具体描述
慘不忍睹的跳樓事件，竟然在學園祭當天發生。目睹死黨跳樓自殺的８個人，在一個下著大雪的返校日，回到久違的學校。只是沒想到，偌大的校舍竟然空無一人，８個人在校園內徘徊，逐漸注意到一個令人毛骨悚然的事實──自己竟然想不起自殺死黨的長相和名字…因為「他」，可能就在自己身邊！
作者简介
目录信息
第二话 想起来了？…………………………77
第三话 钟声……………………………129
第四话 尚未结束…………………………189
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
“時間停止的校舍(1)”这个书名，就像一把钥匙，瞬间开启了我对充满想象力的世界的探索欲望。我始终对那些能够挑战我们对现实的认知，并在其中注入奇幻元素的作品深感着迷，而“时间停止”这个设定，无疑是其中最具吸引力的一种。将如此宏大而又充满科幻色彩的意念，巧妙地聚焦于“校舍”这个我们每个人都无比熟悉的场景，这本身就充满了巨大的叙事张力。校舍，它不仅仅是建筑，更是无数青春回忆、成长足迹和情感纠葛的载体。想象一下，当这个本应充满生机与活力的空间，被一股神秘的力量按下了“暂停”键，所有的动态都瞬间凝固。教室里的粉笔灰不再飘散，窗外的鸟儿也僵在半空中，学生的笑容凝固在脸上，老师的讲义也定格在空中。这种极致的寂静，本身就充满了无尽的想象空间。我会非常好奇，在这样一个被时间遗忘的校园里，那些仍然能够自由活动的个体，他们将如何应对这份突如其来的孤独和无助？是会因此而陷入绝望，还是会在这被剥夺了时间流逝的画布上，重新寻找生命的价值与方向？“校舍”这个词，更是勾起了我心中无数关于学生时代的点点滴滴，那些在课堂上走神的瞬间，那些与朋友分享的秘密，都会在这被时间冻结的场景中，被赋予一种别样的、带有宿命感的诗意。我迫不及待地想知道，这第一卷会如何展开这个充满魅力的设定，带领我们一同走进这个被时间暂停的校舍，感受其中跌宕起伏的情感。
评分《時間停止的校舍(1)》这个书名，仅仅是看到它，就已经在我的脑海中勾勒出了一幅充满神秘感和想象力的画面。我始终对那些能够触及我们内心深处，关于时间和记忆的讨论的作品抱有浓厚的兴趣，而“时间停止”这个概念，恰恰是能够最直接触动我们对于“当下”与“过往”之间关系的思考。将这一设定置于“校舍”这个对绝大多数人而言都充满复杂情感的场所，更是为故事增添了一层厚重的现实意义。校舍，它不仅仅是钢筋水泥的建筑，更是无数青春记忆、成长足迹和情感纠葛的载体。想象一下，当这个本该充满活力的空间，被一股神秘的力量定格，仿佛整个世界都按下了暂停键。那些曾经的欢声笑语，那些匆匆忙忙的身影，都在那一瞬间被永远地“收藏”了起来。这种静止，本身就带有一种强烈的悲伤和无奈。我会非常好奇，在这样一个被时间遗忘的校园里，那些还能够自由活动的个体，他们会经历怎样的心理历程？他们是会因此而感受到无尽的孤寂，还是会在这被赋予的“永恒”之中，找到新的生存意义和目标？“校舍”这个词，更是唤起了我作为一名学生时，那些关于青春的琐碎而又珍贵的回忆，无论是教室里的演算，还是操场上的奔跑，亦或是与朋友们在黄昏时分的闲聊，都将在这被时间冻结的场景中，被赋予一种前所未有的、带着几分宿命感的重量。我期待这第一卷，能够以其细腻的笔触，为我们展现这样一个被时间遗忘的校园的独特魅力，并带领我们一同探索那些角色在静止世界中的挣扎与求索。
