本书汇聚了多学科专家的智慧，从多个层面剖析思维之意义、成因、结构，以及提高思维水平的策略和方法。据原书第4版译出由培生教育出版公司授权出版。
具体描述
读后感
常见的思维书籍，通常会说“批判性思维”、“创造性思维”、“逻辑思维”等等类似的课题，并且其中很大一部分沦为所谓的实用性书籍，让读者没有深入的思考和体验，直奔我如何做就能样怎样的主题。这本书则不同，通过跨学科的研究来为读者说明一个又一个道理。读者可以各取所需...
评分《思维》是中国人民大学出版社出版的“通识读本”第二辑当中的一本，是人大出版社从美国引进的通识教育哲学书，实际上，它就是一本教材。作为一个半专业的书评员，这本三十多万字的书我居然读了七天。我在读它的时候往往就忘了我是一个书评员，而是会把自己当成一个学生。我会...
评分思维，一谈起来大家都会有兴趣，觉得如何探索思维是相当有趣的一件事儿，可是认真研究起来，思维却并不轻松。这本《思维》是人大版的，通识教育（博雅教育）系列教材，它系统的对思维进行了解析，能过这几百页的文章，我人方得看到思维原来不简单！ 本书初衷在于认识自已，要...
评分---------读《思维》 此书名为思维，实际上并没有止步于思维本身。它从想法、注意力逐渐深入到效率甚至是人体健康。同时，该书内容非常丰富，旁征博引，从多个方面剖析了思维的意义、成因以及提高的方法，是一本学习科学以及人体精神内部的好书。 对于人来说，...
评分思维若无交流，就失去互证性。其结果是对是错，也便没有衡量的依据。基于此，在《思维》一书中，每一章结尾处都设置了对思维进行挑战的练习。它们内容博杂，应用广泛，尤其便于交流。每一次练习同时又都是一次内省。它们使标尺的重建成为可能，自我认识愈发趋向于明确。 《思...
用户评价
前面分类精辟，后面流于形式
评分对于上过一年通识思维课程的人来说，这本书阅读价值比较低。
评分要实践。
评分有点启发，可以结合《思考的艺术》一起读~
评分并非研究，只是研究结果，或者就是一本指南，但可操作性必然受制于思维的隐形和不可测试性，本书还是加了很多励志的料。通识的G点也就这样了，确实打消了对一些问题本身的探索的积极性
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