具体描述
《假如给我三天光明》内容简介:写一部自传,回忆自己从出生到现在的生命历程,让我感觉惶恐不安,就像是要去掀开那道笼罩我童年的帷幕,让我顾虑重重。写自传本来就是件有困难的事,更何况童年时光真的已经离去的太远了,以至于已经分不清楚哪些是真实发生过的,哪些只是我个人的单纯幻觉和想象。不过,在至今我的记忆里,有些事情的发生,依然经常鲜活地在我脑中闪现,虽然只是片断的、零碎的,但却影响了我的人生。为避免读者读起来冗长乏味,我只挑选最有兴趣和最有价值的部分,加以陈述吧。
作者简介
海伦·凯勒,美国20世纪著名的膏聋哑女作家和残联教育家。自幼因病两耳失聪,双目失明,但她自强不息,克服巨大的困难成为世界上第一个完成大学教育的盲聋哑人。一生写了十几部作品,同时致力于救助伤残儿童、保护妇女权益和种族平等的社会活动。曾入选成为美国《时代周刊》评选的“人类十大偶像”之一。1964年获总统自由勋章。主要著作有《假如给我三天光明》、《我的生活》、《我的老师》等。
目录信息
第一章 黑暗与光明
初生的光明
记忆中的童年
期盼的曙光
沐浴阳光
第二章风雨中的彩虹
亲近大自然
爱是什么
知识的阳光
欢乐圣诞节
第三章外面的世界
波士顿之行
大海的依恋
凤尾草的秋天
洁白的世界
第四章 跨越坎坷
第一次说话
《霜王》事件
世界博览会
学习之旅
走进课堂
第五章 在希望中行进
艰难的前奏
冲进哈佛
大学时代
嗜书如命
享受生活
承载阳光的手
第六章 假如给我三天光明
珍惜每一天
第一天
第二天
第三天
附录 最伟大的教育
序言我的老师
任性的小家伙
学会“服从”的第一步
隔离式教育
令人惊喜的变化
打开智慧之门
用手语交谈
全新的赞赏式教育
紧贴生活细节
特殊的阅读教育
对海伦的感觉训练
满足海伦强烈的求知欲
让海伦学会爱
思考是什么颜色
难以置信的成绩
在快乐中学习
在旅行中增长见闻
探索未知的神秘力量
海伦的语言教育
教海伦学说话
海伦的大学生活
教海伦写作
智慧之光
· · · · · · (收起)
读后感
看完海伦·凯勒的自传,第一次感觉到自己深入了一个聋盲者的内心。 一直好奇,海伦眼睛看不见,耳朵听不见,是怎样学会与人交流,怎样学会读书写字,甚至怎样居然能学会开口说话的。这个可怜的孩子,从一岁半那场大病令其失去视觉和听觉之后,几年里一直无法与外界交流,直到莎...
读完书,我冒昧地给海伦凯勒这个人下了定位:这不是一个普遍意义上的伟人,避谈散文《假如给我三天光明》,她并非是真正变得伟大之后才去写自传,而是写出自传才显得伟大。 我认为她的伟大是不具有普遍性的,正是因为她幼年便器官受损。即使很多的伟人传记都具有深化其人生早期...
人是多么的伟大.多么的顽强.海伦是一个很好的证明之一.她的经历让人佩服,她所表现出的坚强意志力,是人的高尚品质的具体显现.生命在人的思想的操控下变的不一般.
海伦的书里,她的心中只有对别人的爱与感激。这是她的人生主题。 她通过努力与知识,达到自己所能做的最好。 比之泰戈尔,她的见识与能力显然还是很有限,也有许多疏漏偏颇之处。但做这样的比较很不道德。 所以,我最喜欢的是她的那句话:假如你有一双好眼睛,就好好地利用它...