评分《時間停止的校舍(1)》——这个书名，如同一个古老而又充满魔力的咒语，瞬间吸引了我的全部注意力。我对于那些能够颠覆我们对时间和空间的常识性认知的作品，总是怀有无法抵挡的迷恋。而“时间停止”这个设定，更是将这种可能性推向了极致。将这一切巧妙地安置在“校舍”这样一个我们再熟悉不过的场景里，更是为这个看似虚幻的故事，注入了一股浓厚的现实情感。校舍，那是青春萌动、知识启蒙、友情萌生的地方，承载了我们生命中最青涩也最闪耀的时光。试想一下，当这个充满生机与活力的场所，突然被一股神秘的力量按下了暂停键，一切都静止了。教室里的粉笔灰不再飘散，窗外的鸟儿也僵在半空中，学生的笑容凝固在脸上，老师的讲义也定格在空中。这种极致的寂静，本身就充满了无尽的想象空间。我会非常好奇，在这样一个被时间遗忘的校园里，那些仍然能够活动的个体，他们会如何应对这份突如其来的孤独和迷茫？他们是会因此而崩溃，还是会在这被剥夺了时间流逝的画布上，画出属于自己的独特轨迹？“校舍”这个词，更是勾起了我心中那些关于青春岁月的美好与淡淡的忧伤，那些在教室里窃窃私语的瞬间，那些在操场上挥洒汗水的时刻，都将在这被时间冻结的场景中，被赋予一种别样的、带有宿命感的诗意。我非常期待，这第一卷能够以其独特的视角，为我们缓缓展开这个被时间凝固的校园的画卷，并引领我们深入探索那些角色在静止世界中的内心世界。
评分“時間停止的校舍(1)”这个书名，就像一把钥匙，瞬间打开了我对充满想象力的世界的闸门。我之所以会被这个书名深深吸引，是因为它巧妙地将一个我们无比熟悉的场景——“校舍”，与一个极具科幻色彩的设定——“時間停止”，结合在了一起。这种强烈的反差感，预示着一个非比寻常的故事即将展开。我一直对那些能够玩转时间概念的作品情有独钟，因为它们总能挑战我们对现实的认知，让我们思考时间的本质以及我们在其中的位置。而校园，这个充满青春活力、梦想与成长的场所，一旦被时间的力量所禁锢，将会呈现出怎样一番别样的景象？我会想象，那些定格在课间的欢笑、教室里的低语、操场上的汗水，都会在这“时间停止”的魔力下，变成一幅幅静止的画面。更重要的是，在这样的背景下，那些能够行动的主角们，他们将如何面对这份突如其来的孤独与迷茫？他们是会因此而陷入绝望，还是会在这被遗忘的时光里，发现新的希望和可能性？“校舍”这个词，更是承载了我们太多的人生片段，那些关于成长、关于友谊、关于初恋的记忆，都会在这被时间冻结的场景中，被赋予一种别样的况味。我期待这第一卷，能够以其独特的视角，为我们描绘出这个被时间暂停的校园的全貌，并引领我们进入那些角色内心深处的探索之旅。
评分《時間停止的校舍(1)》这个书名，仿佛为我打开了一扇通往奇幻世界的大门。我一直对那些能够将我们日常所熟知的元素，赋予全新视角和可能性的作品，报以极大的热情。而“时间停止”这一概念，本身就具有一种强大的吸引力，它挑战着我们对世界运作方式的固有认知。将这一超现实的设定，置于“校舍”这样一个承载着无数青春记忆与成长印记的场景中，更是为故事增添了浓厚的现实触感和情感张力。校舍，它是我们学生时代最主要的活动空间，充满了无数关于学习、关于友情、关于探索的点点滴滴。想象一下，当这个本该充满活力与喧嚣的空间，被一股不可思议的力量瞬间“定格”，所有的生命迹象仿佛都凝固在了某个特定的瞬间。教室里的黑板，也许还残留着未擦净的粉笔痕迹；操场上的跑道，或许还印刻着孩子们奔跑的残影。这种静止，本身就散发着一种既奇特又略带伤感的氛围。我对此深感兴趣的是，在这样一个被时间遗忘的校园里，那些仍然能够自由活动的个体，他们将如何应对这份突如其来的孤独与迷茫？他们是会选择被动地接受，还是会主动地去探索这个被静止的世界，寻找其中的秘密与出路？“校舍”这个词，更是唤起了我心中那些关于学生时代的点滴回忆，那些在教室里发生的有趣故事，那些与朋友们分享的青涩心情，都将在这被时间凝固的场景中，被赋予一种别样的、带有宿命感的诗意。我期待着这第一卷，能够以其独特的叙事魅力，为我们描绘出这个被时间暂停的校舍的独特景致，并引领我们一同感受那些角色在静止世界中的心路历程。
