《馆藏国宝墨迹(33)•董其昌书濬路马湖记》主要内容简介：董其昌此卷「浚路马湖记」纸本行书、乌丝栏界格，原为大收藏家安仪周所藏，钤有其「安仪周家珍藏」印。后为康熙朝大收藏家王鸿绪所得，钤有「王鸿绪印」、「赐金园主人」及「俨斋秘玩」三印。
《古今诗文精华录》 卷一 咏物寄情 《咏梅》 寒风凛冽，傲雪霜。 一枝独秀，暗香藏。 不与群芳争春早， 孤高品格自芬芳。 历经风雨皆无惧， 铁骨铮铮显本强。 静待东君消息至， 万紫千红次第妆。 （赏析：此诗以梅花为咏，借其不畏严寒、独立傲雪的品格，寄托了作者高洁的志趣和坚韧不拔的精神。诗中“暗香藏”三字，传神地描绘了梅花若有若无的香气，以及其内敛沉静的特质。末两句则展现了梅花虽孤傲，却也期待春天到来，与百花一同装点世界的美好愿景，意境深远。） 《咏竹》 翠竹摇风动， 潇潇入耳声。 虚心犹抱节， 挺立向天生。 不畏刀斧砍， 根深叶更荣。 岁寒常青在， 君子比德行。 （赏析：此诗赞美竹子“虚心”、“有节”的品格，以及其四季常青、刚毅不屈的生命力。诗中“潇潇入耳声”描绘了竹叶沙沙作响的悦耳之音，增添了画面感。“不畏刀斧砍，根深叶更荣”则突出了竹子顽强的生命力，即使遭受摧残，也愈发茂盛。“君子比德行”更是将竹子的高尚品格与君子相提并论，深化了主题。） 《咏兰》 空谷幽居绝俗尘， 幽兰独立自芳馨。 不争妍丽向他处， 淡雅清风沁人心。 根深叶绿依山石， 风露滋养意自真。 君子多情怜此物， 高洁品性共为邻。 （赏析：此诗描写了兰花生长于幽深山谷，不慕荣华，散发出淡雅清香的形象。诗中“绝俗尘”、“淡雅清风沁人心”描绘了兰花超凡脱俗的气质，以及其能涤荡心灵的力量。“根深叶绿依山石，风露滋养意自真”则细致刻画了兰花生长的环境，强调其自然天成、本真纯粹的品性。“君子多情怜此物，高洁品性共为邻”再次将兰花的高洁品格与君子相联系，表达了对这种品质的推崇。） 《咏菊》 秋风萧瑟起， 寒露染金黄。 篱边篱下处， 独立吐芬芳。 不与群芳竞， 霜雪任摧伤。 傲然凌风雨， 高节映斜阳。 （赏析：此诗聚焦于秋天盛开的菊花。诗人描绘了菊花在萧瑟秋风和寒露中，依然独立吐露芬芳的景象。“篱边篱下处”点明了菊花常见的生长环境，也赋予了其朴实无华的特质。“不与群芳竞，霜雪任摧伤”强调了菊花不与百花争艳，反而能在严酷环境中展现生命力的顽强。“傲然凌风雨，高节映斜阳”更是升华了菊花的品格，使其成为坚韧不拔、高尚气节的象征。） 《咏松》 苍劲挺拔立峰峦， 不畏严寒与旱旱。 四季常青终不变， 根深叶茂向云端。 风雨侵袭形不动， 雷霆万钧志弥坚。 古来名士多爱此， 象征坚贞与寿延。 （赏析：此诗赞美松树的坚毅、挺拔和长寿。诗人描绘了松树生长于险峻山峦，历经风雨霜雪而不变其青翠的形象。“不畏严寒与旱旱”突出了松树的顽强生命力。“四季常青终不变”更是其生命力的集中体现。“风雨侵袭形不动，雷霆万钧志弥坚”以生动的语言表现了松树不屈不挠的精神。“古来名士多爱此，象征坚贞与寿延”则说明了松树在中国文化中的象征意义，常被视为坚贞不屈和长寿的象征。） 卷二 山水寄怀 《登高望远》 山高入云霄， 登临意气豪。 胸中丘壑起， 俯瞰水滔滔。 江山千万里， 风云变幻渺。 人生如浮萍， 须臾皆逝了。 （赏析：此诗描绘了登高望远所见的壮丽景色，以及由此引发的人生感慨。诗人登上高山，视野开阔，胸中豪情万丈。“俯瞰水滔滔”展现了江河奔腾的壮阔景象。“江山千万里，风云变幻渺”则表现了自然的宏大与变幻莫测。“人生如浮萍，须臾皆逝了”以浮萍飘零、瞬间消逝的意象，抒发了对人生短暂的感慨，意境苍凉而深沉。） 《溪边独步》 溪水潺潺石上流， 林荫深处步悠悠。 鸟鸣婉转声声乐， 鱼戏清波影影游。 尘世喧嚣皆远去， 心随白云任去留。 物我两忘情何处？ 偷得浮生半日休。 （赏析：此诗描绘了在溪边独步的悠闲情景，表现了远离尘嚣、享受宁静的心境。“潺潺石上流”和“鱼戏清波影影游”勾勒出溪边生机勃勃的画面。“鸟鸣婉转声声乐”则营造出宁静和谐的听觉感受。“尘世喧嚣皆远去，心随白云任去留”表达了诗人将烦恼抛诸脑后，心灵得到自由释放的愉悦。“物我两忘情何处？偷得浮生半日休”更是将这种超然物外的境界推向极致，充满了对闲适生活的向往。） 《山居秋暝》 空山新雨后， 天气晚来秋。 明月松间照， 清泉石上流。 竹喧归浣女， 莲动下渔舟。 随意春芳歇， 王孙自可留。 （赏析：此诗描绘了秋天傍晚山居的美景，情景交融，意境优美。诗人描写了雨后空山清新宜人的空气，以及傍晚时分秋意渐浓的景致。