作性的建議和立即可用的方法論。我特彆欣賞作者在論述某個觀點時，總會穿插進來一些生動的案例分析，這些案例並非虛構的“完美情境”，而是來源於真實生活或工作中的睏境與突破。讀到那些地方，我常常忍不住停下來，在筆記本上記錄下自己的感悟，甚至立即在手頭的工作中嘗試應用新的思路。這種即學即用的特性，極大地提升瞭閱讀的效率和價值。很多時候，我們購買一本書，期待的是找到解決某個具體問題的鑰匙，而這本書恰恰在這方麵錶現得淋灕盡緻。它沒有繞彎子，而是用最直接、最有效的方式，將復雜的議題拆解開來，讓每一個人都能清晰地看到前行的路徑。這本書，無疑是一本可以常置案頭、時常翻閱的“工具箱”。
评分我是一個對知識的係統性要求極高的讀者，常常對那些知識點零散、結構鬆散的書籍感到不耐煩。然而，這本書的結構設計，完全符閤我對“完美架構”的想象。它從宏觀的理論框架入手，層層遞進，逐步細化到具體的操作層麵。每一部分的內容都像是被精確切割好的模塊，既可以獨立存在，又與整體結構緊密咬閤，形成一個堅不可摧的知識體係。作者在構建這個體係時，明顯藉鑒瞭多學科的交叉視角，使得書中的論述更加立體和全麵。例如，在討論某一核心概念時，他會巧妙地引入心理學、社會學甚至哲學層麵的思考，極大地拓寬瞭讀者的認知邊界。讀完這本書，我感覺獲得的不僅僅是某項技能或知識，更重要的是建立瞭一套觀察世界、分析問題的全新框架。這種結構上的嚴謹性和完整性，使得這本書具備瞭極高的重復閱讀價值，每一次重溫，都能在已有的基礎上發現新的領悟和視角。
评分這本書帶給我的精神震撼，遠超齣瞭我對一本專業書籍的預期。它不僅僅是在教授“做什麼”，更深層次地是在探討“為什麼這麼做”以及“如何保持長久的動力”。在閱讀過程中，我能感受到作者所傾注的熱情和信念，那是一種對所從事領域發自內心的熱愛和近乎偏執的追求。這種熱情具有極強的感染力，它像一團火苗，點燃瞭我內心深處對於精進的渴望。書中對於“匠人精神”的詮釋，尤其讓我動容。它不是空洞的口號，而是通過大量細節的描摹，展示瞭如何將日常工作提升到藝術的高度。這種對卓越的執著，讓我反思自己在學習和工作中的態度。它提醒我，真正的進步，往往藏在那些我們最容易忽略的細微之處。讀完閤上書本的那一刻，我感到的是一種充實和被賦能的感覺，仿佛獲得瞭重新齣發的勇氣和明確的方嚮，準備以一種更專注、更精益求精的態度去麵對接下來的挑戰。
评分時間和能力都夠的話推薦讀原版的 鄒為誠的翻譯有點自己打臉的意思。。。
评分暑假裏程碑……課例很多，值得參考。
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评分暑假裏程碑……課例很多，值得參考。
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