评分这本书的名字，《時間停止的校舍(1)》，光是听起来就充满了奇幻色彩和一丝丝的悬疑感。我通常会被这种带有“停止”或“扭曲”概念的故事深深吸引，因为它总能激发我对现实与虚幻界限的思考，以及在被限制或改变的条件下，人物会如何做出选择，他们内心的挣扎与成长又将如何展现。想象一下，一个我们再熟悉不过的校园，一个本该充满青春活力、喧闹与成长的空间，却突然被一股神秘的力量定格，时间仿佛凝固在了某个瞬间。这样的设定，本身就极具吸引力。它不仅仅是一个简单的科幻或奇幻元素，更是一种隐喻，或许是对青春期迷茫、对未来不确定性的恐惧，又或者是对过往某段时光的眷恋。我很好奇，当所有人都停滞不前，唯独主角（们）还能自由活动时，他们会经历怎样的心理变化？是恐惧、孤立，还是会找到新的意义与目的？“校舍”这个词，又带有一种浓厚的怀旧气息，仿佛唤醒了我们每个人学生时代的回忆，那些走廊、教室、操场，承载了多少喜怒哀乐。当这一切被“时间停止”这个设定赋予了新的维度，我会迫不及待地想知道，作者是如何将这份熟悉感与超现实的元素巧妙地融合在一起，创造出一个既能引起共鸣又能带来惊奇的世界。这第一卷，无疑是奠定基调的关键，我很期待它能够成功地勾勒出这个被时间遗忘的校园的轮廓，以及在这静止的世界里，生命如何以一种意想不到的方式继续流淌。
评分《時間停止的校舍(1)》这个书名，在我脑海中立刻勾勒出了一幅充满奇幻色彩却又带着淡淡忧伤的画面。我对于那些能够玩转时间概念，并将其与我们熟悉的生活场景巧妙融合的故事，总是报以极高的期待。将“时间停止”这个宏大的设定，聚焦于一个我们每个人都曾经历过的“校舍”，这本身就充满了巨大的张力。校舍，它是青春的摇篮，是知识的殿堂，是友谊萌发的温床，更承载了无数关于成长、关于梦想、关于迷茫的复杂情感。当这样一个充满活力的场所，被一股神秘的力量强制“暂停”，一切都仿佛进入了一个被遗忘的瞬间。我会忍不住去想象，那些静止在课间嬉闹的孩子们，那些凝固在讲台上的老师，那些停滞在阳光下的光影，都会呈现出怎样一种令人心悸的景象？更让我好奇的是，在这样一个被时间遗弃的世界里，那些还能自由活动的个体，他们会如何面对这份突如其来的孤独和无力？是会在此刻选择逃避，还是会在这被剥夺了正常时间流逝的校园里，寻找新的出路和意义？“校舍”这个词，更是唤起了我内心深处对学生时代的回忆，那些教室里的欢声笑语，操场上的汗水淋漓，以及与好友们分享的青涩心事，都会在这被时间凝固的场景中，被赋予一种别样的、带有宿命感的重量。我期待着这第一卷，能够以其独特的叙事方式，为我们描绘出这个被时间暂停的校舍的独特风貌，并引领我们一同探索那些角色在静止世界中的心路历程。
评分初见“時間停止的校舍(1)”这个书名，便在我的心中激起了一阵涟漪。作为一个对时间魔法和校园奇幻类故事有着特殊偏爱的人，这样的组合简直是为我量身定做的。我总觉得，那些关于时间停止的设定，不仅仅是科幻的噱头，更是对生命流逝、对当下珍视的一种哲学探讨。将这一切置于一个我们无比熟悉的“校舍”之中，更是为这个设定增添了一层浓厚的现实感和情感联结。想象一下，一个原本充满生机勃勃的孩子们的乐园，却被一股神秘的力量按下了暂停键。那些奔跑的身影、交谈的声音、甚至是偶尔的争执，都在那一瞬间凝固。这种对比本身就充满了戏剧张力。我会忍不住去思考，在这被时间遗忘的校园里，那些还保持着活动的个体，会经历怎样的心路历程？是恐惧于这突如其来的寂静，还是会抓住这难得的机会去探索未知？“校舍”这个词，更是勾起了我无数的学生时代的回忆，那些青涩的懵懂、友谊的纯粹、以及对未来的憧憬，都与这片承载着无数故事的土地紧密相连。当这一切被“时间停止”这个概念赋予了全新的意义，我会更加期待作者如何将这些元素融合，塑造出在这个静止世界里，那些仍然在努力寻找出路、追寻意义的角色。这第一卷，我相信一定是在为我们铺陈一个充满悬念和情感的世界，让我迫不及待地想要一探究竟。