“明月松间照，清泉石上流”勾勒出月光下清澈泉水流动的静谧画面。“竹喧归浣女，莲动下渔舟”则描绘了山村傍晚生活的热闹与宁静。“随意春芳歇，王孙自可留”表达了诗人对这片山水的热爱，愿意在此隐居，享受宁静的田园生活。） 《江行杂诗》 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。 野旷天低树， 江清月近人。 潮平两岸阔， 风正一帆悬。 万里归心急， 故园梦里头。 （赏析：此诗描绘了江上行舟的所见所感。诗人以“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”开篇，写出了江面辽阔，舟行远去的景象。“野旷天低树，江清月近人”描绘了江边开阔的景色，以及月光下近人的江水。“潮平两岸阔，风正一帆悬”则展现了行舟顺畅的有利条件。“万里归心急，故园梦里头”抒发了诗人身在旅途，思念故乡的心情，将旅途的景物与内心的情感紧密结合。） 《湖上泛舟》 烟波浩渺连天际， 一叶扁舟荡晚风。 两岸青山相对出， 孤村斜阳映碧空。 鸥鹭惊飞何处去？ 鱼龙潜跃几时逢。 把酒临风歌一曲， 醉看潮起又潮生。 （赏析：此诗描绘了湖上泛舟的悠闲情景。“烟波浩渺连天际”勾勒出湖面辽阔壮观的景象。“两岸青山相对出，孤村斜阳映碧空”则描绘了湖光山色与人文景观相互辉映的美丽画面。“鸥鹭惊飞何处去？鱼龙潜跃几时逢”捕捉了湖面生灵的动态，增添了画面的灵动感。“把酒临风歌一曲，醉看潮起又潮生”表达了诗人放浪形骸、享受当下，将自己融入自然，感悟生命轮回的旷达情怀。） 卷三 志存高远 《壮志凌云》 年少怀壮志， 胸中丘壑宽。 欲展平生意， 叱咤风云间。 岂甘居陋室， 岂愿守乡关？ 乘风破浪去， 直捣九重天。 （赏析：此诗抒发了少年时期远大的抱负和雄心壮志。“年少怀壮志，胸中丘壑宽”点明了诗歌的主题，即拥有广阔胸襟和远大理想。“欲展平生意，叱咤风云间”表达了渴望施展才华，在事业上有所作为的强烈愿望。“岂甘居陋室，岂愿守乡关？”则展现了对平凡生活的厌倦和对挑战的渴望。“乘风破浪去，直捣九重天”以极其豪迈的语言，表明了追求更高目标的决心。） 《励精图治》 靡靡之音不可听， 萎靡不振非吾朋。 须当振作精神起， 励精图治展雄风。 治国安邦非易事， 兢兢业业莫放松。 前车之鉴须牢记， 国泰民安乃成功。 （赏析：此诗是一篇关于治国理政的劝诫之文。“靡靡之音不可听，萎靡不振非吾朋”开篇即点明要保持积极进取的心态，摒弃消极颓废。“须当振作精神起，励精图治展雄风”是核心主张，强调要振奋精神，努力进行治理。“治国安邦非易事，兢兢业业莫放松”指出了治国的重要性与难度，要求高度的责任感和投入。“前车之鉴须牢记，国泰民安乃成功”则强调要吸取历史教训，最终目标是实现国家安定、人民幸福。） 《胸怀天下》 一己之荣辱， 何足挂齿量？ 胸怀天下事， 方显大丈夫。 忧民之所忧， 乐民之所乐。 丹心报国士， 万古流芳名。 （赏析：此诗强调了“胸怀天下”的宏大情怀。“一己之荣辱，何足挂齿量？”表达了超越个人得失的境界。“胸怀天下事，方显大丈夫”直接点明了大丈夫应有的格局。“忧民之所忧，乐民之所乐”则阐述了这种情怀的具体体现，即体恤民情，与民众同甘共苦。“丹心报国士，万古流芳名”是对胸怀天下者的最高赞誉，认为他们将功业与声名永垂不朽。） 《远见卓识》 目光短浅者， 难成大器局。 须有远见识， 方能辨迷途。 洞察时局变， 未雨而绸缪。 长虑却收益， 稳健向长久。 （赏析：此诗论述了“远见卓识”的重要性。“目光短浅者，难成大器局”点明了视野局限的弊端。“须有远见识，方能辨迷途”强调了远见的必要性，能够帮助人认清方向。“洞察时局变，未雨而绸缪”具体描述了远见的表现，即能预见变化，提前做好准备。“长虑却收益，稳健向长久”则总结了远见带来的好处，能够获得长远的利益，实现稳健发展。） 《立德树人》 德才皆备者， 方为人中龙。 教化传薪火， 启迪智慧明。 品行端正事， 学问亦精深。 呕心沥血育， 桃李满乾坤。 （赏析：此诗强调了“立德树人”的教育理念。“德才皆备者，方为人中龙”指出了培养全面发展人才的目标。“教化传薪火，启迪智慧明”阐述了教育的传承与启迪作用。“品行端正事，学问亦精深”具体说明了教育要关注品德和学问的双重培养。“呕心沥血育，桃李满乾坤”则赞美了教育工作者默默奉献、培养英才的伟大功绩，将他们的成果比作“桃李满乾坤”，寓意广泛传播，造福社会。）
