具体描述
《大学的精神尺度》内容简介：大学之为大学，在于大学之大，大学之道亦在大学之大。大学之“学问之大”与“气度之大”如一身之两翼，共同成就了大学之“大”。《大学的精神尺度》着眼于“太学之道”的追问与探索，对现代大学精神的基本要义、德国大学的价值观，以及中国大学的传统与精神作了详细的梳理与阐述，这对于当下颇受关注的中国大学改革富有参考和借鉴意义。
作者简介
叶隽，现任职于中国社会科学院外国文学研究所，研究员，文学博士；兼任北京师范大学教育历史与文化研究院客座教授、中国德语文学研究会秘书长等。曾在德国、英国、法国等的学术机构做研究。发表论文、学术随笔多篇；专著有《异文化博弈》、《歌德思想之形成》、《德语文学研究与现代中国》等；学术随笔集有《中德文化关系评论集》、《时代的精神忧患》等；编撰有《蔡元培：大学的意义》等。学术兴趣现集中于德国古典文学、中西文化交流史、学术史、教育史、思想史等。
目录信息
大学之道——大学论自序
一、高深学问
二、教授治校
三、保持张力
四、典范意义
五、思想自由与兼容并蓄
六、高深研究与通识教育
七、教授治学与精英管理
八、大学理念与学术独立
九、人格之养成
十、意志之自由
十一、学统之延续
十二、社会之责任
大度问学——大学论小结
第二辑：德国大学
现代留德学人视野中的德国大学
波恩大学城
漫步海德堡大学
蔡元培与莱比锡大学
从“柏林大学”到“洪堡大学”
哥廷根思想与德国启蒙大学观
利禄学者今何方？
作为现代大学精神尺度的“哲学之士”
德国现代大学的“忧患时刻”及其学者姿态——作为“德雷福斯事件”印衬的“贝恩哈德事件”
精英大学战未休——由德国大学排行榜想到的
第三辑：中国大学
传统资源如何进行现代阐释？
大学精神何处寻
“大学问题”的历史资源
细数中国大学源流
续大学三问
以精神底气审视制度问题
崇精神与读故事
北大精神与五四传统
大学排名、学术认知与中国的世界影响——以上海交大2005年行榜的法国大学名次为中心
21世纪中国大学构建的重要命题
后记
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
《大学的精神尺度》是一本能够深刻触动人心灵的书籍。作者以其充满智慧和温度的笔触，为我们描绘了一幅理想的大学图景。他并没有回避大学在发展过程中所面临的种种挑战和困境，而是以一种冷静而深刻的态度，对这些问题进行了深入的剖析。书中关于“大学与社会”关系的论述，尤其让我受益匪浅。作者强调，大学不能脱离社会而存在，但也不能完全屈从于社会功利的需求。 我尤其欣赏作者在书中对“精神尺度”的解读。这不仅仅是一个衡量大学的标准，更是一种对教育本质的深刻反思。它提醒我们，评价一所大学，不能仅仅看它的规模、它的排名，更要看它能否培养出具有独立思考能力、批判性思维和健全人格的人才。作者的论述方式非常具有启发性，他并没有简单地给出答案，而是引导读者自己去探索和思考。这本书让我对“何以为大学”有了更深刻的理解。
阅读《大学的精神尺度》的过程，仿佛与一位智者进行了一场深邃的对话。作者对大学精神的理解，超越了功利性的考量，直指教育的本质和人生的意义。他笔下的大学，是一个孕育思想、滋养灵魂的场所，是一个培养健全人格、引领社会进步的灯塔。书中关于“学术自由”的论述，尤其令我印象深刻。作者强调，学术自由是大学赖以生存和发展的根基，是激发创新、推动知识进步的动力源泉。 我被作者对于“大学精神”的独特洞察所吸引。他并没有将大学精神简单地定义为某种固定的模式或教条，而是将其视为一种动态的、发展的、在实践中不断被创造和重塑的力量。通过对历史上那些伟大的教育家和思想家的思想的梳理，作者展现了大学精神的丰富内涵，包括对真理的执着追求，对知识的无限热爱，对人类文明的责任担当，以及对个体成长的深切关怀。这些都让我对“何以为大学”有了更深刻的理解。