评分《時間停止的校舍(1)》——这个书名，就像一个神秘的信号，瞬间点燃了我对未知与想象的渴望。我一直以来都对那些能够突破现实束缚，创造出引人入胜的奇幻世界的作品情有独钟。而“时间停止”这一概念，更是将这种吸引力推向了巅峰。将如此宏大而充满科幻色彩的设定，巧妙地嫁接在“校舍”这样一个我们每个人都无比熟悉的场景之中，这本身就充满了巨大的艺术魅力。校舍，那是青春期最鲜活的记忆载体，它承载了我们的求知欲、我们的友情、我们的初恋，甚至是那些曾经的困惑与迷茫。想象一下，当这个充满生机与活力的空间，被一股神秘的力量按下了“暂停”键，所有的动态都瞬间凝固。教室里的粉笔字不再书写，操场上的奔跑瞬间定格，甚至连空气中的微尘也停止了流动。这种极致的静止，本身就蕴含着一种令人心潮澎湃的叙事潜力。我会非常好奇，在这样一个被时间遗忘的校园里，那些仍然能够自由活动的个体，他们将如何应对这份突如其来的孤独和无助？是会因此而陷入绝望，还是会在这被剥夺了时间流逝的画布上，重新寻找生命的价值与方向？“校舍”这个词，更是勾起了我心中无数关于学生时代的点点滴滴，那些在课堂上走神的瞬间，那些与朋友分享的秘密，都会在这被时间冻结的场景中，被赋予一种别样的、带有宿命感的诗意。我迫不及待地想知道，这第一卷会如何展开这个充满魅力的设定，带领我们一同走进这个被时间暂停的校舍，感受其中跌宕起伏的情感。
评分“時間停止的校舍(1)”这个书名，成功地在我的脑海里勾勒出了一幅既静谧又带着几分诡异的画面。我一直对那些能够颠覆我们对时间认知的作品情有独钟，因为它们总能挑战我们习以为常的感知方式，迫使我们重新审视“现在”的意义。校园，一个充斥着生命力、成长与蜕变的场所，当它被“时间停止”这个设定所笼罩，会发生怎样令人匪夷所思的故事？我脑海中浮现出无数的可能性：学生们保持着课间嬉笑打闹的姿势，老师在讲台上讲课的口型停滞，阳光透过窗户投下的光斑也仿佛被定格。在这种寂静而又充满张力的环境中，主角们将如何行动？他们是被时间遗忘的幸运儿，还是被卷入这场时空错乱漩涡的无辜者？我非常好奇作者是如何处理这种极端情境下的心理描写。当外界的一切都静止，孤独感、无力感会不会成为压倒一切的情绪？或者，这种超现实的体验反而会激发他们内心深处潜藏的勇气和智慧？“校舍”作为故事发生的地点，更是承载了我们无数的学生记忆，那熟悉的课桌椅、黑板上的粉笔字、甚至是空气中弥漫的淡淡的消毒水味，都会在这种“时间停止”的背景下被赋予一种宿命般的孤独。我期待这第一卷能够以其独特的视角，为我们展开一个关于时间、青春与存在的全新篇章，让我在阅读的过程中，既能感受到对过往时光的追忆，又能对未来产生无限的想象。
评分辻村深月 原作、新川直司 漫畫
评分超乎意料的好看。虽然画风有点奇怪，但是情节很棒，温情治愈恐怖悬疑都一一包含。最后几页更是看到哭了。替代我的人是不是多的去了。不是的，不是的。
评分……棒。
评分好看~~~~
评分画面差了点，剧情倒是有吸引力
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