《一起上50音吧》讲述了:要去日本自由行,不会日文怎么办?别担心,《一起上50音吧》同时收录旅游必备短句,从搭上飞机、进饭店、逛街,甚至连迷路或遇到扒手,每一个环节会用到的句子统统都有,并特别补充可替换单词.同一句型可以多次使用,学习上能收事半功倍之效。如此一来,即使只学会五十音,只要带着《一起上50音吧》随时查阅,到日本各处都能够畅游无阻,五十音不够熟也不要紧,每个句型与单词下方都标注了罗马拼音,看到就会说!希望能借此实用的功能提高日语初学者的兴趣,从学习当中获得成就感与乐趣是相当重要的,它们会成为学习者更加精进的动力。
语言是一个工具,若不能实际应用在生活中就会失去意义.书中特别补充了日文数字、日期、日本超人气美食与偶像艺人的名字念法。如果各位学习者有机会认识日本朋友,在与日本人沟通与互相理解的过程中,《一起上50音吧》的内容就可以拉近彼此的距离,增加聊天的话题。
小池多津,小池老师在韩国和日本都有多年的教学经验,从2000年开始在台湾教书,现在为YMCA以及补习班的讲师,教授高中的日文课程和各种考试课程等广泛的领域,并深受学生喜爱。
学历:山口县立大学文学部毕业;日本语教育能力检定考试合格
曾任:YMCA首席讲师(台湾);金淳甲日本语专门学院讲师(韩国);EHLE学园日本语教育学科讲师;大阪国际学院日本语教育科讲师
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这本书,姑且称之为**《五十音速通与实战演练手册》**吧,给我最大的感受是它的“高效性”和“反馈及时性”。它似乎深谙现代人注意力碎片化的特点,将内容切分得极其精炼。它没有过多冗余的介绍性文字,而是直奔主题,每一个版块的学习目标都非常明确。例如,当你学完一个段落的假名后,紧接着就会有一个“即时小测验”,这些测验形式多样,有时是听音辨字,有时是看字写音,有时甚至是要求你根据一个简单的场景描述,快速写出相关的假名组合。这种即时的知识检验机制,让我在学习过程中能够立刻发现并修正自己的错误,而不是等到全部学完一轮后再来“翻大账”。更重要的是,书后附带的“自我纠错清单”非常实用,它罗列了学习者最容易混淆的几个假名对(比如“の”和“ぬ”,“ソ”和“ン”),并用简短的口诀或视觉提示来帮助区分。这种主动引导学习者关注“易错点”的设计,体现了作者对初学者学习路径的深刻理解和细致入微的关怀,大大提升了学习的精准度和效率。
评分我必须承认,我是一个非常注重视觉体验的学习者,而这本**《和风图解入门》**在视觉设计上可以说是达到了一个全新的高度。它的版面设计极其简洁、留白充足,让人在学习时感到非常放松,不会产生信息过载的焦虑感。作者在介绍假名的笔顺时,采用了极其细致的动画分解图示(虽然是静态图片,但能看出其设计思路是动态的),每一个笔画的起笔和收笔都有明确的箭头指示,配合着精确的数字标注,让你清楚地知道哪一笔是第一笔、哪一笔是第二笔。但它最出彩的地方在于对假名“形态美学”的探讨。书中专门辟出一个章节,对比了平假名和片假名在历史演变和字形结构上的差异,例如,平假名是如何从汉字的草书简化而来,而片假名又是如何从汉字的一部分演变而来。这种对文字“出身”的讲解,极大地激发了我对这套文字系统的敬畏心和学习兴趣。它让我明白,每一个弯曲和折角都不是随意的,而是凝结了历史的智慧。对于我这种对文化背景有浓厚兴趣的读者来说,仅仅是阅读这些背景知识,就已经是一种享受了,学习效果自然也就水到渠成了。
