具体描述
《朗文如何教发音(朗文)》中的how to teach pronunciation 的中译本。《朗文如何教发音》共分8章，第1章探讨了发音的特征和生理学原理，并介绍了音位转写方法。第2章讨论了教授发音的各种方法，并介绍了综合课、纠音课和练习课等3种类型的课堂教学。第3~~8章分别针对发音的各个领域进行了详尽论述，涵盖了理论、
事实性知识和课堂教学的理念。《朗文如何教发音》大多数篇章都包含一些样课，演示了综合课、纠音课和练习课。《朗文如何教发音》能够帮助英语教师增长理论知识，同时也为课堂教学提供了各种实用的理念、技能和活动。
作者简介
杰拉尔德·凯利 Gerald Kelly 英格兰诺森比亚大学的高级讲师。他是一位富有经验的英语语言教师和教师培训者，曾在西班牙和英国工作。 译者：邹为诚Zou Weicheng 华东师范大学外语学院英语系教授，博士生导师，外国语言和应用语言学研究中心主任，华东师范大学国际课程比较研究所研究员，曾担任《外语教学理论与实践》（原名《国外外语教学》）主编(2003~2010)。2005年获宝钢优秀教师奖。
中国语言教育研究会副会长
中国二语习得研究会专业委员会理事
中国外语教师教育研究会理事
美国AERA（美国教育研究会）国际会员
美国TESOL国际会员
目录信息
第1章 说话的描述
发音的主要特征是什么
发音的生理机能
音位的发音
音位转写
语音学与音系学
第2章 教发音
为什么要教发音
发音教学中的问题和方法
教何种发音模式
方法和活动
样课
第3章 元音
纯元音的特点
双元音的特点
提高对元音的意识
样课
补充活动
第4章 辅音
辅音的特点
提高对辅音的意识
样课
补充活动
第5章 单词和句子重音
什么是单词重音
什么是非重读
单词重音的规则
重音的级别
句子 ：重音计时与音节计时
句子重音与调核音节
句子重音与弱读形式
提高单词和句子重音的意识
样课
补充活动
正确看待句子重音
第6章 语调
什么是语调，为什么要教语调
声调、调核音节和声调单位
语法与语调
态度与语调
语篇与语调
语调在多大程度上是可教的
第7章 连续语言的其他问题
为什么要讨论连续语言的其他问题
同化
省音
连音和增音
交集
缩略
我们应该教连续话语的这些问题吗
样课
第8章 发音和拼写
英文不是音位拼写体系
英语发音与拼写的规律特点
教发音和拼写时的问题及方法
样课
任务文件
任务文件答案
附 录
附录 A ：学习者的英语音标参考图
附录 B ：常见的发音困难
附录 C ：拼写和发音对照表
附录 D ：参考读物
索引
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
这部作品的文字风格，有一种沉静而又坚定的力量感。它不追求华丽的辞藻堆砌，也摒弃了故作高深的故作玄虚，而是采用了一种近乎散文般的叙事口吻，娓娓道来。作者的笔触，像是一位智慧的长者，以一种平和的姿态，与读者进行着深层次的对话。这种对话感，极大地拉近了作者与读者的心理距离。读到一些触及灵魂深处的观点时，我甚至会产生一种“原来如此”的豁然开朗之感，仿佛作者早已洞察了我的疑惑，并用最精准的语言为我指明了方向。更难能可贵的是，在探讨严肃议题时，作者始终保持着一种批判性的思维。他不会盲目地推崇某种既定范式，而是鼓励读者进行独立思考和质疑。这种鼓励探索和质疑的精神，才是真正的思想启蒙。全书的节奏把握得恰到好处，时而深入剖析，时而轻描淡写，如同音乐的快慢板交替，使得阅读体验张弛有度，不会让人感到单调乏味。