《大学的精神尺度》是一本能够引发深度思考的书籍。作者以其深厚的学养和独到的见解，为我们描绘了一幅理想的大学图景。他并没有回避大学在发展过程中所面临的挑战和困境，而是以一种建设性的姿态，提出了许多宝贵的见解。例如，书中关于“大学治理”的讨论，让我认识到，一个良好的大学治理结构，是保障大学精神得以延续和发展的关键。 作者在书中对“大学精神”的阐释，并非停留在抽象的概念层面，而是通过大量的实例和深入的分析，将其具体化、生动化。我被那些在历史长河中闪耀着独特光芒的大学精神所感动，也为作者能够如此深刻地挖掘和呈现这些精神的内核而赞叹。这本书让我重新审视了教育的意义，以及大学在社会发展中所扮演的重要角色。它不仅仅是一本关于教育的书，更是一本关于如何培养有独立思考能力、有社会责任感、有终身学习能力的人的书。
这本书为我打开了一扇通往大学精神深处的大门。《大学的精神尺度》不仅仅是一本关于高等教育的书籍，更是一次关于知识、关于思想、关于人文的深刻探索。作者以其独特的视角，将大学的“精神”剖析得淋漓尽致，他并没有仅仅停留在对大学的硬件设施或排名的关注，而是将目光聚焦于大学内在的灵魂。我尤其被书中关于“大学的独立性”的论述所触动。 作者在书中并没有给出一个固定不变的“大学精神”模式，而是通过对不同时期、不同国家大学精神的比较分析，展现了大学精神的丰富性和多元性。他鼓励读者去理解和思考，如何在不同的语境下，保持大学精神的本真。读完这本书，我感觉自己对“大学”的理解不再是简单地停留在求知层面，而是上升到了对教育的价值、对人才的培养以及对社会责任的深刻反思。它让我明白，真正的大学，是能够独立思考、勇于创新、并为社会进步贡献力量的。
这本书带给我一种前所未有的震撼，让我对“大学”这两个字有了更深层次的理解。《大学的精神尺度》并非一本枯燥的理论著作，而是充满了思想的火花和灵魂的共鸣。作者以其深厚的学养和独特的视角，对大学精神进行了多维度的解读。我尤其被书中对于“自由探索”精神的强调所打动。它描绘了一个鼓励质疑、鼓励创新、鼓励个性发展的学术氛围，这让我对理想中的大学生活充满了向往。 作者在书中并没有简单地罗列名言警句，而是将抽象的“大学精神”与具体的教育实践相结合，进行了细致而生动的阐释。他通过对不同历史时期大学精神的演变过程的梳理，展现了大学精神的生命力和适应性。读完这本书，我感觉自己对大学的理解不再是停留在表面的学科知识传授，而是上升到了对教育理念、价值追求以及人格塑造等更深层次的思考。它让我明白，真正的大学，应该是一个滋养灵魂、塑造品格的场所。
《大学的精神尺度》带给我一种全新的视角来审视我们当下所处的教育环境。作者并没有回避现实中的种种挑战和困境，而是以一种冷静而深刻的态度，剖析了市场经济对高等教育可能带来的冲击，以及如何在这种冲击下保持大学的独立性与纯粹性。书中对于“功利化”倾向的警惕，以及对“价值导向”的强调，都深深地触动了我。它提醒我们，大学的使命绝不仅仅是培养“螺丝钉”或“考试机器”，而是要培养具有独立思考能力、批判性思维和社会担当的未来公民。 作者的论述方式非常具有启发性，他通过对不同时代、不同国家大学精神的比较分析，展现了大学精神的丰富性和多样性，同时也揭示了其内在的共性与共通之处。他提出的“精神尺度”这个概念，更是点睛之笔，它为我们提供了一个衡量大学价值与使命的标尺。我从中学习到，评价一所大学，不能仅仅看它的排名、它的设施、它的毕业生收入，更重要的是看它能否培养出有独立人格、有家国情怀、有创新能力的人才，能否为社会输送真正的智慧和力量。
