具体描述
《经史答问校证(国学初阶)(繁体版)》内容简介：子言“《易》之兴，其于中古乎？作《易》者，其有忧患乎”，又言“当文王与纣之事耶”，以此证之，则彖词、爻词之非文王周公作可知。作《易》大氐西岐之人，生于殷之末世，于《小畜》《小过》言“自我西郊”，《随》言“西山”，《升》言“岐山”知之。而《彖》《爻》之旨不同，必出两人之手也。
问：古人一字有数读，何欺？日：非有数音也，方言也，如《易》彖象是陕西音，《彖传》《象传》是山东音。推之经史百家皆然。
鲁赐《诗传》与申培《诗说》大同小异，余以为鲁申培弟子有东海太守鲁赐，明嘉靖中丰坊所作伪书二种，一《诗说》、一《诗传》，非托于卫端木赐，乃托于东海太守、培之弟子耳！后人以讹传讹，遂以为孔子弟子子贡也。
作者简介
朱骏声(1788~1858)，中国清代文字学家。字丰芑，号允倩，道光乙酉举人，官扬州地教谕。晚年又号石隐，清代大学者，自署元和人。十三岁受读《说文解字》，十五岁师从钱大昕，钱大昕十分欣赏他，说："吾衣钵之传将在子矣。" 雍正二年(1724)分江苏省长洲县置元和县，1912年元和县与长洲县并入吴县，有关传记或作江苏吴县人。博学无书不读，娴习经史，擅长诗赋词章，著作甚多。刻板的只有《说文通训定声》和《传经堂文集》。《说文通训定声》凡18卷，是一部按古韵部改编《说文解字》的书。全书以谐声声符为纲，按音分别归属古韵十八部。同从一声符孳衍的字都联缀在一起，秩然有序。每字之下，先释《说文》本训，引群书古注为证，即所谓说文;次陈述字的引伸义和因文字假借而产生的假借义，即所谓通训;最后举出上古韵文中的用韵来证明古音，凡同韵相押叫做古韵，邻韵相押叫做转音，阐明字音，即所谓定声。这3部分的主要部分是通训，对研究词义的发展和转变大有帮助。 胡适在为朱起凤《辞通》写的序里说，《说文通训定声》"是一部有创见的书"。此外，还著有《礼仪经注一隅》、《夏小正补传》、《小尔雅约注》、《春秋左传识》、《离骚补注》等。以及堪定而未刊行者《尚书古注便读》、《春秋三传异文核》、《小学识馀》、《六书假借经证》、《秦汉郡国考》、《天算琐记》、《经史问答》、《岁星表》等。
目录信息
读后感
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用户评价
阅读《經史答問校證》的过程，就像是与古人进行一场跨越时空的对话。书中的内容，无论是对经典文献的解读，还是对历史事件的分析，都充满了深刻的洞见。作者以其渊博的学识和独到的视角，为读者拨开了层层迷雾，展现出历史事件背后错综复杂的逻辑关系和人性博弈。我尤其喜欢书中对一些模糊不清或存在争议的历史细节的处理方式。作者并非简单地采信一种说法，而是会罗列不同的观点，并结合史料进行细致的辨析，最终提出自己相对合理的推断。这种求真务实的态度，不仅让人信服，也让我在阅读过程中不断思考，形成自己的判断。有时，书中一句话的注解，就能引发我对某个历史人物产生全新的认识，或是对我之前固有的历史观产生颠覆性的冲击。这种思维的碰撞和启迪，是阅读《經史答問校證》最宝贵的收获之一。
评分这本书在文化传承方面具有不可替代的作用。它将那些散落在浩瀚古籍中的宝贵思想和历史智慧，以一种系统而清晰的方式呈现出来。阅读《經史答問校證》，就像是在重新梳理中华文明的脉络，感受古人留下的精神财富。书中对一些传统价值观的阐释，以及对历史人物行为的评价，都充满了对中华优秀传统文化的传承和发扬。它提醒我们，在汲取现代知识的同时，也不能忘记我们自身的文化根基。我常常在阅读中感受到一种文化自信的提升，因为这本书让我看到了中华文明的悠久历史和深厚底蕴。它不仅仅是一本学术著作，更是一座连接过去与现在的桥梁，承载着民族的记忆和文化的血脉。
评分《經史答問校證》的出现，极大地填补了我在某个特定历史研究领域的空白。在此之前，我曾为寻找某个关键史料的原始出处而苦苦搜寻，也曾为理解某些历史概念的深层含义而费尽心思。这本书的出现，如同一盏明灯，照亮了我前行的道路。书中对相关史料的汇集和梳理，以及对历史问题的深入辨析，为我提供了清晰的研究思路和坚实的研究基础。我曾在一项关于古代社会经济制度的研究中，通过这本书找到了数十条至关重要的佐证材料，并且这些材料的引证都十分精确。这种精准而全面的资料供给，极大地提高了我的研究效率，也让我得以在一个更扎实的基础上展开更深入的探讨。可以说，这本书是我的学术研究过程中不可或缺的得力助手。
评分从一个普通读者的角度来看，《經史答問校證》提供了一种全新的理解历史的方式。它不仅仅是罗列事实，更重要的是引导读者去思考事实背后的原因和影响。书中对历史人物动机的揣摩，对社会变迁的分析，都充满了智慧和启发性。我曾因为书中对某个历史事件的不同解读，而开始反思自己对历史的固有认知，并尝试用更批判性的眼光去审视各种历史叙事。这种鼓励独立思考和质疑精神的特质，使得《經史答問校證》成为一本能够“教你如何思考”的书。每一次阅读，都能从中获得新的感悟，并将其运用到对现实生活的理解中。它不仅仅是一本历史读物，更是一本人生智慧的启迪之书，能够帮助我们在复杂的时代中保持清醒的头脑。