评分这本新近拜读的书籍，从装帧的质感到内页的排版，都透露出一种对知识的尊重与对读者的体贴。纸张的选择上，并非那种廉价的反光纸，而是略带米黄色的哑光纸张，即便是长时间阅读，眼睛的疲劳感也得到了极大的缓解。装帧的设计更是别出心裁，封面设计简约而不失内涵，那种留白的处理方式，让人在翻开它之前，就已经对书中的内容产生了美好的想象。更值得称赞的是，书中的图文排版达到了极高的水准。那些复杂的理论和概念，往往通过精妙的图示和清晰的结构图得以阐释，即便是初涉此领域的读者，也能迅速抓住核心要义。作者在构建知识体系时，显然花费了大量心血，逻辑的推进如同行云流水般自然流畅，每章节的过渡都衔接得天衣无缝，仿佛一步步引导着读者深入知识的殿堂。这种精心的制作，让阅读本身成为了一种享受，而非负担。它不仅仅是一本传递信息的载物，更像是一件精心打磨的艺术品，体现了出版界对书籍品质的坚守与追求。这种对细节的关注，让我对书中内容的期待值又提高了一个层次。
评分我是一个对知识的系统性要求极高的读者，常常对那些知识点零散、结构松散的书籍感到不耐烦。然而，这本书的结构设计，完全符合我对“完美架构”的想象。它从宏观的理论框架入手，层层递进，逐步细化到具体的操作层面。每一部分的内容都像是被精确切割好的模块，既可以独立存在，又与整体结构紧密咬合，形成一个坚不可摧的知识体系。作者在构建这个体系时，明显借鉴了多学科的交叉视角，使得书中的论述更加立体和全面。例如，在讨论某一核心概念时，他会巧妙地引入心理学、社会学甚至哲学层面的思考，极大地拓宽了读者的认知边界。读完这本书，我感觉获得的不仅仅是某项技能或知识，更重要的是建立了一套观察世界、分析问题的全新框架。这种结构上的严谨性和完整性，使得这本书具备了极高的重复阅读价值，每一次重温，都能在已有的基础上发现新的领悟和视角。
评分这本书带给我的精神震撼，远超出了我对一本专业书籍的预期。它不仅仅是在教授“做什么”，更深层次地是在探讨“为什么这么做”以及“如何保持长久的动力”。在阅读过程中，我能感受到作者所倾注的热情和信念，那是一种对所从事领域发自内心的热爱和近乎偏执的追求。这种热情具有极强的感染力，它像一团火苗，点燃了我内心深处对于精进的渴望。书中对于“匠人精神”的诠释，尤其让我动容。它不是空洞的口号，而是通过大量细节的描摹，展示了如何将日常工作提升到艺术的高度。这种对卓越的执着，让我反思自己在学习和工作中的态度。它提醒我，真正的进步，往往藏在那些我们最容易忽略的细微之处。读完合上书本的那一刻，我感到的是一种充实和被赋能的感觉，仿佛获得了重新出发的勇气和明确的方向，准备以一种更专注、更精益求精的态度去面对接下来的挑战。
评分初翻此书，我立刻被它那股扑面而来的“实战精神”所震撼。它不像市面上许多理论书籍那样，堆砌着晦涩难懂的术语和脱离实际的空泛论述，而是直击痛点，仿佛一位经验老到的导师，直接将他多年积累的“独门秘籍”和盘托出。书中的每一个章节，都充满了可操作性的建议和立即可用的方法论。我特别欣赏作者在论述某个观点时，总会穿插进来一些生动的案例分析，这些案例并非虚构的“完美情境”，而是来源于真实生活或工作中的困境与突破。读到那些地方，我常常忍不住停下来，在笔记本上记录下自己的感悟，甚至立即在手头的工作中尝试应用新的思路。这种即学即用的特性，极大地提升了阅读的效率和价值。很多时候，我们购买一本书，期待的是找到解决某个具体问题的钥匙，而这本书恰恰在这方面表现得淋漓尽致。它没有绕弯子，而是用最直接、最有效的方式，将复杂的议题拆解开来，让每一个人都能清晰地看到前行的路径。这本书，无疑是一本可以常置案头、时常翻阅的“工具箱”。
评分暑假里程碑……课例很多，值得参考。
评分暑假里程碑……课例很多，值得参考。
评分暑假里程碑……课例很多，值得参考。
评分暑假里程碑……课例很多，值得参考。
评分时间和能力都够的话推荐读原版的 邹为诚的翻译有点自己打脸的意思。。。
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