具体描述
《城市社会学讲义》是在中国社会学副会长、中山大学社会学系主任蔡禾教授领衔组织下编著的一本有关城市社会学的教材,共分十讲。在解释城市社会学这门学科基础概念的基础上,从城市社会学概念、研究范式、城市化、城市社会分层与社区治理、城市社会运动、城市规划与发展等多方面进行了系统的探索和研究,并结合中国社会当下城市化过程中的具体案例来总结其中的经验教训。同时在书中加强了对国内外城市社会学研究新观点的介绍,加强了城市社会学理论与中国经验的结合,由此进一步深入探索和分析当今中国城市发展的现实问题。
《城市社会学讲义》列为国内普通高等教育社会学专业主干课程之一。近年来国内这类教材出版不多,仅有的几本从编辑风格来看,主要是从《社区概论》的编写体例转化过来的,独立的内容不多,强调概念介绍,少有学术脉路的梳理和中国经验的总结,《城市社会学讲义》弥补了这方面研究的缺陷,不仅提升了我国城市社会学这门学科的理论水平,而且也对当下中国城市化进程所面临的有关城市规划与发展、人口流动和社会管理等一系列问题提供了理论上的指导。
作者简介
目录信息
第一节 存在一个为城市社会学独占的研究对象吗
第二节 城市社会学的核心问题是什么
第三节 城市社会学研究的方向和范式
第二讲 城市社会学研究的理论视角
第一节 古典社会学时期城市社会思想
第二节 人类生态学理论
第三节 新城市社会学理论
第三讲 城市与城市化
第一节 城市与城市的起源
第二节 城市化与城市化发展的动力
第三节 中国的城市发展与城市化问题
第四讲 城市人口流动与迁移
第一节 人口流动与迁移概述
第二节 人口流动和迁移研究的理论视角
第三节 国际、国内城市人口流动与迁移的历史与现状
第四节 城市人口流动和迁移中的社会问题
第五讲 城市性与城市文化
第一节 城市性的研究传统
第二节 沃斯的理论与后续研究
第三节 中国城市的城市性问题
第四节 城市文化
第六讲 城市社会分层
第一节 城市社会分层和不平等的研究问题和基本概念
第二节 社会分层的维度和来源
第三节 社会分层的状况
第四节 中国城市社会分化的机制
第五节 转型中国的城市贫困问题
第七讲 城市社区与治理
第一节 城市社区与治理
第二节 西方的社区治理模式与理论
第三节 社区治理的主体:社区组织与居民自治
第四节 当前中国的社区治理体系
第八讲 城市社会运动
第一节 社会运动
第二节 城市社会运动
第三节 中国城市的业主维权运动
第九讲 城市规划与空间重构
第一节 经世之学:城市规划的历史流变
第二节 西方城市规划的实践与空间响应
第三节 社会主义城市的规划与空间
第四节 当代中国城市的空间重构与规划
第十讲 全球化与城市发展
第一节 全球化的概念变迁和理论视角
第二节 全球化与城市发展
第三节 信息化与城市发展
第四节 全球化和中国城市发展
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读后感
用户评价
这本书的装帧设计很有意思,采用了非常朴实的裸脊装订,封面是那种带有肌理感的米白色纸张,触感很舒服。拿到手里的时候,感觉内容应该会是非常扎实和严谨的。尤其是扉页上那句引言,虽然没有直接点出主题,但那种对城市脉络的深邃洞察力,一下子就把读者的思绪带入了某种沉静的思考状态。排版上,字体选择偏向古典宋体,间距控制得当,阅读起来非常流畅,完全没有那种教科书常见的压迫感。它更像是一本老学者的手稿集,充满了时间沉淀下来的智慧光芒。纸张的厚度适中,墨色清晰,即便是长时间阅读,眼睛也不会感到疲劳。整体来看,这本书在视觉和触觉上的体验,已经为接下来的思想探索做好了充分的铺垫,让人对内容本身充满了期待和敬意。