评分我非常看重这本书对于研究方法论的启示作用。作者在《經史答問校證》中展现出的严谨治学态度和科学的研究方法，是值得所有学习历史、研究文献的同行学习的。书中对原始史料的辨伪、对不同版本史料的校勘，以及对历史事件多角度的分析，都体现了高度的学术规范。它教会我如何去质疑、去求证，如何从纷繁复杂的史料中提取出最有价值的信息，并进行合理的分析和论证。在阅读过程中，我常常会停下来思考作者是如何得出某个结论的，并尝试用同样的方法去分析我正在研究的资料。这种潜移默化的影响，极大地提升了我的学术研究能力和独立思考能力。这本书不只是内容的提供者，更是研究方法的指导者，对于致力于学术研究的读者而言，其价值不可估量。
评分这本书在语言风格上呈现出一种典雅而又不失通俗的魅力。作者在处理古籍文献时，既保留了原有的古朴韵味，又通过精炼的语言和清晰的逻辑，使得原本晦涩的文字变得易于理解。对于一些专业术语或生僻字词，书中常常配有恰当的解释，或者通过上下文的语境来暗示其含义，避免了读者在阅读过程中因语言障碍而产生的挫败感。同时，作者在叙述历史事件时，笔触细腻，感情充沛，仿佛将读者带回了那个遥远的时代，亲身感受历史的脉搏。我尤其欣赏书中那些充满智慧的评论和警句，它们言简意赅，却蕴含着深厚的哲理，值得反复咀嚼。这种将学术严谨性与文学感染力完美结合的表达方式，使得《經史答問校證》在众多学术著作中脱颖而出，成为一本既有深度又有温度的书。
评分这本书的学术严谨性毋庸置疑，但其内容的可读性也同样令人赞赏。作者在保持学术高度的同时，巧妙地运用了一些文学手法，使得原本枯燥的史料变得生动有趣。例如，书中对某些历史场景的描绘，就如同电影画面一般在脑海中展开，让我身临其境。此外，书中对于一些历史人物的刻画也十分立体，他们不再是冰冷的名字，而是有血有肉、有情感有思想的鲜活个体。这种将学术研究与人文关怀相结合的写作方式，使得《經史答問校證》既有深度又有温度，能够吸引更广泛的读者群体。我经常会在阅读过程中被书中某个生动的故事所吸引，进而对相关的历史问题产生浓厚的兴趣，并主动去查阅更多的资料。
评分我对这本书的检索系统和参考价值给予高度评价。在研究某个历史时期或典籍时，能够迅速准确地找到所需信息至关重要，《經史答問校證》在这方面做得尤为出色。其详细的目录和索引设计，不仅条理清晰，而且覆盖面广，能够引导读者快速定位到与自己研究方向相关的章节和条目。更令人赞赏的是，书中引用的各类文献资料都标注得十分详尽，包括了原书名称、卷数、页码乃至于具体的章节，这对于需要进一步深入研究的学者来说，简直是如获至宝。每一次的引用都经过了严谨的核查，保证了信息来源的可靠性，极大地降低了研究者的信息验证成本。我曾在研究一个古代官制改革时，通过这本书提供的线索，迅速找到了多条来自不同史料的佐证，并对不同史料的侧重点有了更清晰的认识。这种严谨的考证精神，使得《經史答問校證》不仅仅是一本知识的汇编，更是一本思想的启迪者，能够激发读者对历史真相的持续探索。
评分《經史答問校證》所提供的历史视野是极其开阔的。它不仅仅局限于某一朝代或某一类史料，而是广泛地涵盖了从先秦到近代的各类重要历史文献和思想流派。这种宏大的历史观，使得读者能够在一个更广阔的背景下理解具体的历史事件和人物，避免了碎片化的认知。书中对不同史料之间的相互印证和矛盾之处的梳理，也帮助我构建起了一个更为立体和多维度的历史图景。例如，在探讨某项制度的演变时，作者能够追溯其源头，分析其不同时期的发展变化，并指出其对后世产生的深远影响。这种“溯流而上，穷其本源”的研究方法，不仅展现了作者深厚的学养，也极大地拓展了我的历史认知边界。通过这本书，我得以窥见中国历史发展脉络的宏大叙事，并对中华文明的传承有了更深的敬意。
评分这本书的纸质和装帧都相当令人惊喜。初次拿到《經史答問校證》时，就被其沉甸甸的质感和精美的封面设计所吸引。采用的纸张厚实而富有韧性，触感温润，翻阅时不易产生折痕，长时间阅读也不会感到疲劳。油墨的印刷清晰锐利，字迹饱满，即使是细小的标注和引用也毫不含糊，充分体现了出版社对细节的极致追求。装帧方面，书脊的缝合牢固，能够平摊打开，便于对照查阅，边缘的包边处理得十分细致，没有一丝毛刺。整体而言，这是一本从内到外都散发着匠心工艺的书籍，让人在阅读之余，也能感受到实体书带来的独特美学享受。这种高质量的制作，无疑为读者提供了一个更加沉浸式的阅读体验，也让这本书成为案头必备的珍藏佳品。它不仅仅是一本书，更像是一件精美的工艺品，值得细细品味。
评分友人樊君的成果
评分很隨意，無系統！複檢只得憑記憶，頗不方便！
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