具体描述
《人格的发展•荣格文集(第8卷)》是由荣格在不同场合发表的关于儿童心理学和教育学的论文组成的，其中关于“分析心理学和教育”的三个演讲是其主要部分。本书集中反映了荣格对于儿童心理状态、教育过程、人格的发展等重要问题的思考。荣格突出地强调了父母和教师在儿童的智力、情感、人格形成中至关重要的影响。在探讨儿童心理和人格发展等问题上，荣格也显示出了他和弗洛伊德的分野，比如荣格认为儿童对性的好奇心实际上是与其认知发展同时存在的，并非如弗洛伊德所说纯粹的性欲。荣格还将婚姻视为一种心理关系，随着年龄的推移，影响婚姻关系的因素会发生转变，这对个人的自我实现可以起到推动或阻碍的作用。
作者简介
目录信息
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读后感
这本书的主题是教育。 1～5以儿童对象为主，678则转向成人。内容非常吸引人，尤其第1篇，讲解案例，很长见识。情节引人入胜，吐槽不温不火，堪称艺术享受。荣格的结论总是非常冷静的。记住：教育孩子，要等到时机自然成熟的时候。 1一个儿童的心理冲突 2威克斯《童年...
评分一、关键词：意识个人潜意识集体潜意识、隐秘参与、教育、人格发展、家庭 二、收获：认识到父母对于孩子的巨大影响，荣格关于教育思想的前瞻性 三、谈书的思想： ①父母不愿承认的事、他们的潜意识对孩子的影响最大。 ②导致错误教育方式的不是具体的人，而是代代相传的错误的...
评分一、关键词：意识个人潜意识集体潜意识、隐秘参与、教育、人格发展、家庭 二、收获：认识到父母对于孩子的巨大影响，荣格关于教育思想的前瞻性 三、谈书的思想： ①父母不愿承认的事、他们的潜意识对孩子的影响最大。 ②导致错误教育方式的不是具体的人，而是代代相传的错误的...
评分为什么我会把黑塞和荣格这两个人放在一起谈呢？黑塞和荣格是同一时代的人，几乎同龄，一个在德国一个在瑞士，他们的成长经历、受到的宗教文化影响和形成的世界观有许多相似点，且黑塞曾接受荣格的精神治疗，就此不提。有兴趣的可以自行维基百科。 以下我依靠黑塞《德米安》和《...
评分为什么我会把黑塞和荣格这两个人放在一起谈呢？黑塞和荣格是同一时代的人，几乎同龄，一个在德国一个在瑞士，他们的成长经历、受到的宗教文化影响和形成的世界观有许多相似点，且黑塞曾接受荣格的精神治疗，就此不提。有兴趣的可以自行维基百科。 以下我依靠黑塞《德米安》和《...
用户评价
这部作品给我的冲击力，很大程度上来自于它对“连续性”的强调。在快餐文化盛行的当下，我们习惯于寻找即时满足和快速修复的方案，但这本书却不动声色地提醒我们，人的心灵是一个漫长且持续构建的过程，任何重大的变化都需要时间和耐心去铺垫。作者对“身份认同危机”的阐述尤其到位，他将此视为一种必要的阵痛，是旧有结构瓦解、新结构诞生的前奏。我欣赏它在探讨“失败”时的角度——失败并非终点，而是反馈信息，是发展路径上的一个强制性的暂停键，它要求我们重新审视既有的假设。这种看待挫折的视角，极大地减轻了我过去对犯错的恐惧感。我感觉自己仿佛拿到了一个关于“成长路线图”的古老地图，上面标示着所有可能的陷阱和捷径。阅读完后，我不再急于给自己的现状下一个武断的定义，而是更愿意以一种开放、实验性的态度去面对未来的挑战。这本书的文字力量是内敛而持久的，它不是那种读完后就束之高阁的畅销书，而是会时不时地被翻开，每次都能从中汲取新的营养。