读罢《大学的精神尺度》，我内心久久不能平静，仿佛经历了一场涤荡灵魂的洗礼。这不是一本简单的说教手册，更像是一面映照大学精神的棱镜，折射出不同光谱下的思考。书中对“精神”的探讨，并非空泛的哲学思辨，而是根植于大学教育的土壤，细致入微地剖析了知识传授、价值塑造、人格培养以及社会责任等核心命题。我尤其欣赏作者在追溯大学起源时，那种对“博雅”教育理念的深情回望，以及对那些真正引领时代思潮、塑造文明进程的大学精神的挖掘。 书中所描绘的大学，不仅仅是象牙塔，更是孕育思想、点燃智慧的熔炉。它强调的是一种独立自主的精神，一种敢于质疑、勇于探索的品格，一种追求真理、不畏艰难的毅力。作者用富有感染力的笔触，勾勒出那些在时代洪流中依然坚守学术尊严，捍卫思想自由的学者风范，以及那些在迷茫与困惑中，依然能够为学生指引方向、点亮前路的师者形象。读到这些片段，我仿佛能感受到那股澎湃的力量，那是知识的魅力，更是精神的传承。
《大学的精神尺度》是一本能够真正触动灵魂的书籍。作者以其深邃的学识和人文关怀，将大学精神的核心价值娓娓道来。他并没有回避大学在发展过程中所面临的挑战和困境，而是以一种建设性的姿态，对这些问题进行了深入的剖析。书中关于“大学的社会责任”的论述，让我对教育的意义有了更深刻的理解。它提醒我们，大学不仅仅是传授知识的场所，更是培养具有公民意识和社会担当的未来栋梁。 我尤其欣赏作者在书中对“人文精神”的强调。他认为，大学教育的最终目的，是培养具有健全人格、高尚情操和广阔胸怀的人。作者的论述方式非常具有启发性，他用富有感染力的语言，描绘了那些在时代变迁中依然坚守学术尊严、捍卫思想自由的学者风范。这本书让我对“大学教育”的真正意义有了更深刻的认识，它不仅仅是知识的灌输，更是人格的塑造，精神的升华。
《大学的精神尺度》是一本能够引发深度思考的书籍。作者以其非凡的洞察力，对大学精神进行了深刻的挖掘和解读。他并没有回避大学在发展过程中所面临的挑战和困境，而是以一种建设性的姿态，提出了许多宝贵的见解。书中关于“大学的使命”的论述，让我对教育的本质有了更深刻的理解。它提醒我们，大学的使命不仅仅是知识的传授，更是对社会负责，对文明负责。 我尤其欣赏作者在书中对“批判性思维”的强调。他认为，大学最重要的任务之一，就是培养学生独立思考、批判性分析的能力。这种能力，不仅能够帮助学生在学术上取得成就，更能让他们在复杂多变的社会中保持清醒的头脑，做出明智的判断。作者的论述方式非常具有感染力，他用富有力量的语言，描绘了那些在时代洪流中依然坚守学术尊严、捍卫思想自由的学者风范。这本书让我对“大学教育”的真正意义有了更深刻的认识。
这本书给我最深刻的感受是，它让我重新认识了“大学”这个概念的深度和广度。在《大学的精神尺度》中，作者超越了对大学硬件设施和排名指标的关注，而是将目光聚焦于大学最为核心的“精神”层面。他细致地剖析了那种潜藏在大学骨血中的、指引着教育方向、塑造着师生品格的力量。我尤其赞赏作者对于“学者的担当”的论述，那种对知识的敬畏，对真理的追求，以及对社会责任的自觉承担，都让我深受启发。 作者在书中并没有给出一个标准化的“大学精神”模板，而是鼓励读者从不同的维度去理解和思考。他通过对不同时期、不同学派大学精神的比较，展现了大学精神的丰富性和多元性。这让我明白，大学精神并非一成不变，而是在时代变迁中不断发展和演进的。读到这里，我开始反思，我们当下的大学，是否还能保有那种“独立之精神，自由之思想”？这本书无疑是一面明镜，映照出我们对于大学精神的追求是否偏离了航向。
理想很丰满 现实很骨感 守护自己精神中的大学！勿忘！
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理想很丰满 现实很骨感 守护自己精神中的大学！勿忘！
理想很丰满 现实很骨感 守护自己精神中的大学！勿忘！