用户评价
这部作品给我带来的情感共鸣是极其强烈的,甚至在合上书本很久之后,那种情绪的残余依然萦绕不去。它探讨的议题,虽然可能带有某种历史的厚重感,但其核心——关于爱、失去、以及个体如何在巨大的时代洪流中坚守自我价值——却是永恒且普世的。书中对“牺牲”的描绘尤其令人动容,它并非将牺牲塑造成一种浪漫化的标签,而是展现了其背后沉重的代价和无可挽回的遗憾。作者没有试图提供廉价的安慰或简单的答案,而是以一种近乎残酷的诚实,直面了人生的无常和选择的艰难。我尤其欣赏作者在描绘配角时的细腻处理,即便是出场不多的角色,也都有着自己完整而饱满的生命轨迹,这使得整个故事世界显得异常丰满和真实,充满了人间的悲悯情怀。这是一部能触及灵魂深处的作品。
这部作品的叙事手法着实令人眼前一亮,它不像某些严肃文学那样故作高深,反而以一种近乎口语化的亲切感,将读者一下子拽入了故事的核心。作者在描绘人物内心挣扎与外界环境冲突时,展现出了惊人的洞察力,那些细微的情绪波动,那些难以言说的隐秘心事,都被刻画得淋漓尽致,仿佛我们跟随主角一起经历了那段跌宕起伏的旅程。尤其值得称道的是,它对特定时代背景下人性的复杂性的探讨,没有简单地贴上“好”或“坏”的标签,而是展现了在极端压力下,即便是最坚固的信念也可能产生裂痕,而这种真实感,恰恰是许多虚构故事所欠缺的。阅读过程中,我常常需要停下来,不是因为情节晦涩,而是因为某个句子、某个场景带来的冲击力太大,需要时间去消化和回味那种情感的余韵。整部小说的节奏把握得极佳,张弛有度,高潮迭起却又不失细腻的铺垫,让人欲罢不能,读完后留下的思考空间,远比故事本身所讲述的内容要广阔得多。
我必须承认,初翻开这本书时,我对它抱持着一种审慎的态度,毕竟现在市面上充斥着太多华而不实的文字堆砌。然而,这本书迅速打破了我的成见。它的语言风格是如此的凝练而富有音乐感,每一个词语的选择都像是经过了千锤百炼的打磨,恰到好处地服务于情节的推进和情感的渲染。作者的高明之处在于,他懂得“留白”的艺术。很多时候,重要的信息和深层的含义,并非直白地倾泻而出,而是巧妙地隐藏在对话的间隙、场景的切换之中,留给读者自行去拼凑、去感悟的空间。这种主动参与式的阅读体验,极大地增强了作品的感染力。它并非一部让人读完就忘的快消品,更像是一件值得反复品鉴的艺术品,每次重读,都会因为心境的变化而发现新的层次和更深远的寓意。对我而言,这是一次纯粹的文字盛宴,对语言美学有追求的读者,绝不能错过。
从结构上来说,这本书采取了一种非线性叙事的方式,这无疑是对读者的智力和耐性提出了一定的要求。它不像传统小说那样循规蹈矩,而是通过穿插的回忆、闪回和并行事件的描述,构建了一个多维度的叙事迷宫。一开始阅读时,我感到有些吃力,需要时不时地回顾前文以理清时间线索和人物关系。然而,一旦适应了这种节奏,便会发现其妙处所在——它极大地增强了悬念感和信息密度。作者通过这种方式,巧妙地控制了信息的释放速度,使得每一个重要转折点的揭示都充满了爆炸性的力量。这种叙事技巧的成熟运用,表明了作者在文学实验上的大胆和自信。它成功地将一个相对复杂的故事内核,用一种充满张力和层次感的方式呈现出来,使得故事的张力始终保持在高位,让人在解谜的过程中体会到纯粹的阅读乐趣。
这本书最让我震撼的地方,在于它对环境设定的构建能力。你几乎能闻到文字中弥漫的气味,感受到空气的湿度和温度。作者似乎有着一种近乎偏执的对细节的捕捉能力,无论是对某个古老建筑的结构描述,还是对异域风俗的细致描摹,都展现出扎实的功课和极强的想象力。这种身临其境的代入感,使得原本可能略显沉重的题材,变得鲜活和可触摸。特别是其中关于“追寻”的主题,作者没有采用宏大叙事来烘托,而是将它分解为无数个微小的、日常的、充满烟火气的片段。正是这些看似不起眼的日常积累,最终汇聚成了主角那股惊天动地的内在驱动力。说实话,这本书的背景资料如果单独拿出来看,可能会显得枯燥,但一旦融入到故事的血脉之中,便成为了支撑整个世界观的坚实骨架,令人叹服。
很好的书,那老师是最好的老师。
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特别精彩的书。
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