评分如果要用一个词来概括这本书带给我的感受，那或许是“敬畏”。它让我对人类精神的韧性与脆弱性都充满了深深的敬畏。作者并没有将人性描绘得过于理想化，而是极其坦诚地展现了我们作为生物性个体所面临的生存困境和内在冲突。书中对于“理想自我”与“现实自我”之间那道永恒鸿沟的讨论，尤其令我心有戚戚焉。它并非要求读者去抹平这道鸿沟，而是教我们如何与这种内在的二元性共存，甚至将这种张力转化为创新的动力。我尤其注意到作者在引用跨学科研究成果时的严谨性，他将社会学、神经科学乃至哲学的思考熔于一炉，构建了一个极其扎实的研究基础。这使得全书的论点都显得有根有据，令人信服。对于那些渴望深入理解自己和他人行为模式的求知者而言，这本书是不可或缺的导航工具。它不仅仅是知识的传递，更是一种思维模式的升级，让人学会用更宏大、更具历史纵深感的视角去审视自己的每一天。
评分这本书的叙事风格着实令人耳目一新，它没有采用那种僵硬的学术腔调，而是巧妙地融入了大量的案例分析与生动的比喻，使得原本晦涩难懂的心理学概念变得触手可及。读来丝毫没有枯燥感，反而像是在听一位经验丰富的智者，娓娓道来人世间的复杂情愫。我特别喜欢作者在探讨“社会化压力”与“个体真实性”之间的永恒张力时所展现出的那种辩证思维。他没有简单地将任何一方定义为绝对的善或恶，而是展示了如何在适应环境的同时，最大限度地保全自我核心价值的难度与必要性。书中对于不同文化背景下，同一发展轨迹可能出现的变异也进行了细致的考察，这极大地拓宽了我的视野，让我意识到“标准模式”的局限性。对于那些正在经历人生转折点，感到迷茫和失焦的读者来说，这本书简直是一盏明灯，它提供的不是逃避的避风港，而是直面风暴的勇气和策略。我时常在阅读时停下来，对照自身经历默默思索，那种被深刻理解和挑战的感觉，是阅读的至高享受。
评分老实说，初次接触这本书时，我有些担心它会过于侧重理论而缺乏实践指导，然而，我的顾虑完全是多余的。作者高明之处在于，他将复杂的理论框架巧妙地“翻译”成了可操作性的洞察。书中关于如何培养健康的应对机制，以及如何识别并干预那些阻碍健康发展的负面循环模式的部分，是我认为最有价值的。那些关于人际互动中的“隐形契约”的分析，简直是惊醒了我多年来在亲密关系中反复犯错的原因。它揭示了我们如何将未被满足的需求，投射到新的关系中去，形成一种注定失败的剧本。阅读这本书，让我对“负责任”有了更深层次的理解——这不单指对自己的行为负责，更是对自己的内在世界负责，去理解和疗愈那些来自过去的伤痕。我甚至开始在与他人的对话中，有意识地去观察对方的“未完成事件”，这让交流的深度瞬间提升了好几个量级。这本书，实实在在地帮助我从一个被动接受命运的旁观者，转变为一个主动塑造自己心路历程的工程师。
评分翻开这本厚重的著作，仿佛一脚踏入了错综复杂的内心迷宫，作者以其深厚的洞察力，为我们描绘了一幅关于人类心灵如何一步步构建、演化、直至定型的宏大图景。它并非那种浅尝辄止的“心灵鸡汤”，而是真正深入挖掘了驱动我们行为、塑造我们认知模式的深层机制。我尤其欣赏其中对童年经历的剖析，那些看似微不足道的日常互动，在作者的笔下，被赋予了惊人的塑造力。书中详尽地梳理了不同发展阶段的关键任务，以及个体如何挣扎着去完成这些任务，这使得我在回顾自己成长历程时，获得了前所未有的清晰感。它迫使我审视那些潜藏在意识之下的防御机制，那些我曾以为是“天性”的部分，其实都带着浓厚的“习得”色彩。阅读过程如同进行一场深刻的自我考古，每一次翻页，都伴随着对自我认知的颠覆与重建。这本书的价值，在于它提供的不是标准答案，而是提问的钥匙，指向了一个更真实、更具弹性的自我。那种读完后豁然开朗的感觉，实在难以用言语完全表达，它更像是一种内在结构的重新校准。
评分不成熟的大人可以“带坏”好几代后辈。
评分所以大人、亲长们能不能好好看看，不要再一直自矜、自以为是下去了呢？究竟有多少人是失败的，又有多少人在成年后企图通过这类书修复自己呢。PS:看完后，越来越觉得抚养一个人难能可贵。
评分令人高山仰止的大师之作
评分荣格党。 弗洛伊德也算是众叛亲离了，然而弟子们对他的吐槽字字见血
评分很好
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