第一章 因材施教：有的放矢地進行差異化教學 1．人各有彆，教人應當各因其材 2．在統一的培養目標之下因材施教 3．因材施教的前提是瞭解學生 4．針對學生的性格進行教學 5．對不同水平的學生采用不同的方法 6．學生的年齡特點不可忽視 7．揚長長善，引導學生發揮特長 8．解偏救弊，糾正學生的偏短 9．關注學生的學習心理狀態第二章 大教教心：重視以德為本的德育教育 1．立德樹人是教育的根本任務 2．先培養人格，後傳授知識 3．有高尚的品德纔能擔當大任 4．一以貫之的忠恕之道 5．剋己是實行忠恕之道的前提 6．誠信教育是德育教育的重點 7．修身養性最重要的是“慎獨” 8．認識中庸這種最高的道德標準 9．讓學生擁有正確的修身態度第三章 全麵提高：學習要博廣，不能偏煩單一 1．培養全麵發展的復閤型人纔 2．注意教育內容的基礎性、全麵性 3．六書：第一套完整的教科書 4．“六藝”與德、智、體、美 5．以禮為核心的行為教育 6．以樂為核心的審美教育 7．以射、禦為核心的體育 8．以書、數為核心的智育第四章 授之以漁：注重學習方法的滲透和指導 1．學習方法比學習本身更重要 2．讓學生做到溫故而知新 3．多聽多見是重要的學習方法 4．好問是學習的重要方法之一 5．提倡在學中思、在思中學 6．通過啓發培養學生的思維能力 7．啓發學生必須注意循序漸進 8．使學生把知識轉化為能力第五章 動力激發：發掘學生愛學樂學的內驅力 1．要使學生願意學和樂意學 2．支持和引導學生的個人興趣 3．用精彩的教學藝術吸引學生 4．通過立誌激發學習動機 5．經常讓學生暢談理想 6．要有一個永不飄移的目標 7．激發學生的求知欲望 8．贊美是激勵學生的絕佳方法 9．不可一味否定物質奬勵 10．把批評作為激勵的必要手段 11．適時懲罰也是一種激勵第六章 精神培養：使學生擁有正確的學習態度 1．樹立奮發嚮上的進取精神 2．勤奮是一切成就的“催生婆” 3．對學習要有股“螞蟥精神” 4．培養學生持之以恒的精神 5．消除學生不懂裝懂的習慣 6．引導學生抓緊時間學習 7．學習要專心緻誌、聚精會神 8．學習必須有一定的批判精神第七章 民主教學：營造齣平等互愛的師生關係 1．打破教育的等級界限 2．對待學生不能親親疏疏 3．平等地與學生討論和交流 4．教學相長，和學生共同提高 5．沒有愛就沒有教育 6．給學生以寶貴的信任 7．對學生要做到怒而不棄 8．寬容也是一種教育第八章 修己安人：提高自身修養的為師之道 1．“育人”先要“修己” 2．教人先做人，正人先正己 3．成為言而有信的君子 4．傳道授業要做到毫無隱瞞 5．培養敬業樂業的精神 6．擁有虛心謙遜的品格 7．彆怕對學生說“不知道” 8．教師要勇於承認自己的錯誤 9．嚴格要求自己，終身學習參考文獻
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