这本书给我的整体感觉是“沉静的力量”。它没有使用哗众取宠的语言,也没有追求时髦的术语堆砌,它只是用一种近乎于建筑师规划图纸般的精确性,描摹着都市的骨架与血肉。读到关于城市记忆和空间变迁的部分时,我深刻地感受到一种时间在空间中留下的痕迹。作者的语言有一种独特的韵律感,像低沉的大提琴声,虽然不激昂,但持续且富有穿透力。它不是那种读完后可以立刻拿来炫耀知识点的书,而是需要反复咀嚼、时常回味的作品。每次合上它,都会觉得对脚下踩踏的这片土地,有了更深一层、更耐人寻味的理解。这是一本真正能沉淀下来的好书,经得起时间的考验。
初读这本书,最直观的感受是作者的笔触极其细腻且富有层次感。他似乎不是在简单地罗列概念,而是在引导我们重新审视我们日常行走于其中的空间。例如,他对“邻里关系”的剖析,并非停留在社会学经典理论的复述,而是巧妙地融入了当代都市生活中的具体场景——从共享单车的停放秩序到深夜便利店里的短暂交流,每一个微小的互动都被赋予了深刻的社会学意义。这种将宏大叙事与微观观察相结合的写作手法,让抽象的理论变得触手可及,仿佛作者正站在你身边,用清晰的逻辑为你拆解着城市运行的底层代码。读到某些段落时,我甚至会不自觉地停下来,抬头看看窗外正在发生的场景,试图在现实中找到与之对应的印证。
这本书的行文风格极其富有思辨性,它不像某些学术著作那样追求面面俱到,反而更像是一系列精心设计的思想实验。作者似乎对“既定事实”持有强烈的批判精神,他总能在看似稳定的社会结构中,精准地找到那个细微的、正在松动的结构点,然后将其放大,引导读者去质疑。我特别欣赏作者处理争议性话题时的冷静和克制,他很少直接给出“正确答案”,而是提出多维度的视角,迫使读者自己去构建认知框架。这种“引导式教学”的效果远超直接灌输知识。读完某一章后,大脑会经历一个短暂的“重组”过程,旧有的理解会被拆解,新的联系会被建立起来。这对于任何一个渴望深入思考社会现象的读者来说,都是一次非常宝贵的智力冒险。
从结构上来看,这本书的章节安排很有匠心,它不是简单的线性推进,更像是螺旋上升式的探索。每一章都像是对前一章主题的深化和拓展,但又引入了全新的观察维度,使得知识的积累是累积性的,而非简单的堆砌。我注意到,作者在论述过程中大量引用了跨学科的理论资源,从地理学到人类学,再到后现代哲学,这些看似不相关的领域被他用一种非常优雅的方式串联了起来,形成了一个多维度的分析矩阵。这使得全书的论证体系显得异常坚实和丰满,避免了单一学科视角带来的局限性。对于有一定基础的读者来说,这本书提供了丰富的参照系和深入研究的线索;而对于初学者而言,它则提供了一个构建完整知识框架的优秀蓝图。
属于那种典型的很差的中文教材,很多地方根本就doesn't make sense. 国内真是应该概论、理论、方法和量化的课程用英文教材,分支社会学就不要搞教材了嘛。背起来真难受。
自学,只看过郑也夫的那本小册子,以及瞟过上海大学的那种看不进的教科书。 表示:1、算是各个方面都有吧,前面还有一些理论部分的描述,诸如大卫哈维和卡斯特尔(不能总是提下芝加哥学派就完事嘛)。2、引用文献还算新。国外的不懂,反正看到引用国内的有到2010年的 总的来说~~~我是没有鉴别力的,看就看了,不予评价。
属于那种典型的很差的中文教材,很多地方根本就doesn't make sense. 国内真是应该概论、理论、方法和量化的课程用英文教材,分支社会学就不要搞教材了嘛。背起来真难受。
属于那种典型的很差的中文教材,很多地方根本就doesn't make sense. 国内真是应该概论、理论、方法和量化的课程用英文教材,分支社会学就不要搞教材了嘛。背起来真难受。
属于那种典型的很差的中文教材,很多地方根本就doesn't make sense. 国内真是应该概论、理论、方法和量化的课程用英文教材,分支社会学就不要搞教材了嘛。背起来真难受。