评分这本新近出版的语言学习指南,**《日语音律漫游指南》**,简直是为我这种零基础的“日语音盲”量身定做的。我拿到书的那一刻,首先被它那设计得极具匠心的扉页吸引住了——不是那种枯燥的五十音图排列,而是用一种类似古代卷轴的排版,将平假名和片假名穿插在代表日本传统文化的插画背景中。作者在开篇部分并没有急于灌输死记硬背的方法,而是用了一整章的篇幅来讲述日语发音的“骨架”,也就是音节的构成逻辑,这对于理解为什么有些音听起来像、有些音却截然不同起到了关键的引导作用。比如,书中将“促音”的讲解放在了早期,并用“短暂停顿”和“屏住呼吸”这种非常直观的身体感知来辅助练习,而不是仅仅停留在理论层面。再者,它对“长音”的区分简直是一绝,作者甚至设计了一套“听觉辨识游戏”,要求读者听一段录音,然后指出哪些词汇因为长音的差异而改变了原意,这比单纯的标注长音符号有效得多。我已经尝试着跟读了书中的基础发音示范,配套的音频资源制作得非常精良,发音者的语速适中,咬字清晰,完全没有那种机器合成的冰冷感,充满了学习的代入感。对于我这种需要反复练习才能记住新知识的人来说,这种注重“感觉”和“体验”的教学方法,无疑比传统的填鸭式教育更具粘合力。
评分翻开这本**《东瀛语汇初探:从声音到文字的桥梁》**,最让我感到惊喜的是它对“记忆联结”的构建,完全跳脱了传统的卡片式教学窠臼。我过去尝试过很多学习方法,但都败在了一个关键点上:音形对应不起来。这本书的巧妙之处在于,它在教授每一个假名时,都同步引入了一个与该假名发音相似的、且读者可能已经熟悉的汉字或常用词汇的联想。例如,介绍“た”时,书中会配上一张非常简洁的“田”字图,并强调“ta”的发音和“田”字在日语中读音的相似性,这种跨文化的锚点设置,极大地降低了初始记忆的难度。更进一步,它没有止步于单个假名的记忆,而是紧接着用大量的“假名组合句”来巩固学习成果。这些组合句的编排也十分用心,它们不是随机的词组,而是模拟了日常生活中常见的问候、购物场景,甚至还有一些简单的天气描述。这使得学习过程不再是孤立的字母训练,而是立即进入了“语境应用”的预演阶段。我已经发现,当我跟着书中的例句反复朗读时,那些原本模糊不清的音节,竟然神奇地开始变得清晰和连贯起来。这种从单个音到完整语境的过渡,处理得非常平滑且富有逻辑。
评分这本**《日语音语境构建计划》**给我的感觉,更像是一位耐心的私人外教,它不仅仅教你“是什么”,更教你“怎么用”。它的结构安排非常注重“沉浸式”体验。它并没有按部就班地先教完平假名再教片假名,而是将两者穿插在一个个精心设计的“微型对话”中。比如,在讲解了“あ、い、う、え、お”之后,它立即引入了一个简单的自我介绍对话,其中就自然地包含了这两个音系的假名。这种“任务驱动型”的学习模式,让我从一开始就接触到活生生的日语。书中的例句长度适中,难度递进合理,并且每一个例句都配有详细的假名分解和读音标注,让你在学习假名的同时,也能初步感知到日语的语调和节奏。我尤其欣赏它对于“音的连读和省略”所做的初步提示,虽然只是浅尝辄止,但足以让初学者对日语口语的真实面貌有一个初步的认识,避免了未来学习中因理论与实际脱节而产生的挫败感。这本书让我觉得,我不是在背诵一套符号,而是在学习一门可以立即使用的交流工具。
评分还阔以,对清音浊音半浊音拨音促音长音拗音有简单的介绍,好像没有特殊音节的部分,附加一些简单的旅游常用语,还有可以裁剪开做成纸片的五十音图,最不好的地方是书写部分用的是黑体,学起来会写错很多(虽然有提示易写错的部分),还是要找手写体的材料另外学
评分还阔以,对清音浊音半浊音拨音促音长音拗音有简单的介绍,好像没有特殊音节的部分,附加一些简单的旅游常用语,还有可以裁剪开做成纸片的五十音图,最不好的地方是书写部分用的是黑体,学起来会写错很多(虽然有提示易写错的部分),还是要找手写体的材料另外学
评分@2017-12-09 03:08:08
评分学过等于读过么?
评分还阔以,对清音浊音半浊音拨音促音长音拗音有简单的介绍,好像没有特殊音节的部分,附加一些简单的旅游常用语,还有可以裁剪开做成纸片的五十音图,最不好的地方是书写部分用的是黑体,学起来会写错很多(虽然有提示易写错的部分),还是要找手写体的材料另外学
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